集中实践教学环节教师指导记录

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浅论实践教学中的指导环节

作者：吕波

来源：《职业·中旬》2012年第01期

职业教育就是要注重专业技能、创新精神和创业能力的培养。因此，我们必须把培养职业能力与培养职业道德紧密结合起来。

专业技能的提高是创业能力的基础和前提，也是职场人的职业能力的根本。所以，专业技能的培养在职业教育中尤为重要。因此，我们在实践教学中必须踏实地搞好专业技能的培训，真正提高学生的“实践能力”，则要求我们始终要把以人为本的教育思想放在首位，并始终贯穿整个实践教学过程，只有这样我们才能够实现职业素质教育之目的。

提高职业教育质量的关键在教师。作为实习指导教师，一定要提前准备好培训教程，熟练掌握培训的技能，为实施培训工作做好充分准备。培训的内容应坚持“循序渐进，由浅入深”的原则。合理地安排培训内容（项目）的顺序，按照由浅入深、先易后难的原则进行练习或训练，既照顾到那些技术水平较低的学员，也使技术水平较高的学员学习到和认知到已经掌握的操作技能。

笔者从事职业教育、职业技能培训与鉴定工作近三十年，在实践的过程中，总结积累了一些经验和体会，供同

河南广播电视大学

省校理工〔2005〕1号

关于印发《河南广播电视大学

开放教育试点土木工程专业（本科）集中实践

环节教学实施细则（试行）》的通知

各市电大，省直、工商、中原油田、郑铁、项城、永城电大，各直属学习中心：

为切实做好中央广播电视大学开放教育试点土木工程专业（本科）集中实践环节教学工作，根据《中央广播电视大学开放教育试点土木工程专业（本科）课程设计大纲(试行)》、《中央广播电视大学开放教育试点土木工程专业（本科）生产（毕业）实习大纲（试行）》以及《中央广播电视大学开放教育试点土木工程专业（本科）毕业设计（论文）大纲（试行）》的精神，省校制定了《河南广播电视大学开放教育试点土木工程专业（本科）集中实践环节教学实施细

则（试行）》，望遵照执行。同时，希望在执行过程中注意收集意见和建议，及时反馈至省校理工教学部。

附件：《河南广播电视大学开放教育试点土木工程专业

（本科）集中实践环节教学实施细则（试行）》

二○○五年四月七日

主题词：开放教育 土木工程 实践环节 实施细则 通知 河南广播电视大学办公室 2005年4月25日印发

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附件：

本科毕业设计（论文）指导教师工作记录

填写说明：由指导教师填写与学生见面、电话、网上指导的主要内容，至少填写六次。 第1次指导记录： 1．根据学院的统一部署，布置学生毕业论文写作的总体要求与进度，要求学生严格按照学院的部署，积极认真完成毕业论文写作任务。 2．根据指导老师提前公布的参考选题和该生自己的兴趣初步选定毕业论文选题。 3．要求学生阐明针对本选题，已经掌握的文献与资料，重点是关于本选题，学生自己有何见解。坚决坚持“有资料，没想法，不写；有想法，没资料，不写”的论文开题与写作原则。 4．要求学生尽快拟定基于本选题的初步论文框架和开题报告。 并在4月5日之前完成论文提纲并上交。 填写时间：2012年 3月8日 教师签名 第2次指导记录： 1．针对学生初步拟定的论文框架和开题报告，提出修改与完善的意见。 2．针对学生进一步搜集的与本选题相关的参考文献与资料进行交流与分析，指导学生撰写本论文选题的文献综述。特别指出，文献综述的撰写，对于厘清本选题的国内外研究现状、挖掘本选题的写作空间，有非常重要的意义，一定要认真对待。同时，对文献综述的写作规范进行了指导。 3．布置学生搜集与本论文选题相关的外文参考文献，并就如何查找外文文献进行了指导。

