道德经的感悟分享

《道德经》学习感悟——其安易持

我是来自开发公司，上智家园项目方案部的李彦东。自来到滨河集团这个大家庭，已有4年多了。也是咱们讲师团成员之一，我是20XX年3月份加入讲师团的。刚来到滨河这个大家庭时，对集团公司学习传统文化的气氛，深深的感染了。开始在开发公司工程技术部，受朱海英教师的引导，对《道德经》产生了兴趣。后调入滨河上智家园项目方案部，主要负责建筑水电施工管理工作。下面，我把自己学习《道德经》后，对学习、工作、生活所产生的一些影响、感悟，向大家做一总结报告：如有不足之处，请大家谅解！

首先，我把学习《道德经》第64章的一些感悟，向大家作一总结报告：本章的宗旨是讲“积累”。人生需要未雨绸缪，在树立长远目的，如“千里之行、九层之台、合抱之木”等，同时，还要注意活在当下，每天积累一点点，日积月累。我们做事情，还要注意过程控制，注意事物开展过程中的危险的微妙征兆，消弭于无形，才能保证事情做成。下面，我们来看正文： 《道德经》第64章【其安易持】 其安易持 其未兆易谋 其脆易泮 其微易散 为之于未有

1

治之于未乱 合抱之木生于毫末 九层

道德经

dàodéjīnɡ

道 德 经

dìyīzhānɡ

◎第 一 章◎

dàokědàofēichánɡdàomínɡkěmínɡ

fēichánɡmínɡ

道可道,非

wúmínɡ

常道。名可名,非

yǒumínɡwànwùzhīmǔ

常名。常无

tiāndìzhīshǐɡùchánɡwú

无名 天地之始；有名万物之母。故欲，以观其 妙；常

zhě

tónɡchūyìmínɡ

yùyǐɡuānqímiàochánɡyǒuyùyǐɡuānqíjiǎocǐliǎnɡ

有欲，以观其徼。此两

zhònɡmiào

tónɡwèixuánzhīyòuxuán

者，同出异名。同谓玄之又玄，众

zhīmén

妙

之门。

dìèrzhānɡ

◎第 二 章◎

tiānxiàjiēzhīměizhīwéiměi

sīèyǐ

jiēzhīshànzhī

天下皆知美之为美，斯恶已；皆知善之

wéishànsībúshànyǐɡùyǒuwúxiānɡshēnɡ

nányìxiānɡ

为善，斯 不善已。故有无相

chénɡ

chánɡduǎnxiānɡxínɡ

生，难易相

yīn

ɡāoxiàxiānɡyínɡ

成，长短 相形，高下相盈，音

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道德经

shēnɡxiānɡhéqiánhòuxiānɡsuíshìyǐ

《老子》

一、作者简介

老子，姓李名耳，字聃。华夏族，楚国苦县厉乡曲仁里人，约生活于前571年至471年之间。是我国古代伟大的哲学家和思想家、道家学派创始人。老子乃世界百位历史名人之一，存世有《道德经》（又称《老子》），其作品的精华是朴素的辩证法，主张无为而治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。在道教中，老子被尊为道教始祖。

二、创作原由

（1）自身原因：据文献记载，老子静思好学，知识渊博。他的老师商容教授知识过程中，老子总是寻根问底，对知识非常的渴望。为了解开自己的疑惑，他经常仰头观日月星辰，思考天上之天为何物，以至于经常睡不着觉。后来，商容老师“实乃老夫之学有尽”推荐老子入周都深造。文献记载：“老子入周，拜见博士，入太学，天文、地理、人伦，无所不学，《诗》《书》《易》《历》《礼》《乐》无所不览，文物、典章、史书无所不习，学业大有长进。博士又荐其入守藏室为吏。守藏室是周朝典籍收藏之所，集天下之文，收天下之书，汗牛充栋，无所不有。”通过这段经历，老子积累了丰富的学识，也使他远近闻名。

（2）社会原因：老子生于春秋战国时期，当时的环境是周朝势微，各诸侯为了争夺霸主地位，战争不断，严酷的动乱与变迁，让老子目睹到民间疾苦，作为周朝的守藏史，于是他

第一课

判断题 （共3道，100.0分）

第1题.上个世纪90年代末，在美国芝加哥召开的“世界宗教大会”，与会者找到了一条可以共同接受的道德底线，用一句话表达为：“己所不欲，勿施于人”。（33.0分）

A.对 B.错

正确答案：A

第2题.在法国里尔召开的“世界公民大会”中代表提出了当今社会所面临的最重要的问题是：生态环境问题。需要解决当今社会所面临的严重危机唯一的出路是减少人口。（33.0分）

