1997年人教版一年级语文上册

一年级语文复习

班级 姓名 得分

一、连线。

1、qíng tiān 电影 2 、 说 鱼

jiǎo yìn 晴天 送 手 diàn yǐng 海风 钓

hǎi fēng 脚印 招

3、 一望无际的 星星

五颜六色的 雪花

一闪一闪的 大海

纷纷扬扬的 菊花

4、 举头望明月， 孤云独去闲。

白日依山尽， 低头思故乡。

危楼高百尺， 手可摘星辰。

众鸟高飞尽， 黄河入海流。

二、照样子，拼音节，找词语（把序号填在括号里）

（1）窗帘 （2）电影 （3）小路 （4）谜语

（5）唐朝 （6）明亮 （7）铅笔 （8）前进

例：xiǎo lù qián jì

人教版小学语文一年级上册期末试卷 班级_________ 姓名________

一、我回填。看图，给音节补上声母。

___ǎ ___ā __ǎ ___iǎo ___ù

二、我会认。照样子，让上下两行字宝宝成为好朋友。

游 商 漂 升 跑 鲜

亮 艳 步 泳 旗 场

三、我会拼，我会写。我要把字写漂亮。

jīn tiān zǐ jǐ yònɡ xīn yǔ yī ( ) ( ) ( ) ( )

huǒ chē kāi zǒu le. ( ) ( )

1

四、我会写。我会数笔画，还能按笔顺规则写字。

长：共（ ）笔，第二笔是（ ）。 耳：共（ ）笔，第三笔是（ ）。 里：共（ ）笔，第五笔是（

教学

最新人教版2016年小学一年级语文上册期末测试卷

班级 姓名 成绩

一、读 拼 音，写 词 语。（9分） xiǎo niǎo xià yǔ zì jǐ （ ） （ ） （ ） dōnɡ xī jīn tiān máo jīn （ ） （ ） （ ）

二、读一 读， 选 一 选。（6分） 1．爸爸给我买（mǎi mài）了一辆新自行车。

2．我家后面有一块空（kōnɡ kònɡ）地，那儿有好几种（zhǒnɡ zhònɡ）蔬菜。

3．我和妈妈在山上种（zhǒnɡ zhònɡ）树，真希望它们早一点长（zhǎnɡ chánɡ）大（dài dà）啊！

xuǎn zì zǔ cí

三、选 字 组词。（12分）

（ ）方 （ ）西 拉（ ） 汽（ ） 高（

人教版小学一年级上册语文教学计划

徐 瑞

一、 学情分析:

学生刚入校,对学校的常规不了解。年纪小,自律性差。安全、卫生习惯老师一讲多半能立即改正。但大部分都比较懂礼貌,见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识,能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法,需要老师不断纠正、督促。至于其他行为习惯、学习成绩还有待于在今后去了解。

二、教材分析

本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活,了解学习常规。接下来是汉语拼音,学拼音的同时认识70个常用字。而后是识字 (一),10篇课文,识字(二),又10篇课文。两个识字单元各4课,每课认字12~14个。20篇课文分做4个单元,大体按由浅入深的顺序编排,每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地,以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识,发展语文能力。此外,全册设6个口语交际话题,安排在每个单元后面,使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开,多认少写。教材的编写以课程标准为依据,体现了课程标准提出的基本理念和基本精神,教材内容具有综合性、科学性、时代性、趣味性、广泛适用性等特点。

人教版一年级语文上册期中试卷

（时间：60分钟，其中卷面占10分）

班级 姓名 成绩

题号 得分 阅卷人

亲爱的小朋友，经过半个学期的学习，你一定学到了很多语文知识。让我们一起到知识乐园里大显身手，比比谁的知识最丰富，谁写的字最漂亮吧！

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

一、请按顺序补充声母（12分）

b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) g ( ) k h ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r z ( ) ( ) y ( )

二、我也会按顺序默写声母。（14分）

三、我能在整体认读音节下面划“—”。（12分）

jiāo wu yonɡ zhi xiánɡ die yuɑn xionɡ rì

yīnɡ ye zhōnɡ bú xuán niú sǎo zhuō yua 四、我会拼读，也会连线。（16分）

人教版一年级语文上册期中试卷

（时间：60分钟，其中卷面占10分）

班级 姓名 成绩

题号 得分 阅卷人

亲爱的小朋友，经过半个学期的学习，你一定学到了很多语文知识。让我们一起到知识乐园里大显身手，比比谁的知识最丰富，谁写的字最漂亮吧！

一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分

一、请按顺序补充声母（12分）

b ( ) m ( ) ( ) t ( ) l ( ) g ( ) k h ( ) ( ) x zh ( ) ( ) r z ( ) ( ) y ( )

