高中数学组工作计划

2013年5月JODY的高中数学组卷

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2013年5月jody的高中数学组卷

一．解答题（共4小题）

2

1．已知数列{an}的前n项和为Sn，对一切正整数n，点Pn（n，Sn）都在函数f（x）=x+2x的图象上，记an与an+1的等差中项为kn．

（Ⅰ）求数列{an}的通项公式； （Ⅱ）若（Ⅲ）设集合

A∩B中的最小数，且110＜c10＜115，求{cn}的通项公式． 2．已知

为奇函数（a，b是常数），且函数f（x）的图象过点

，求数列{bn}的前n项和Tn；

，等差数列{cn}的任意一项cn∈A∩B，其中c1是

（1）求f（x）的表达式； （2）定义正数数列{an}，

，求数列{an}的通项公式；

2

（3）已知

，设Sn为bn的前n项和，证明：

．

3．已知函数f（x）=kx+m，当x∈[a1，b1]时，f（x）的值域为[a2，b2]，当x∈[a2，b2]时，f（x）的值域为[a3，b3]，…，

依此类推，一般地，当x∈[an﹣1，bn﹣1]时，f（x）的值域为[an，bn]，其中k、m为常数，且a1=0，b1=1． （1）若k=1，求数列{an}，{bn}的通项公式；

（2）若m=2，问是否存在常数k＞0，使

高中数学教研组工作计划

一、指导思想：

以“减时增效，进一步推进课堂教学改革精神”为指导，开展教学模式、教学方法的探讨；深化教学研究，重视常规教学，提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。

二、工作要点：

1、制定教研计划

（1）认真研究教材、研究学生、研究考试方向，学习考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。鼓励学期结束每人交一篇教学反思或论文。争取有论文公开发表。

（2）备课组1------2周安排固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题。每期都要讨论和交流上期的教学体验，反思教学中存在的问题，及时改进、完善。对下期工作做好部署。活动时做好活动记录。

（3）组内所有老师每学期按学校的要求要上一次级内公开课或校内公开课.

（4）组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。

2、钻研教材 认真备课

各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年的高考试题，并在备课时结合新课程教学要求，讲究备课的方式，提高备课的质量，例题的选择，习题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理。及时反思教学过程，尽可能做到每节课后写教后记，把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作，共同讨论教学大纲，疏通教材，指出重难点

高中数学组 教研活动记录

2012－2013年第二学期第一周教研活动安排

数学学科：

2月28日（四）下午1：30，在东城区教师研修中心517教室，召开高一数学教师会，内容：1、第一学期期末考试总结分析，2、第二学期教研工作计划，3、必修4第一章《三角函数》教材分析，请高一全体数学教师准时参加。

2月28日（四）下午1：30，在东城区教师研修中心北楼3教室，召开高二数学教师会，内容：本学期教学安排及教材分析，主讲人：许云尧，请高二全体数学教师准时参加。

2月28日（四）下午1：30，在东城区教师研修中心南楼二层东教室，召开高三数学教师会，内容：本学期计划安排，《三角与向量》，《概率与统计》专题复习建议，由五中杨学东老师和东直门中学李伟峰老师主讲，请有关教师准时参加。

2012－2013年第二学期第二周教研活动安排

数学学科：

3月7日（四）下午1：30，在东城区教师研修中心中楼414教室，召开高一全体数学教师会，内容：由22中学李红老师主讲必修四第三章《三角恒等变换》教材分析，请高一全体数学教师准时参加。

3月7日（四）下午1：30在东城区教师研修中心北楼3教室，召开高二数学教师会，内容：《推理与证明》，《复数》教材分析，主讲人：许云尧老师，

教研工作计划

中学数学科教研工作计划

（2008—2009年度）

一、指导思想：

坚持马列主义毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，坚持“三个面向”的教育思想，切实落实国务院“关于基础教育改革和发展的决定”，更新教育观念，大胆创新教学方法，组织全组教师学习新课程改革理念，落实新课程改革精神，研究新的教学模式，从研究教法转移到研究学法，注重研究学习，建立民主平等，亦师亦友的新型师生关系，探索出具有时代精神，适应我校特色的教育教学体系。

