一道一孔造句二年级

语文二年级造句练习 1、用“连??都??”造句。

A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像??就像??”造句。

A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然??但是”造句。

A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！

B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。

A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗？ 5、用“渐渐地”造句。 A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、用“静静地”造句。

A、王强静静地躺在床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋惜地”造句。

A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。” 8、用“??像??，像??”造句。

A、弯弯

一、请把下列的词语练成句子。

1.同学们 带着 参观 老师 中山植物园 1----------------------------------------------------------------------------------------------

2.是 明明 的 我 伙伴 好 2------------------------------------------------------------------------------------------

3.语文 这学期 学得 你的 怎样 3-------------------------------------------------------------------------------------------

4.到了 天气 冬天 冷 啊 多 4-----------------------------------------------------------------------------------------

5.和 都 爸爸 喜欢 打球 妈妈 5-----

A B E

D C

方法一：

A B E F

D C

题目：

已知：四边形ABCD是正方形 ∠BAE=∠ABE=15° 求证：△EDC是正三角形

做辅助线：

找点F，使得∠FBC=∠FCB=15°连接EF

∵BF=CE，∠EBF=60° ∴△BEF是正三角形 ∴EF=BF

∴△BFC ∽ △EFC ∴∠BCF=∠ECF=15°

∴∠ECD=60° ∴△EDC是正三角形 方法二：

M

A N B E

D C

做辅助线：

以AB为一边做∠MAB， 使∠MAB=60°

过E点做AB垂线，交点是M、N ∵∠MAB=60° ∴AN=1/2AM=1/2AD ∵∠AEN=75°

∠MAE

二年级强化练习——阅读

（一）雪花

一片，两片，三片，一片片的白花从天上飘下来。不一会儿，树枝上、屋顶上、地上，都盖上了一屋白色。

小黄狗从屋子里跑出来，点点头说：“汪汪汪，下糖啦，大家快来看哪！ 小花猫从屋子里跑出来，摇摇尾巴说：“喵喵喵，下盐啦，大家快来看哪！” 老母鸡听见了，一步一步地走过来，拍拍翅膀说：“咯咯咯，咯咯咯，你说是盐，他说是糖，还是让我尝尝吧。”说着，啄了些白花尝了尝。她伸了伸脖子说：“咯咯咯，咯咯咯，这是雪花，不甜也不咸，吃在嘴里冰冰凉。 【阅读练习】

1、白花从天上飘下来，小黄狗说是________，小花猫说是________，其实，白花就是________。

2、请你用“____”画出短文中描写动物叫声的词语。 3、你还知道哪些动物的叫声？请写下来。

（二）什么最美

太阳落山了，参赛者都集中在大象伯伯这里，回答 “什么最美”这道题。 小蜜蜂晃着身上各种颜色的花瓣，得意地说：“世上最美的是颜色。”小燕子模仿了各种鸟儿的歌声，然后骄傲地说：“世上最美的是声音。”小

寒假作业------列式计算

1、两个加数都是280，和是多少？ 2、54里面有几个9？ 3、56是7的多少倍？ 4、比2600多400的数是多少？ 5、32是4的多少倍？ 6、比400多360的数是多少？ 7、88比29多多少？ 8、5个9的和是多少？ 9、把40平均分成8份，每份是多少？ 10、36里面有几个9？ 11、28是4的多少倍？ 12、6的4倍是多少？ 13、把21个桃子分装在7个盘子里，平均每个盘子装多少个？ 14、把28朵花每4朵分成一份，能分成几份？ 15、除数是6，被除数是36，商是多少？ 16、4个加数都是8，和是多少？ 17、460比240多多少？ 18、被减数是900，减数是300，差是多少？ 19、60比140少多少？ 20、64是8的多少倍？ 1

寒假作业------列式计算

21、一个加数是380，另一个加数是240， 两数和是多少？ 22、20和620相差多少？ 23、80与400的和是多少？ 24、比300多400的数是多少？ 25、390比300多多少？ 26、比160多290的数是多少？ 2

二年级混合计算500道（精品WORD版）

99-46+32= 65-39+26=99+99-56= 59-36+29=94-29+96= 30-(23-29)= 93-23+94= 33-(39-23)= 99-（25-24）= 39+36-66= 100-28-35= 23+47-28= 18÷3=63÷9=12÷6=