二、我也会按顺序默写声母。（14分）

三、我能在整体认读音节下面划“—”。（12分）

jiāo wu yonɡ zhi xiánɡ die yuɑn xionɡ rì

yīnɡ ye zhōnɡ bú xuán niú sǎo zhuō yua 四、我会拼读，也会连线。（16分）

最新人教部编版文档

看图写话“五步曲”

小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。 十余年来，我一直任教小学低年级语文，如何指导学生写好看图写话呢？这几年来，我在自己的教学实践中总结了以下五个方面： 一、认真看图，培养观察力

看图写话，顾名思义就是就是要用眼睛看，看是基础。就是指导学生学会观察，养成良好的观察习惯。观察是一个知觉、思维、语言相结合的智力活动过程，观察是人们增长知识、认识世界的重要途径。观察能力的发展是思维、表达能力发展的基础和前提。看图说话之前只有经过认真仔细地观察才能有深厚的理解，才会在大脑里形成清晰的印象。学会观察和分析各种事物，就等于交给他们一把认识世界的金钥匙。但对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的，他们看到一幅图往往毫无头绪，不知该如何下手，可以说无目的、无顺序。这就需要我们老师在旁边好好引导，教给他们观察的方法。首先引导他们看图要有顺序，或从上到下，从下到上；或从远到近，从近到远；或从左到右

看图写话练习1

教学目标：

通过观察、说说、写写、评评的方法，指导学生说完整的话，提高说话写话能力。 一、看图写话。

什么时候，谁帮谁干什么？ 什么时候，我们在什么地方干什么？

(1) ____________________ （2）

妈妈在干什么？小明在干什么？ 什么时候， 谁在哪里做什么？

（3）___________________________（4）

________________________

什么时候，谁在什么地方干什么？ 小学生在什么地方干什么？

（6） 什么时候，谁在什么地方干什谁什么时候在什么地方干什么？么？

（时间：起床后或早上） （地方：在树下或公园里）

（7）___________________________（8）________________________ 什么动物，在哪里干什么？ 什么季节，谁在做什么？

（9）________________

看图写话练习1

教学目标：

通过观察、说说、写写、评评的方法，指导学生说完整的话，提高说话写话能力。 一、看图写话。

什么时候，谁帮谁干什么？ 什么时候，我们在什么地方干什么？

(1) ____________________ （2）

妈妈在干什么？小明在干什么？ 什么时候， 谁在哪里做什么？

（3）___________________________（4）

________________________

什么时候，谁在什么地方干什么？ 小学生在什么地方干什么？

（6） 什么时候，谁在什么地方干什谁什么时候在什么地方干什么？么？

（时间：起床后或早上） （地方：在树下或公园里）

（7）___________________________（8）________________________ 什么动物，在哪里干什么？ 什么季节，谁在做什么？

（9）________________

语文一年级下册学期教学计划

{ TC “第一单元教材分析” \\L 1 }第一单元教材分析

一、教学目的

1.引导学生走进春天，用眼去欣赏，用耳去倾听，用心去感悟春天。

2.会认58个生字，要求认清字形，会口头组词；会写29个生字，要求读准音、认清形、正确书写。

3.在教学过程中，引导学生关注生活，融入春天，乐于观察，善于欣赏，勤于动手，善于表现。 二、教学重点 1.认字写字。

2.培养学生的想象力，让他们用自己的眼光发现事物的变化；培养学生留心观察周围事物的能力以丰富自己的见闻和感受；培养学生主动积累词语的意识；使学生初步了解植树的意义，有植树绿化和保护环境的意识；正确流利地朗读课文，背诵课文。 三、教学难点

认字写字 四、课时安排

识字一 1课时 柳树醒了 1课时 春雨的色彩 2课时 邓小平爷爷植树 2课时 古诗两首 2课时

语文园地一 3课时

{ TC “识字一” \\L 2 }识字一