二、基本情况：

本组成员共六人，除….老师外，其余几人从事数学教学工作多年，教学经验丰富，课堂驾驭能力强，非常能胜任数学教学，而胡灿兵老师虽然经验较少，但其基本功扎实，勤学好问，敢于创新，勤于钻研，年轻精力充沛。本组成员从年龄结构来看属中青结合型，充满活力，富有团队精神和创新精神。

三、目的要求：

1、学习新的课程理念，全面透彻地掌握新课改理念，切实转变教育教学观念，培养教师的创新精神。

2、探索新课程教学和评价策略，组织教师研究科学的评价方案、管理制度，有效地实施新课程改革的管理制度，在管理过程中，不断完

教研工作计划

善，体现科学性、实用性。

3、探究一套新的有效的基础教育新课程体系与具有我

( 工作计划 )

单位：_________________________

姓名：_________________________

日期：_________________________

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高中数学培优辅差工作计划

High school mathematics training plan

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工作计划高中数学培优辅差工作计划

【篇一】

为了全面提高本班学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订本班数学培优补差工作计划。

一、工作目标

1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

2、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。

3、认真挑选好培优补差的对象。

4、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针

第2页

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工作计划对性和可行性。

二、具体内容

1、培优内容：思维能力方面的训

2014年08月17日的高中数学组卷

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2014年08月17日的高中数学组卷

一．解答题（共29小题） 1．（2014?湖北）π为圆周率，e=2.71828…为自然对数的底数． （Ⅰ）求函数f（x）=

3

e

π

e

的单调区间；

π

3

（Ⅱ）求e，3，e，π，3，π这6个数中的最大数与最小数．

2．（2014?天津）设f（x）=x﹣ae（a∈R），x∈R，已知函数y=f（x）有两个零点x1，x2，且x1＜x2． （Ⅰ）求a的取值范围； （Ⅱ）证明：

随着a的减小而增大；

x

（Ⅲ）证明x1+x2随着a的减小而增大． 3．（2014?辽宁）已知函数 f（x）=（cosx﹣x）（π+2x）﹣（sinx+1） g（x）=3（x﹣π）cosx﹣4（1+sinx）ln（3﹣证明：

（Ⅰ）存在唯一x0∈（0，（Ⅱ）存在唯一x1∈（

4．（2014?江西）已知函数f（x）=（x+bx+b）（1）当b=4时，求f（x）的极值；

（2）若f（x）在区间（0，）上单调递增，求b的取值范围．

5．（2014?武汉模拟）己知函数f（x）=xe （Ⅰ）求f（x）的极小值和极大值； （Ⅱ）当曲线y=f（x）的切线l的斜率为负数时，求l

篇一：高一数学教学计划 高一数学教学计划 一、学情分析

本学期担任高一的数学教学工作，初中的基础参差不齐，学生整体水平不高，以低分学生为主；部分学生学习习惯不好，生活习惯也有一定问题；很多学生不能正确评价自己，学习兴趣不高，学习积极性不强，学习方法也存在问题，自律能力差，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划。 二、教材简析 使用人教版《普通高中课程标准实验教科书·数学（a版）》，教材在坚持我国数学教育优良传统的前提下，认真处理继承、借鉴、发展、创新之间的关系，体现基础性、时代性、典型性和可接受性等，具有亲和力、问题性、科学性、思想性、应用性、联系性等特点。必修1有三章（集合与函数概念；基本初等函数；函数的应用）；必修4有三章（三角函数；平面向量；三角恒等变换）。 三、教法分析

1、选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现数学的概念和结论，数学的思想和方法，以及数学应用的学习情境，使学生产生对数学的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。 2、通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和

