大拇指汤姆为什么长不大

《大拇指汤姆》教学设计

【内容简析】

精读课文《大拇指汤姆》讲了一个神奇的故事：化装成乞丐的魔法师施展法力，让热情款待他的农家夫妇有了一个大拇指一样大的儿子——汤姆。汤姆在一番神奇的经历之后，得到了国王的宠爱，他使农家夫妇很开心，也很自豪。这个故事告诉人们为人要善良，善良会给人带来幸福。 【学情分析】

五年级学生已有较丰富的语言积累，掌握了一定的阅读方法，具备了一定的阅读感悟能力，表达交流能力，信息处理能力，完全能够在老师的指导下自主阅读，自主感悟。 【设计理念】

本课设计以培养学生的兴趣为主，把学习的主动权交给学生，引导学生联系生活实际，通过读去解决问题，体会作者所要表达的思想感情。 【教学目标】

1.会认“拇、褴、褛、婚、剖、宠、款”7个生字，会写“拇、汤、姆、趁、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、趟、肿、逗、款、善”16个字；理解“衣衫褴褛、妖精、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。

2.理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。 3.指导学生有感情朗读课文。 【重点难点】

理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。 【教具准备】 插图 课件 【教学时间】 二课时

教学准备

1. 教学目标

1．指导学生学习本课要求会认的“拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款”8个生字，会写“拇、汤、姆、褴、褛、婚、趁、揣、妖、倒、厨、剖、鞠、躬、宠、肿、款”17个字；掌握“大拇指、衣衫褴褛、结婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。

2．理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。

3．指导学生有感情朗读课文。

2. 教学重点/难点

教学重点

指导学生有感情朗读课文

教学难点

理清文章线索，初步把握文章的主要内容。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、导课：

同学们，我们本单元已经学习了三篇童话，我们知道了童话故事不仅有趣，还给我们讲道理，受到启迪。童话还有许多作用呢，需要我们用心去感受。今天，我们再一次走进童话世界，感受《大拇指汤姆》给我们带来的神奇。

二、新授：

1．自学课文：

一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？ 二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段

2．检查自学效果：

（1）认读生字：

出示：拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款

自学中，你觉得这些生字中，哪个字的读音容易读错？快指出来，告诉大 家。 重点：剖（pōu）：读准字音。剖开、解剖

（2）记、

都说夏是个长不大的孩子，耳听为虚，眼见为实，我倒要睁大眼睛看看，夏到底是个怎样的孩子！

轰隆隆！”一个闪电划破天空，就好像把漆黑的天空划破了一般；一声雷响起，打破了夏日的沉寂，就好像巨人来了，发出的震耳欲聋的巨响。我心里慌慌的，往里缩了缩，却又百思不得其解：刚才还好好的，现在怎么我疑惑不解，带着好奇心，趴在阳台上。

趴在阳台上，眼前的景象立即把我震撼到了：风神的支支利箭呼啸着射向无奈的大地，发出一阵阵狂笑声。河面上的绿萍像一个个受惊的小孩，蜷缩在池塘的角落里，害怕的连哭都忘记了。河水也随着风向剧烈地转动，河面上波浪起伏不断。虽然，天黑得像打翻了的黑色墨水，但是，那翻滚的乌云依然可见，那一块块乌云，宛如一个个怪兽的脸，那狰狞的脸，可怕的微笑着，仿佛在向人类示威，想让地球屈服。天空中，几只掉队的小鸟也在拼命地逃到人们的屋檐下去躲雨；路边的花儿也被狂风撕扯地支离破碎，再无力叫哀；顽强地野草这会儿也经受不住狂风暴雨的考验，早已弯腰伏在地上了啪啪啪啪”几声将我唤醒，抬头一望，只见无数颗黄豆般大的雨珠如断了线的珍珠一般，好像不受控制，疯狂的侵占着这个城市。我惊恐万分，害怕极了，却束手无策。

雨小了，隐隐约约听到了抽泣声远处几座小山若隐若

我人见人厌，花见花枯，是个出了名的小捣蛋。嘿嘿！我正好叫零鸡蛋”，这里面都有一个蛋字呢！不用说：真配！瞧！我又惹祸上身了，看我怎么下断头台”。

不巧，我巧遇”母老虎”：饼干派的掌门人饼干警长”和她的六大金刚”。这下我可吃不了兜着走了！同学们正在坐山观虎头”，等待我被熬成鸡蛋汤”了。但出人意料，我没有跪地求饶”，还说：男儿膝下有黄金。”依我的好友看，饼干警长”就是一只母老虎”老虎屁股摸不得！可我偏不信这个邪，硬要试验试验，结果落得个飞蛾扑火自取灭亡”。话说回来他们这不是狗拿耗子多管闲事”吗？不过管他三七二十一，接着听我道来。

