服装工艺课教案

服装工艺基础教案

第一章 绪论

（2课时）

教学目的要求：

– 了解成衣工艺发展史、我国服装生产发展趋势与前景； – 了解成衣生产工艺基本概念与流程； – 了解成衣生产的常用名词术语； 本章重点：

– 成衣工艺发展史；

– 成衣成产工序的组成； – 部分专业术语；

引言 成衣工艺受到那些因素影响？

? 1、服装加工的工具 ? 2、服装材料的发展 ? 3、服装品种的发展。

? 这些因素是相互作用相互影响的推动这成衣工艺的发展，成衣工艺的发展也同样作

用于它们。

第一节 成衣工艺的发展史

? 1、成衣工艺的历史与发展趋势

? 原始阶段

? 利用动物筋> > > 线、针

? 兽皮、树叶> > >衣片> > >包裹身体 ? 人类最早的服装

? 古代阶段

? 约在14世纪> > >铜针> > >手工作坊至18世纪

? 近代阶段

? 19世纪> > >英国人> > >手摇链式缝纫机

? 19世纪30年代> >法国人> > >链式线迹缝纫机 ? 英国人> > >600r/min全金属链式线迹缝纫机 ? 手工操作进入人力机械操作至19世纪末 ? 现代阶段

? 20世纪40年代：300r/min > >3000r/min> >3600r/min> >720

工艺设计（论文）开题报告

课题名称 院系名称 学生姓名 100万套衬衣厂设计 服装学院 徐浩 专业名称 指导教师 服装设计与工程 钟安华 一 .课题意义和发展状况

服装行业是纺织业中的支柱子行业，在拉动整个纺织业的经济效益方面起到 极其重要作用，也是国内消费市场中的热点，更是我国对外出口贸易获得外汇顺差的主要产业之一。整个服装业不仅经营观念发生着巨大变化，既要向生产要质量，更要向物流要效益，而且品牌经营也灵活多变。买断经营、特许经营、连锁经营等新兴方式逐渐兴起，专卖店遍地开花。

市场走势预测：居民需求档次的划分将日益清晰，中低档为主的需求倾向将转向以中高档需求为主，特别是高档需求的份额会有一定的增长，消费差距继续拉大；在品牌需求方面，中高档品牌需求也呈快速增长之势，少数品牌争霸市场的格局将被多品牌竞争格局所取代；行业面临着越来越激烈的竞争，改善企业内部以及整个供应链各个环节的管理、调度及资源配置，迅速适应客户的新需求和市场新机遇的能力，已成为企业赢得竞争胜利的决定性因素；经营模式迅速与国际接轨，特许与连琐经营将成为主流模式。

男装业是中国服装业中发展得较好的一个子行业。无论在品牌打造、消费市场还是在渠道建设上都较女装、童装等行业更为成熟。

课程设计报告

学院:服装学院 班级:0911081 学号:091108115 姓名:殷梅

一． 实习内容：1.创意服饰系列设计 2.创意服饰的制作过程 3.创意服饰的制作要点

实习目的：独立设计以及制作创意服饰

实习要求：熟练掌握女装中平裁的打版，放缝，排料，裁剪等

规则以及立裁中的前期制作和后期修改。还有各种附件中的装配方法及质量要求，了解此类服装的各项工艺顺序及方法，巩固已学知识，为将来参加各项服装大赛及毕业设计打下扎实的基础。

实习课时：80课时

二． 创意服饰设计灵感

我则运用了纱丽的缠绕、宽大的特点，并在设计中融入传统的民族风格的印花布料来体现妇女的丰盈、飘逸的身姿。因此，服装的长度大多都是长于脚踝。因为宽大、飘逸，纱丽很适合在炎热的夏季穿着。

纱丽 （又称纱丽服）是印度、孟加拉国、尼泊尔、斯里兰卡等国妇女的一种传统服装。用印度丝绸制作的莎丽一般长5.5米，宽1.25米，两侧有滚边，上面有刺绣。通常围在长及足踝的衬裙上，从腰部围到脚跟成筒裙状，然後将末端下襬披搭在左肩或右肩。

