谢眺的古诗
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阮籍到谢眺古诗文赏析
阮籍到谢眺------古诗文赏析
一、阮籍 咏怀诗 1.其一 夜中不能寐
阮籍的诗大量运用了比兴象征、神话传说、以景寓情、借古讽今等表现手法,曲折隐晦地抒写愤世嫉俗、感慨郁闷的内心世界,形成了言近旨远的艺术风格。
阮籍是“正始之音”的代表。他的《咏怀》82首是十分有名的抒情组诗。其中有些诗反映了诗人在险恶的政治环境中,在种种醉态、狂态掩盖下的内心的无限孤独寂寞、痛苦忧愤。有些诗表现了诗人害怕政治风险,希冀避世远祸的思想面貌;有些诗借古讽今,寄托了对时政的抨击或感慨,表现了诗人对国事的关切;还有些诗嘲讽了矫揉造作的虚伪的礼法之士。总的来说,阮籍的《咏怀》诗以“忧思独伤心”为主要基调,具有强烈的抒情色彩。在艺术上多采用比兴、寄托、象征等手法,因而形成了一种“悲愤哀怨,隐晦曲折”的诗风。
这是阮籍八十二首五言《咏怀诗》中的第一首。诗歌表达了诗人内心愤懑、悲凉、落寞、忧虑等复杂的感情。不过,尽管诗人发出“忧思独伤心”的长叹,却始终没有把“忧思”直接说破,而是“直举情形色相以示人”,将内心的情绪含蕴在形象的描写中。冷月清风、旷野孤鸿、深夜不眠的弹琴者,将无形的 “忧思”化为直观的形象,犹如在人的眼前耳畔。读者可从诗中所展示的“情形色相”中感受到诗人幽
“谢”的词义演变
“谢”的词义演变
根据王力《古汉语字典》,主要有7种义项:1.道歉;2.推辞;3.辞别;4.感谢;5.告诉;6.衰亡,凋落;7.逊于,不如。在现代汉语中,“感谢”成了“谢”字最主要的义项,其他义项均已不常用了。那么在汉语发展过程中,“谢”的词义是怎样发展变化的呢?从北京大学汉语语言学研究中心的古代汉语语料库中,我们选取了周、春秋、战国到清代共十四个历史时期的代表性语料进行了分析,主要比较第1和第4义项。
先看一下《左传》中的两个例子:
敢[谢]不才 召之而[谢]过焉
这两个“谢”都是“道歉”的意思。另外《楚辞》中“青春受[谢],白日昭只”是衰亡,凋落的意思。战国时期的其他语料大多是“道歉”的意思。
到了西汉时,“感谢”的意思已经使用,从《史记》中的例子可以看出:
哙拜[谢],起,立而饮之
但是从《史记》的其他语料看,“道歉”还是主流,同时还引申出了“埋怨,怨恨”的意思,如:
而景帝诸美人皆因长公主见景帝,得贵幸,皆过栗姬,栗姬日怨怒,[谢]长公主,不许。
东汉时,“感谢”这个义项更加发展了,如《风俗通议》中:
李君令我目愈,[谢]以一豚。
另外长篇诗作《孔雀东南飞》中“多[谢]后世人”使用了“告诉”这一义项。 六朝时,大抵与两汉相同,但“感谢
致 谢
致 谢
感谢指导教师钱婧在论文选题、撰写过程中对我的无私帮助,使我能够顺利完成毕业论文的写作。通过撰写毕业论文,拓宽了我的专业知识面,了解到了色彩在室内设计中存在的重要地位,对我今后的设计工作起到了一定的启发作用。
感谢我的室友在撰写过程中的对我的大力支持。由于实习期间工作繁忙,上班时间和图书馆开馆时间相互冲突,她们几次到图书馆帮我借书,使我能够有足够的时间来完成我毕业论文的写作。
感谢辅导员老师在生活中对我的照顾和关爱。在我最后的大学生活里,考虑到我工作方面的繁忙,她多次帮我解决学校里的部分事务,使我能更好地工作和写作。真心感谢!
在此,谨对所有在毕业论文写作中帮助过我的老师、同学表示衷心的感谢和由衷的敬意!
致 谢
大学三年学习时光已经接近尾声了,在此我想对我的母校湖工商贸、我的家人、朋友、我的老师和同学们说声:“谢谢!”