A.对 B.错

正确答案：B

第3题.按照李中华老师的观点，今天我们重读《道德经》，对于中国而言就是需要解决两大问题：一是通过了解自身传统文化然后建立起适合中国的发展模式；二是发展科学技术的问题。（34.0分）

A.对 B.错

正确答案：B

第二课

单选题 （共2道，6.0分）

第1题.中国历史上有四位皇帝为老子《道德经》做过注，他们分别是（）。（3.0分）

A.汉高祖、宋徽宗、明太祖、清世祖 B.唐玄宗、宋徽宗、明太祖、清世祖

C.汉武帝、唐太宗、宋徽宗、明太祖 D.唐玄宗、宋太祖、明太祖、清圣祖

正确答案：B

第2题.老子的《道德经》成书于（）。（3.0分）

A.春秋末期

第一课

判断题 （共3道，100.0分）

第1题.上个世纪90年代末，在美国芝加哥召开的“世界宗教大会”，与会者找到了一条可以共同接受的道德底线，用一句话表达为：“己所不欲，勿施于人”。（33.0分）

A.对 B.错

正确答案：A

第2题.在法国里尔召开的“世界公民大会”中代表提出了当今社会所面临的最重要的问题是：生态环境问题。需要解决当今社会所面临的严重危机唯一的出路是减少人口。（33.0分）

A.对 B.错

正确答案：B

第3题.按照李中华老师的观点，今天我们重读《道德经》，对于中国而言就是需要解决两大问题：一是通过了解自身传统文化然后建立起适合中国的发展模式；二是发展科学技术的问题。（34.0分）

A.对 B.错

正确答案：B

第二课

单选题 （共2道，6.0分）

第1题.中国历史上有四位皇帝为老子《道德经》做过注，他们分别是（）。（3.0分）

A.汉高祖、宋徽宗、明太祖、清世祖 B.唐玄宗、宋徽宗、明太祖、清世祖

C.汉武帝、唐太宗、宋徽宗、明太祖 D.唐玄宗、宋太祖、明太祖、清圣祖

正确答案：B

第2题.老子的《道德经》成书于（）。（3.0分）

A.春秋末期

第 周 第 （课、章、单元） 第 课时 20 年 月 日

教学过程(续):3、老子及《道德经》的影响 《道德经》常会被归属为道教学说，是道教基本教义的重要构成之 一，被道教视为重要经典。其作者老子也被道教视为至上的三清尊 神之一道德天尊的化身，又称太上老君，所以应该说道教吸纳了道 家思想，道家思想完善了道教。 《道德经》 提出了“无为而治”的主张， 成为中国历史上某些朝代， 如西汉初的治国方略，在经济上可以缓解人民的压力，对早期中国 的稳定起到过一定作用。历史上《道德经》注者如云，甚至有几位 皇帝都为其作注。唐贞观二十一年(647 年),译《道德经》为梵 文， 传入东天竺； 唐开元二十三年 (735 年) , 唐玄宗亲注 《老子》 。 日本使者名代，请《老子经》及老子“天尊像”归国，对日本社会 发展产生过影响。 4、 组织学生观看相关视频 三、 堂上小结 四、 布置作业：预习