纱丽”(Saree或Sari)，是

设计艺术系

《服装工艺基础》教学大纲

一、 课程性质与任务

《服装工艺基础》课程是服装专业的一门必修课程，本课程的主要任务是学习各种不同的服装缝制工艺，加强学生对服装缝制工艺的实践操作把握。在课程学习之前应该具备工业缝纫机和面料等。

本课程的任务是：

1、 让学生全面的了解和操作不同的缝制方法和工艺 2、 提高学生的实际动手能力

3、 从实践操作中加强学生的缝纫技术和对结构的加深 4、 更好的掌握服装结构与工艺之间的必要关系 二、课程的目标与基本要求

目标：培养学生在服装工艺设计中的实际动手能力，以便于在课程中的服装

设计。 基本要求：

1、 认识服装工艺的重要性 2、 了解到服装工艺的实际操作方式

3、 掌握好服装各个部位的缝制方法和工艺要求 4、 从实际操作中进行工艺实践训练

5、 提高学生对服装工艺的深刻认识和动手实践能力

1

三、课程特点和教学基本要求

本课程是由服装手针工艺、口袋、开叉、拉链安装、领子工艺、暗门襟、袖子、腰头工艺等几大板块组成，其课程特点和教学要求如下：

1、 介绍各种基础手缝针法并在服装中的应用并能熟练掌握

设计艺术系

《服装工艺基础》教学大纲

一、 课程性质与任务

《服装工艺基础》课程是服装专业的一门必修课程，本课程的主要任务是学习各种不同的服装缝制工艺，加强学生对服装缝制工艺的实践操作把握。在课程学习之前应该具备工业缝纫机和面料等。

本课程的任务是：

1、 让学生全面的了解和操作不同的缝制方法和工艺 2、 提高学生的实际动手能力

3、 从实践操作中加强学生的缝纫技术和对结构的加深 4、 更好的掌握服装结构与工艺之间的必要关系 二、课程的目标与基本要求

目标：培养学生在服装工艺设计中的实际动手能力，以便于在课程中的服装

设计。 基本要求：

1、 认识服装工艺的重要性 2、 了解到服装工艺的实际操作方式

3、 掌握好服装各个部位的缝制方法和工艺要求 4、 从实际操作中进行工艺实践训练

5、 提高学生对服装工艺的深刻认识和动手实践能力

1

三、课程特点和教学基本要求

本课程是由服装手针工艺、口袋、开叉、拉链安装、领子工艺、暗门襟、袖子、腰头工艺等几大板块组成，其课程特点和教学要求如下：

1、 介绍各种基础手缝针法并在服装中的应用并能熟练掌握

服装生产流程与管理技术

前言

对衬衫生产厂的设计

年 级: 2012级服工商学7班 学 号: 41206010814 姓 名: 籍博 专 业: 服装设计与工程商学方向 指导老师: 蒋晓文

二零一四年十二月

目录

课程设计任务书 一．服装厂设计概述 二．产品工艺方案 三．缝制工艺编制

四．缝制设备的配置与排列 五．全厂劳动定员编制 六．工厂总平面布局 七．服装厂技术经济指标

前言

《服装生产流程与管理技术》课程是培养我们掌握服装工业

企业生产工艺的技术基础课，服装生产工艺课程设计是服装工艺课程重要的实践环节。其基本目的是让我们掌握服装成衣的工业化工艺流程编排、生产管理以及服装工厂整体设计的技术和方法，便于我们了解服装企业整体运作过程。

这次的课程设计主要以衬衫生产工艺流程为例进行服装厂的设计，同时也包括款式结构等内容，还包括人员的编制，车间的设备排列，工厂的总平面布局图等全方面的设计，通过对这些方面的学习和了解，我对自己的专业有了更深层次的理解，尤其是对服装工艺流程过程、服装厂设计原则和生产管理的理解，对以后自己的工作积累了很多有价值的经验。