感谢指导老师汤池明对我在论文选题,撰写过程中的帮助;感谢指导老师钱婧在毕业设计的制作过程中的教导,正是因为有了你们的谆谆教诲,才使得我能顺利完成毕业设计、论文。
感谢辅导员老师罗春香、王冰欣在日常学习生活中对我的悉心照顾,大学三年一直为我们无私奉献,给我们无微不至的关怀,让我们有一个好的学习氛围,在此谨对二位老师致
谢乐公式
Dc = 0.89λ /(B cos θ)(λ为X 射线波长, B为衍射峰半高宽, θ为衍射角) 双线法(Williams-Hall)测定金属晶体中的微观应力
晶块尺寸小于0.1μm,且有不均匀应变时衍射线宽化。可用谢乐方程或Hall法作定量计算。
1 衍射线宽化的原因 用衍射仪测定衍射峰的宽化包括仪器宽化和试样本身引起的宽化。试样引起的宽化又包括晶块尺寸大小的影响、不均匀应变(微观应变)和堆积层错(在衍射峰的高角一侧引起长的尾巴)。后二个因素是由于试样晶体结构的不完整所造成的。
2 谢乐方程
若假设试样中没有晶体结构的不完整引起的宽化,则衍射线的宽化仅是由晶块尺寸造成的,而且晶块尺寸是均匀的,则可得到谢乐方程:
式中Size表示晶块尺寸(nm),K为常数,一般取K=1,λ是X射线的波长(nm),FW(S)是试样宽化(Rad),θ则是衍射角(Rad)。
计算晶块尺寸时,一般采用低角度的衍射线,如果晶块尺寸较大,可用较高衍射角的衍射线来代替。此式适用范围为1-100nm。
3 微观应变引起的线形宽化
如果存在微观应力,衍射峰的加宽表示为:
式中Strain表示微观应变,它是应变量对面间距的比值,用百分数表示。
4 Hall方法
测量二个以上
谢丹简历
谢丹简历
谢丹,中共党员,贵州大学艺术学院音乐学硕士研究生,研究方向:声乐表演与教学研究;湖南省音乐家协会会员;衡阳市音乐家协会会员;衡阳市声乐协会理事。
1996年—2000年 贵州师范大学音乐学院,师从刘媛教授学习声乐,期间在学校及老师的推荐下,多次参加省里的大型演出活动,在贵州省大学生艺术节中担任独唱演员等。同时也在各种比赛中获奖,曾荣获《奔向新世纪——贵州省青年歌手电视大赛》铜奖;“大自然杯、西南六省优秀歌手电视大奖赛”美声组银奖等。2000年毕业前夕首次举办个人独唱音乐会,受到社会广泛好评,贵阳日报曾作专题报道,当年7月以优异成绩毕业。
2000年—2004年 就职于贵州民族学院音乐舞蹈学院,任声乐专业教师。2001年9月考入中央音乐学院研究生课程进修班,师从声歌系杨晓萍教授学习声乐。2002年7月以优异成绩结业后回校继续任教,并举办了个人的学习汇报音乐会,获得师生好评。2003年,荣获贵州省第二届音乐教师独唱比赛大学组美声唱法三等奖。
2004年—2007年,以第一名的成绩考入贵州大学艺术学院,攻读音乐学硕士学位,研究方向是声乐表演与教学研究,师从贵州省著名声乐教育
谢氏起源
一、谢姓的起源
(1)谢源于射。远古时代,聚居在深山密林的族群,率先发明和使用弓箭,以射猎为生的部落,在高坡用木料和树枝搭筑,四周无遮挡的叫榭,便于射猎野生动物,引出言射为谢。古时射、榭、谢三字通用。 (2)任桂园等编著的《大巫山文化》16页引《山海经·大荒西经》“有灵山,巫咸、巫即、巫朌、巫彭、巫姑、巫真、巫礼、巫抵、巫谢、巫罗十巫,从此升降,百药爰在。”灵山的繁体字“孁”,取其下部为“巫”,故称巫山;因居住在巫山地区的部落采药练丹,又称为丹山。大巫山高海拨2000~3000米,山涧溪河水源充沛,鱼兽丰盛,采药练丹防治疾病,开垦山坡地和冲积地种植“五谷”。这种大环境,为聚居在这地区的部族的生存,提供了丰富的物质资源。这一带历来都是大皞和黄帝时期后裔聚居的地方。
(3)浙江《谢氏史志》平阳篇第九页第二节记载:1979年3月,河南省信阳市吴家店乡坟扒村刘忠富院内出土一批西周时期青铜器皿。一支铜削上还铸有文字。铭文是“隹系仲榭子用”。这个“榭”即谢字。 (4)东汉世子建武十三年封樊重少子丹(刘秀的外祖父)为射阳侯。这个“射”即谢也。
(5)《史记·五帝本纪第一》第十页注一[集解]皇甫谧曰:“受国于有熊,居轩辕之丘,故因以为名,又以为号。《山海经》
关于春分的古诗描写春分的古诗
《癸丑春分后雪》
宋 苏轼
雪入春分省见稀,半开桃李不胜威。
应惭落地梅花识,却作漫天柳絮飞。
不分东君专节物,故将新巧发阴机。
従今造物尤难料,更暖须留御腊衣。
《南乡子春分》
(相城寒雨客)
风雨半春长,龙抬头日日丽光。
邻塘睡莲预惊萍,涟漪。
踏春不见卧盼蓠。
春分艳阳天,齿儿戏发发更藏。
宜兰伴窗翠正好,笑扬。
牵纤菜花青径香。