激烈的战斗一触即发，这是第五次世界大战”了，真是振奋人心啊！作文你一拳，我一脚，打不过，告老师的大屠杀”开始了。最后，寡不敌众的我使出自己的大招之一三十六计，走为上计”开溜啦！打得他们一个措手不及，回头观望他们那怂样，情不自禁地眉开眼笑起来。但乐极生悲，一不留神我竟一头栽倒在水泥墙下，头可乐开了花，真是疑是头上冒紫烟，近看青包

在我很小的时候，妈妈就开始陪我看书，《会飞的抱抱》、《霸王龙的故事》这些都是我和妈妈必看的经典书籍。幼儿园的时候，我和妈妈一起穿着黄黄的衣服，讲《迷路的小鸭子》，瞧，我们的动作多可爱，我和妈妈就像两只黄黄的鸭子。

且不说别人的妈妈怎样的贤惠，我的妈妈，她就是要我始终像个小孩子一样，保持一颗天真的童心。先说说她是怎么叫我早上起床的吧！

一大早，我还在床上做着我甜甜的梦时，我的妈妈已经悄悄地走了过来，接着我就感觉自己像被什么庞然大物给压在底下了一样，被这么一吓，我就醒了，睁开眼一看，我简直要晕了！只见我的妈妈就像个八爪章鱼一样的把她的身子全搭在了我的身上！这还不算什么，她一边搭一边还嘴里幸福的说着：哈哈，我的帅儿子，真好玩！”

每次，只要是我和弟弟对她提出一点小要求，她都会不停地说：来，叫我好听的，漂亮妈妈，可爱妈妈，最爱妈妈”我和弟弟每次都鹦鹉学舌般地跟着叫。

哈哈，摊上这样的一个比我还幼稚妈妈，我真的好无奈！但，我常常能发现有一种暖暖的感觉在心中发芽，是什么呢？自由？快乐？感动？管他呢，反正，我爱她我那长不大的妈妈。

今天，你竖起了你的大拇指了吗？

以前读过周老师的《竖起你的大拇指》，对赏识教育有所了解。听了蒋老师的课后，让我更进一步的了解了赏识教育及其重要性，对我以后的工作有很大的指导和借鉴作用。

周弘老师说赏识教育是没有方法的，也不需要方法，超越方法之上的就是态度。很多时候，当教育偏离了方向，再多的方法只是空洞。关键在于你是否有足够的耐心和信心去引导孩子，培养孩子。无论是作为家长还是教育工作者，我们都应该相信每一个孩子都潜藏着巨大潜能的，教育无处不在,只要用心体会。也许真实的每一步都是艰难而痛苦的，但是风雨过后的彩虹才真正焕发了美的神韵。不过周弘老师也告诉我们赏识毕竟与溺爱不同，赏识不怕批评，孩子怕的不是批评，而是混沌。错误是需要纠正的，美丽是等待发现的，智慧是需要启迪的。赏识不是无原则的宠爱。当一个孩子远远地吐了一口痰，当妈妈的不但要说，孩子你吐得好远，真棒。你还要说，如果你能准确地吐进垃圾箱里会更棒。多么精彩的批评，的确值得我们反思与学习，由此也可以让我们领会到，赏识是需要劝戒的。

周宏老师最触动我心灵的一句话就是——今天，你竖起了你的大拇指了吗？我们身为孩子的老师，和家长一样关心孩子成长，但我们是否该扪心自问，我们是经常竖起大拇指呢还是经常食指向

她有一双修长细腻，光滑白净的手她就是我的妈妈，我心灵手巧的妈妈。

我妈妈擅长绘画和做手工。凡是妈妈想画的东西，都能画得很好，她做的手工也栩栩如生。

有一次，妈妈画画，她先画出了一个轮廓，我凑过去看，哦，原来是一只小鸟。接着，一根根羽毛都被刻画了出来。随后，她又给小鸟打上了阴影，我觉得小鸟好像从纸上蹦出来了。最后，她用细长的水彩笔慢慢为小鸟填上了丰富的色彩。它活灵活现，色彩斑斓，好像真的飞上了蔚蓝的天空，飞舞在辽阔的海面上。妈妈把画举到我面前，问我：像吗？”我竖起大姆指，大声说：真像！你真棒，妈妈。作文”