服装缝制基础

第一章手针缝纫工艺

第一节 手缝工艺工具

一、教学准备

1、手缝针一盒 2、白线一轴 3、白胚布1米

4、缝纫剪刀一把（10号或者11号） 5、纱线剪一把 6、针插一个 7、顶针一个 8、锥子一个

二、教学目标

（一）情感目标

1、认识什么是服装基础工艺

2、培养学生对服装工艺课的兴趣和信心

3、通过该课程明确自己在服装专业课程上的目标 （二）技能目标

1、让学生认识服装手缝工具

2、教会学生正确的使用服装手缝工具 3、让学生试着来操作用服装手缝工具

三、教学任务

1、介绍服装设计与工艺专业中服装工艺这门课的特点以及现阶段要使用的工具来帮助学生认识工具和建立对该课程的兴趣和信心。

2、介绍学个该课程以后可以做什么，可以从事哪些方面的工作。 3、介绍服装手缝工具的名称和使用方法。

4、对服装手缝工具做使用示范以便来正确引导学生学习。 5、引导学生来操作服装手缝工具。

四、教学重难点

1、学生情感目标的正确树立。 2、服装手缝工具的正确使用。

五、教学内容

（一）什么是服装基础工艺 1、服装工艺基础的内容

服装基础工艺是服装工艺的基础部分，是成衣制造的基本手段和方法，主要包括手缝工艺、机缝工艺和熨烫工艺。

2、服装工艺基础的

机械制造工艺学课程设计

设计说明书

设计题目： 花键轴 学 院： 机电工程学院 专 业： 机械设计制造及其自动化 班 级： 2012- 班 学生姓名： 学 号： 指导教师：

2015年7月08日

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机械制造工艺学课程设计任务书

一、课程设计的目的与要求

1、运用机械制造工艺学及有关课程(工程材料与热处理、机械设计、公差与技术测量、金属切削机床、金属切削原理与刀具等)的知识，结合生产实践，独立地分析和解决工艺问题，初步具备编制中等复杂程度零件机械加工工艺规程的能力。

2、掌握查阅、应用有关手册、规范、图表等技术资料的能力。

二、课程设计的内容

1、根据生产类型，对零件进行工艺分析，绘制零件图； 2、选择毛坯种类及制造方法，绘制毛坯图(零件——毛坯合图)； 3、拟订零件的

挤压工艺及模具习题库

1. 反挤压进入稳定挤压状态时，可将坯料的变形情况分为几个区域？

反挤压进入稳定阶段，坯料的变形情况可分为以下几个区域：已变形区、变形区、过渡区、死区、待变形区。 2. 三向应力为何可以提高被挤压材料的塑形？

三向应力之所以可以提高被挤压材料的塑形，归纳起来主要原因是：第一：三向压应力状态能遏制晶间相对移动，阻止晶间变形。第二：三向压应力状态有利于消除由于塑性变形所引起的各种破坏。第三：三向压应力状态能使金属内某些夹杂物的危害程度大为降低。第四：三向压应力状态可以抵消或减小由于不均匀变形而引起的附加应力，从而减轻了附加应力所造成的破坏作用。

3. 什么是挤压变形的附加应力？它是如何形成的？

在塑形变形过程中，变形金属内部除了存在着与外力相应的基本应力以外，还由于物体内各层的不均匀变形受到变形体整体性的限制，而引起变形金属内部各部分自相平衡的应力，称为附加应力。产生原因：1,变形金属与模具之间存在着摩擦力。2各部分金属流动阻力不一致。3变形金属的组织结构不均匀。4模具工作部分的形状与尺寸不合理。

4. 根据正挤压实心件的坐标网格，分析实心件正挤压的金属流动特点。

实心件正挤压的金属流动

沈阳理工大学应用技术学院课程设计说明

目 录

工艺部分······················································································2 1.1有关零件的结构分析和功用·························································2 1.1.1 零件的功用···········································································2 1.1.2零件的结构分析······································································2 1.2课题（提供的技术资料）····························································2 1.2.1生产纲领··············································································