蝶恋花
葛胜仲
已过春分春欲去。
千炬花间,作意留春住。
一曲清歌无误顾。
绕梁馀韵归何处。
尽日劝春春不语。
红气蒸霞,且看桃千树。
才子霏谈更五鼓。
剩看走笔挥风雨。
画堂春
仲并
溪边风物已春分。画堂烟雨黄昏。
水沈一缕袅炉薰。尽醉芳尊。
舞袖飘摇回雪,歌喉宛转留云。
人间能得几回闻。丞相休嗔。
踏莎行
欧阳修
雨霁风光,春分天气。
千花百卉争明媚。
画梁新燕一双双,玉笼鹦鹉愁孤睡。
薜荔依墙,莓苔满地。
青楼几处歌声丽。
蓦然旧事心上来,无言敛皱眉山翠。
《春分》
长卿
日月阳阴两均天,玄鸟不辞桃花寒。
从来今日竖鸡子,川上良人放纸鸢。
《七绝·苏醒》
春分雨脚落声微,柳岸斜风带客归。
时令北方偏向晚,可知早有绿腰
阳台上的安全(谢灿辉)
阳台上的安全
活动目标:
提醒幼儿在阳台上注意安全,增强安全意识。 活动准备:
1、录像机,录像带,电话机 2、幼儿操作卡片 活动过程:
一、幼儿根据已有经验谈谈阳台的主要功能。
1、教师:小朋友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?
2、小结:阳台是一个伸向屋外的平台,它可以接触到更多的空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服,养花,养鱼,有的人在阳台上活动身体,锻炼。夏天,还可在阳台上乘凉。大家都需要它。
二、观看录像,讨论在阳台上哪些行为是对的,哪些是错误的。
1、教师引导幼儿分段观看图片,每看完一段,建议提问:这位小朋友的行为哪里对,哪里错,为什么?应该怎样做? ? 片段一:小朋友在阳台上看书、折纸。 ? 片段二:小朋友在阳台上锻炼身体。
? 片段三:一幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小朋友。 ? 片段四:一幼儿往阳台外抛东西。
? 片段五:一幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。
? 片段六:一小朋友在阳台上玩,忽然风将阳台门吹上了,怎么办? 2、讨论小结:在阳台上取晒在衣架上的东西时,不能将身子探出护栏,应该用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则,不小心会发生危险。不能往阳台外扔东西,会砸伤他人。如果遇到阳台上的门被吹上,应向屋里的大人
谢觉哉
篇一:谢觉哉曾经对青年人说过这么一段话:“活着,为的是替整体做点事,滴水是有
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。
1.回归教材,注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。
2.适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。
3.布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察
在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列
关于设计的思考 - 谢荣雅
关于设计的思考——谢荣雅
天生的跨界者喜欢画画却上了工科专业,与同时代的许多年轻人一样,谢荣雅也不得不走上这样一条“理所应当”的发展道路。毕业后,他有机会到宏做笔记本的设计工作。谢荣雅终于能够实现自己的设计梦想。不过也正是因为之前的工科背景,对材质的敏感,对工艺流程的了解,才使得他后来能够成为一个左右脑并用的成功的工业设计师。
而当谢荣雅读了商科研究生之后,又比其他工业设计师多了几分商业意识。从客户端考虑问题,使得他成为设计界中的一个异类。当别的设计师都把图纸画得精美绝伦时,他却只用5分钟画一个草图。因为他知道,图画得再漂亮,如果不能变成有形的产品,或者说在转变成产品的时候打了折扣,也是没有任何意义的。
“我看的是销售结果,而不只是让客户满意。我得让?顾客的顾客?满意才算成功。”谢荣雅总是从终端往回考虑自己的设计。比如他2008 年得红点奖的作品,是一个可以放在口袋里的婴儿磅秤。把它从口袋里拿出后充气,把婴儿放上去,里面的气体会感受到压力的变化。这个产品并非高科技,但却对人类的生活方式产生了比较大的影响。在欧洲,很多护士要到宝宝家里去测量体重,原本要带一个很大的包,现在一个小小的口袋就可以了。
此為可攜帶式的氣墊嬰兒磅秤,不使用時可以電動將