2016年05月17日1338322的高中数学组卷

一．选择题（共29小题） 1．（2016?天津一模）已知椭圆C：

2

2

+=1（a＞b＞0）的离心率为，长轴长为等于圆

R：x+（y﹣2）=4的直径，过点P（0，1）与椭圆C交于两点A，B，与圆R交于两点M，N

（Ⅰ）求椭圆C的方程；

（Ⅱ）求证：直线RA，RB的斜率之和等于零； （Ⅲ）求|AB|?|MN|的取值范围．

2．（2016?河东区一模）已知中心在原点，焦点在x轴上的椭圆C的离心率为，且经过点

，过点P（2，1）的直线l与椭圆C相交于不同的两点A，B．

（Ⅰ）求椭圆C的方程； （Ⅱ）是否存直线l，满足理由．

3．（2016?潍坊模拟）在平面直角坐标系xoy中，椭圆为2，一个顶点与两个焦点组成一个等边三角形． （Ⅰ）求椭圆C的标准方程；

（Ⅱ）椭圆C的右焦点为F，过F点的两条互相垂直的直线l1，l2，直线l1与椭圆C交于P，Q两点，直线l2与直线x=4交于T点． （i）求证：线段PQ的中点在直线OT上； （ii）求

4．（2016?杨浦区一模）如图，曲线Γ由两个椭圆T1：

和椭圆T2：

的取值范围．

的焦距

？若存在，求出直线l的方程；若不存在，请说明

组成，当a，b，c成等比数列时

日子如同白驹过隙，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，不妨坐下来好好写写工作计划吧。那么你真正懂得怎么写好工作计划吗？白话文的小编精心为您带来了数学组新学期工作计划【通用5篇】，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

篇一：数学组新学期工作计划 篇一

一、工作思路：

1、提出数学课堂特有的要求：知识传授要准确简练；思路方法要揭示深刻；重点难点要突出有方；例题习题要典型有新；师生互动要真实到位。开展相互听课、评课等活动。

2、组织并要求教研室成员坚持自觉地学习：学理论，学制度，学专业。

3、以课题和校本教研为途径，提升教研室成员的教科研水平。

二、主要工作：

1、按时召开教研室工作会议，全面完成学校教务处安排的各项常规的教学任务，配合学校做好各项工作。

2、加强“开课、听课、评课”的管理，做到规范有序，有成效，促进数学课堂教学改革的落实。

3、开展“五课”评比的活动，教研室成员人人参与，提升教学业务水平。

4、以课题研究和校本教研为手段，促进和提高教研室成员教科研能力。

5、加强任选课宣传，促进网络课程建设

三、具体活动安排：

9月：

（1）落实新学期教学授课计划，完成课程组建设。

（2）公布并讨论教研室工作计划

10月：

（1）“开课、听课、评课”活动开

遵化市高级中学

2016-2017学年度第一学期高一数学教研

组工作总结 王金生

在2016-2017年度，经过数学组全组教师的努力学习和

实践，我们组内的教师在观念上发生了很大的变化，在教育、教学等方面都取得了一定的成绩。现将工作总结如下： 一 我校高中数学组始终保持着优良的传统，是一个团结的集体，组内的气氛融洽，人际关系和谐。组内的教师之间互相帮助，互相关心，互相促进。正因为有了这种和谐的气氛以及人际环境，组内的教研风气浓厚，教师治学严谨，彼此之间经常开诚布公地交流，探讨问题，为每位教师的发展创造了一个宽松、融洽、学术气氛浓厚的环境。 二 本学期开始，全组教师首先通过对上年度组内工作的反思，总结做得比较成功的地方，以及不足，根据学校在本年度工作的重点，并结合本组的学科特点，然后共同制定本学年组内的工作计划。一个学年的工作做到有计划、有目标，同时也制定了很多措施，保证计划的落实。

三 充分发挥备课组的力量，强化集体备课，做到教学四统一（统一教学进度、统一教学目的、统一重难点、统一作业内容）。进一步发挥备课组长作用，利用组长教学经验较丰富兼大量占有教育资料的优势，在集体充分讨论的并达成共识的情况下，精心制订教、学案及课后作业，做到了教学资