集体备课主备课人：_陈梅英_____________________ 教 学 后 记

第 周 第 （课、章、单元） 第 课时 20 年 月 日

教学过程(续):四、按照学习第一章的方法，学习第四章。1、读准字音、读通顺

篇一：尔雅 大学语文 上

“大学语文”课程的前身是“大一国文”课程 。（）√

“双超理论”是指教材内容要适当超过课堂教学所需，教学难度超过大多数学生的接受能力。（）√

《诗经》是由孔子编订的，这一说法最早出现在（）不是《汉书》

对孔子“删诗说”提出质疑的人不包括（）。欧阳修

《诗经》在孔子时代，已经广泛流传和应用。（）√

“经”的本义是（ ）。织物的纵线

“六笙诗”是在《诗经》的（）。《小雅》

《诗经》的“六义”包括 风、 雅 、颂、 赋 、 比 、 兴 。（）√

关于《诗经》的艺术特色表述错误的是（）。句式以杂言为主。

《诗经》中的雅反映一国的政治与风俗。（）×

被当作中国闺怨思妇诗的滥觞之作的是（）。《卫风·伯兮》

“《伯兮》，刺时也。言君子行役，为王前驱，过时而不反焉”出自《毛诗序》。（）√ 《黍离》选自十五国风中的（）。王风

《黍离》采用了反复咏唱、重章叠句的写法。（）√

箕子路过（）时做了《麦秀》。殷墟

“白屋花开里，孤城麦秀边”出自（）的诗作。杜甫

“黍离麦秀”感叹的是（）。家国破亡之痛

箕子在商周灭亡之际在感觉君王无道，于是在朝鲜半岛建立了东方君子国。（）√ 诗经的现实主义精神影响到了汉朝的乐府诗，乃至唐代的新乐府运动。（）√

不属于屈原的作品是（）。《神女赋》

老子【道德经】教案

《道德经》教学设计

【教学目标】 1、熟读老子[道德经]

2、把握老子的人生智慧及启示意义。

【教学重点难点】把握《老子》中的人生智慧及启示意义。 【教学过程】 一、导入新课

古希腊哲学家赫拉克利特曾说：“ 宇宙中各个部分都可以分为相互对立的两半：地分为高山和平原，水分为淡水和咸水……气候分为冬和夏、春和秋”，“没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字”。与此相仿，在两千多年前的中国也有一位哲学家提出过类似的观点：“有无相生，难易相成，长短相形，高下相盈，声音相和，前后相随”。”大家知道这位哲学家是谁吗？（老子）对，今天我们就一起来学习《老子》。 二、老子及《老子》

老师介绍以下情况。

老子，春秋末期人，姓李名耳字聃，道家创始人。生卒年月不可考，约生于公元前580年，约死于公元前500年。世界百位历史名人之一 ，我国古代伟大的哲学家和思想家，是道家学派创始人。相传他母亲怀了九九八十一年身孕，从腋下将他产出，老子一生下来就是白眉毛白胡子，所以被称为老子。在道教中,老子是太上老君的第十八个化身。史载，曾任周王室史官，孔子曾经向他问礼。晚年见周王室日趋没落，便骑青牛而去，回故乡楚国苦县厉乡曲仁里过着隐居生活。传世的《老

记忆道德经的方法

核心：理解原文意义，多熟读多复习形成语感，用逻辑归纳通用的句式以举一反三，加强桩子和关键词的联结以晰图像，做反向复原练习将图像还原成文字，及时修正错误。

第一，建立81个桩子是必要的，好用来记忆各章节的顺序。可以采用自己熟悉的数字桩、地点桩、语句桩等等。最好有81个专用于记《道德经》的桩子，否则，日后在提取相关资料时，会因为图像交叉重叠而导致混乱。

第二，一定要熟读每一章的文字，对于每一章中每一个字的含义力求了解，然后明白该章的内容及含义。只有在正确理解文字含义的基础上，方可更为有效地记住《道德经》并消化变成自己的营养。有网友认为：“有了记忆术，就算对老子原文的含义一无所知，也能倒背如流《道德经》，这样方显示记忆术的威力”。本人认为这完全是错误的观点。所以，我反对大家在对《道德经》内容毫无了解的前提下去记忆或背诵《道德经》，为背诵而背诵的做法，没有实际意义，即使背下来了，也会很快地忘记。

第三，分析每一章的文字内容，按其内在的逻辑关系分成若干部分。特别简短的章节，则不用再作细分，也不用设置二级的桩子。市面上有些版本的《道德经》，一个章节的文字是放在一起的，有些版本则已经按意群把一章分成了若干小节。大家在记忆的时候，应在了

1.道可道，非常道。名可名，非常名。道可道，非常道。名可名，非常名。 无名天地之始；有名万物之母。 故常无，欲以观其妙；常有，欲以观其徼。 此两者，同出而异名，同谓之玄。玄之又玄，众妙之门。 ............................................................................. 15 2、天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善已。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前後相随。是以圣人处无为之事，行不言之教。万物作而不辞，为而不恃，功成而不居。夫唯不居，是以不去。 ......................................... 18 3、不尚贤， 使民不争。不贵难得之货，使民不为盗。不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨；常使民无知、无欲，使夫智者不敢为也。为无为，则无不治。 ............................................................................................................. 20 4、道冲