篇一：学生毕业综合实践1月7日到15日报模板

沙洲职业工学院机械动力工程系

学生毕业综合实践每周小结及教师指导记录表

篇二：实习各类表格

附件1：

实习三方协议

甲方： （学生）

学 号： 姓名： 身份证号： 联系方式：

乙方： _________________________________公司

单位地址：_________________________________________

联 系 人：__________________________ 联系电话：___________________________ 丙方： （学校）

单位地址：

联 系 人：_______________ 联系电话：________________________

甲、乙、丙三方就丙方派甲方去乙方工业实习一事达成本协议。

实习周期：自 ______年_____月___日起，至 ____年____月_____日止。

一、甲方权利与义务

1. 甲方同意到乙方进行领域实习，服从乙方工作安排，遵守乙方规章制度。

2. 甲方应根据丙方工业实习管理规范中的各项规定和要求，保证实习质量。

3. 甲方在实习期间，未经乙方同意，不得无故旷工或中断实习；如有特殊情况，需与乙方请假

协商。特殊情况（如生病等）

工商管理专科集中实践性环节实施细则

工商管理专科集中实践性环节实施细则

贵阳电大教研室转发 2007年4月

根据中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）的教学要求，为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。本专业集中实践性教学环节包括社会实践和毕业作业两项内容。

第一部分 社会实践

社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理、营销实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。

开展社会实践采用的方式主要有社会调查、管理实践、模拟实验等，根据成都电大的教学环境和学生的学习情况，要求各试点单位安排学生采用社会调查的方式开展社会实践活动。

一、开放教育工商管理专业进行社会调查的意义和目的

作为集中性教学实践的重要环节，社会调查是将学生的理论知识转换为实践技能的重要过程；是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要手段。开放教育工商管

辽宁广播电视大学药学专业综合实践环节大纲

（修订）

为了加强药学专业（专科）综合实践环节的组织和实施工作，保证教学质量和人才培养规格，特制定药学专业综合实践环节大纲。开设本专业的省级电大应根据中央电大的要求，加强综合实践环节的组织领导工作，制定切实可行的综合实践环节计划，保证综合实践环节顺利完成。 一、目的

1. 加强岗位实习，培养学员良好的职业道德，严谨的科学态度和工作作风。 2. 理论联系实际，将所学的基础医学及药学基础理论、基本知识和基本技能应用于医药工作实践。

3. 培养学员从事药品生产、研发、经营与管理等领域的初步能力。 二、内容与要求

综合实践环节包括毕业实习和毕业作业。毕业实习8周，完成6次周记及实习小结， 5学分；完成毕业作业1份，3学分。

（一）毕业实习 1．实习要求

根据学生从事工作岗位情况以及学生职业发展需求，进行在岗实习。在医院工作的学员以医院药剂科的实习为主，在药品经营企业工作的学员以药品经营企业实习为主，在药厂、药检所（室）工作的学员结合本岗位为主。

2．实习内容 （1）医院药剂科 1）西药房

①掌握常用药品的名称（通用名称、商品名称）、药理作用、用途、剂型、规格、剂量、用法、不良反应，药物的相互作用及配伍禁忌等。

工商管理专科集中实践性环节实施细则

工商管理专科集中实践性环节实施细则

贵阳电大教研室转发 2007年4月

根据中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科工商管理类工商管理专业（专科）的教学要求，为锻炼培养学生的实际应用能力，增强学生完成学业后的工作适应性，在教学中必须重视实践性教学环节。本专业集中实践性教学环节包括社会实践和毕业作业两项内容。

第一部分 社会实践

社会实践是指学生实地从事一项调查研究或管理、营销实践活动，也可以是进行一项模拟实践活动。它是培养和训练学生认识和观察社会技能的重要教学环节，是贯彻素质教育理念的重要手段。它不仅要求学生对本专业所学知识和技能进行综合运用，而且使学生通过社会实践，进一步提高其分析问题和解决问题的能力,实现培养目标。