妈妈做手工也非常好。她做的手工小巧玲珑，形象逼真。我的房间里有许多她做的手工：大象、长颈鹿、熊猫等形态各异的动物。把我的房间装点得好像动物园一样。每当看见这些惟妙惟肖的纸工作品，我都想伸出大姆抬夸赞一番：你真棒，你真是我心灵手巧的妈妈。”

妈妈还会编织许多有趣的衣服或各种有趣的小东西。而且她每年都会变”出很多新玩意儿。我问妈妈：你怎么会那么多东西？”妈妈说：只要肯花心思学习，就算不再上学了，你也能自己学会很多感兴趣的东西。”

妈妈，你真是我喜欢钻研，心灵手巧的好妈妈。我要为您竖起大

4 大拇指汤姆

一、教学目标：

1．指导学生学习本课要求会认的7个生字，会写16个字；掌握“大拇指、衣衫褴褛、结婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。 2．理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。 3．指导学生有感情朗读课文。 二、教学重点、难点：

理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。 三、教学时间：2课时

第一课时 （一）导入：

同学们，我们本单元已经学习了三篇童话，我们知道了童话故事不仅有趣，还给我们讲道理，受到启迪。童话还有许多作用呢，需要我们用心去感受。今天，我们再一次走进童话世界，感受《大拇指汤姆》给我们带来的神奇。 （二）新课： 1．自学课文：

一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？

二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段 2．检查自学效果： （1）认读生字：

出示：拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款

自学中，你觉得这些生字中，哪个字的读音容易读错？快指出来，告诉大家。 重点：剖（pōu）：读准字音。剖开、解

　　原因分析：花菇个头大小，一是与品种有关，例如856品种，出菇稠而密，刚开花就耗尽营养和水分而开伞了。

　　二是与管理温湿度有关。育花期间的管理温度在15℃以上，特别是20℃以上温度，花菇2-3天就开伞了。

　　三是菌棒缺水份或营养不足，例如三潮以后的菌棒营养缺乏细致管理容易失水。

　　防治措施：一是选用适宜培育花菇的单生型中大叶品种，如808、9015、L26、868、cr02、沪农1号、939、9608、241-4和135、1363等。

　　二是选择第一潮和第二潮培育花菇，营养充足，选留适量肥壮菇蕾培育优质花菇。

　　三是催菇前补足营养水(按用水量配入0.3%尿素、0.5%糖、0.6过磷酸钙)，从催菇到开始催花期间，保持菌棒表面湿度80%以上。

　　四是选择适宜品种和育花温度季节，精心管理温湿度。

　　五是催花育花期间的棚内温度以50%-65%为主，减少菇蕾和菌棒失水。

　　六是从催花开始，给缺水严重的菌棒少量加注1%糖水和0.2%磷酸二氢钾，0.02%硫酸镁促使花菇肥壮。

4 大拇指汤姆

一、教学目标：

1．指导学生学习本课要求会认的7个生字，会写16个字；掌握“大拇指、衣衫褴褛、结婚、又踢又踹、妖精、倒出、剖开、鞠躬、受宠、款待”等词语。 2．理解文章内容，明白善良会给人带来幸福与快乐。 3．指导学生有感情朗读课文。 二、教学重点、难点：

理解文章内容，通过理解课文最后两句话，体会作者所要表达的思想感情。 三、教学时间：2课时

第一课时 （一）导入：

同学们，我们本单元已经学习了三篇童话，我们知道了童话故事不仅有趣，还给我们讲道理，受到启迪。童话还有许多作用呢，需要我们用心去感受。今天，我们再一次走进童话世界，感受《大拇指汤姆》给我们带来的神奇。 （二）新课： 1．自学课文：

一读：小声读课文，初步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？

二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思。标出自然段 2．检查自学效果： （1）认读生字：

出示：拇、姆、褴、褛、婚、剖、宠、款

自学中，你觉得这些生字中，哪个字的读音容易读错？快指出来，告诉大家。 重点：剖（pōu）：读准字音。剖开、解