12÷4=18÷3=18÷6= 15÷3=6÷3=25÷5= 20÷5=5÷5=30÷6= 9÷3=16÷4=12÷4=

73-23-4=93-(39-23)=56+94-26=

99-46+32= 63-39+26=96+99-26=

39-36+29= 94-29+96= 56+54-26=

93-23+94=33-(39-23)=16+55-26=

56+84-26=59+2+23= 89-（23+26）= 8÷2=24÷4=20÷4=

24÷6=8÷2=10÷5=

9÷3=1÷1=18÷6=

6

寒假作业------列式计算

1、两个加数都是280，和是多少？ 2、54里面有几个9？ 3、56是7的多少倍？ 4、比2600多400的数是多少？ 5、32是4的多少倍？ 6、比400多360的数是多少？ 7、88比29多多少？ 8、5个9的和是多少？ 9、把40平均分成8份，每份是多少？ 10、36里面有几个9？ 11、28是4的多少倍？ 12、6的4倍是多少？ 13、把21个桃子分装在7个盘子里，平均每个盘子装多少个？ 14、把28朵花每4朵分成一份，能分成几份？ 15、除数是6，被除数是36，商是多少？ 16、4个加数都是8，和是多少？ 17、460比240多多少？ 18、被减数是900，减数是300，差是多少？ 19、60比140少多少？ 20、64是8的多少倍？ 1

寒假作业------列式计算

21、一个加数是380，另一个加数是240， 两数和是多少？ 22、20和620相差多少？ 23、80与400的和是多少？ 24、比300多400的数是多少？ 25、390比300多多少？ 26、比160多290的数是多少？ 2

语文园地一

教学目标：

1、引导学生自己发现，并体会发现的快乐，激发学生学习的兴趣和愿望。 2、复习本单元学过的生字，帮助学生巩固所学生字，通过读词语背儿歌促进学生对语言的积累。

3、为学生提供展示成果、体验学习乐趣的舞台。 4、学习自主策划秋游活动。 重点难点：

1、引导学生辨析字形，自己找出字的相同点和不同点，从中感悟规律。 2、学生子自己读的基础上，自由选词造句，在读词语与运用词语的过程中积累语言，学习语言。 3、进行口语交际。 课前准备：

学生收集一些风景区的图片、资料 课时分配：三课时 教学过程：

第一课时

一、我的发现。

1、发现识字方法，激趣识字。

学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？

指名说一说，然后小组互相辨别一下每组的两个字有什么不同，然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。 2、出示生字学生认读。

3、识字游戏“汉字妈妈找娃娃”六个学生手执“郊”等六个字，当汉字妈妈，六个学生手执“交”等六个字，当汉字娃娃，“妈妈”举字先说：“我是郊字的妈妈，我的娃娃在哪里？”“娃娃”举字说：“我是?交?字娃娃，我找朋友立交桥去了”。 4、发现汉字特别写，带有相同偏旁的字。

有四个汉字家庭请我们去做客，大家请看是哪四

一年级美术上册教案 第1课 美丽的大自然 （1课时） 教学目标：

1、通过欣赏使学生发现大自然的美，并结合自己的认识和联想，用语言表达自己的感受。 2、通过课堂活动的参与培养学生合作与交流的学习方式，在活动过程中感受发现美的愉悦，形成健康的审美情趣，提高审美能力。 教学重点：

欣赏、感受、了解大片段的美，增强环保意识，激发热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国之情 教学难点：

如何启发引导学生用简短的语言表达对大自然的热爱之情及爱护的方法。 课前准备：师准备一些自然风景的图片 生准备油画棒、彩色水笔等绘画工具 课堂教学：

一、引导、欣赏阶段： 1、问：小朋友们，爸爸妈妈经常带你们到大自然去玩吗？给你留下深刻印象的风景有哪些？请小朋友来说说 2、生发言

3、师小结：大自然的风景里藏着许许多多的颜色和形状，你能把它们找出来吗？

4、师引导学生从图片中找颜色如树的绿、天的蓝、太阳的红、沙的黄等；另外启发学生说说景物中隐藏着的形状和形状，生表达不清师可提示。

5、美丽的风景需要大家一起来保护，你会用什么办法来保护它呢？ 二、发展、创作阶段：

1、大自然中有这么美丽的景色，你们想不想把他们画下来？ 2、用我们的油画棒和彩色笔就

全册教材分析

[教学内容]

本册教材由“培养良好的学习习惯（4）”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课；“课文”6个单元，每单元4课，共24课；每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字（1、2、5、6）、形近偏旁的比较（3、4、7）、特殊偏旁的认识（8）。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇（1－4）；第二单元：哲理篇（5－8）；第三单元：亲情篇（9－12）；第四单元：勤学篇（13－16）；第五单元：爱国篇（17－20）；第六单元：科技篇（21－24）。以上安排为学生学习语言知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和实践性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以巩固本单元所学的内容，并在语文能力训练和思想品德教育方面有适当的扩展。 [教学目标] １.学习习惯

⑴ 继续掌握正确的勤查字典，并养成习惯；养成主动识字的习惯。 ⑵ 继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心听讲的习惯。 ⑶ 继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 ⑷ 培养勤查字典，主