开展社会实践采用的方式主要有社会调查、管理实践、模拟实验等，根据成都电大的教学环境和学生的学习情况，要求各试点单位安排学生采用社会调查的方式开展社会实践活动。

一、开放教育工商管理专业进行社会调查的意义和目的

作为集中性教学实践的重要环节，社会调查是将学生的理论知识转换为实践技能的重要过程；是培养、训练学生观察社会、认识社会以及提高学员分析和解决问题能力的重要手段。开放教育工商管

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实习指导教师工作记录

学生实习目标：了解韶关始兴县香港标准马达有限公司企业文化、学生工厂规章制度(标准厂内部资料禁拷贝，只允许阅读学习)和宿舍管理条例，熟悉工作岗位，并达到普通马达厂员工工作量的40%定额。

任务分配情况：

新到06级电气工程系学生除一名学生分配到人事部门实习，一名学生因病未上班外，其余均分配至微型马达生产流水线上实习。(这里一条马达生产流水线称为一条拉，由拉长负责，二至三条流水线组成一个组，由组长负责。)

06级电机电器班实习生主要分配到A3课少数在C3，06级电子信息班实习生主要分配到B2课。

学生实习情况：学生都能按厂里的要求学习和操作，个别学生因岗位不适应出现眼睛充血、腰部背部疼痛等初上岗现象，基本属于正常。个别确有特殊原因如身高过高、岗位用睛过度不能适应现象，已与拉长反映情况，拉长答应会在适当的时候给与调换工作岗位;对于初上岗现象或由于坐姿不正确引起不适现象，已与学生勾通，希望学生自己克服。

少数同学对待工作的态度有问题，认为干多了没有奖励，就不愿多干，针对这一问题找到学生会和团支部干部个别谈心，统一思想认识，针对此类情况干部同学要做一些思想工作，并起好带头作用。

学生总的情况比较安定，休息时间组织学生开展有益的文体活动，使大家

阅读指导课记录表（2016——2016学年第二学期）

阅读指导课记录表

（2015——2016学年第二学期）

时间周五地点教室班级二

指导教师栗鑫梅阅读方法自学+指导

指导重点理解句意

书目类别《三字经》

指导流程

一、出示释义、释文。

释义：方，方位。应，对应。中，中央。

释文：南、北、西、东，是四个方位，必须有个中央位置对应，才能把四个方位定出来。

二、细读品味。

1.借助拼音认一认。

2.个别读，听评。

3.分组读一读。

4.用自己的话说说这两句三字经的意思。

三、讲故事、明道理。

《南辕北辙》寓言故事出自于《战国策·魏策四》，讲述了一个人要乘车到楚国去，由于选择了相反的方向又不听别人的劝告，只能离楚国越来越远了。告诉我们，无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会起到相反的作用。

四、知识拓展。

指南针

指南针是用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。

阅读指导课记录表

（2015 ——2016 学年第二学期）

阅读指导

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顶岗实习校内指导教师指导记录表

学生姓名 序号 实习单位 指导检查内容 实习岗位 日期 指导意见及阶段考核意见 1

指导教师签字： 日期： 注：指导教师应每周填写一次检查指导内容及指导意见，每月根据检查指导情况对学生做一次阶段考核意见。

附二

自主联系顶岗实习申请表

姓名 性别 专业及班级 实习时间、地点 申 请 理 由 个人 申请 承 诺 1．顶岗实习期间，我将严格按照实习计划的要求，认真完成实习任务，绝不弄虚作假；严格执行学生行为规范，遵守学校的校纪校规和实习单位的各项规章制度，保证做到努力学习、踏实工作。如遇学业需要或其他紧急情况及时返校。 2．在此期间，若发生任何违法乱纪行为或因个人的原因造成的事故，一切后果自负。 签名： 年 月 日 单位性质 经营范围 邮政编码 电话 传 真 顶岗实习 项目及内容 单位名称 所属行业 实习单位 情 况 地 址 联 系 人 在外住宿地址 地址及联系方式 电话