华师远程网络教育

UML及面向对象分析与设计

实 训

题 目： 远程网络教学系统

子课题： 系统管理员子系统 学 号： 姓 名： 班 级： 教 师：

江苏师范大学 计算机科学与技术学院

I

目 录

第1章 需求分析 .................................................................................................................................................................. 3 1.1 系统功能需求............................................................................................................................................................... 3 1.1.1 功能需求 .............................

诚信教育专题远程网络培训考试 试卷满分:100

一.判断题(每小题2.0分,共20分

1.权力不止属于人民群众,还属于行政组织。( A.正确 B.错误 正确答案:B; 自己得分:0.0 教师评述:

2.公务伦理就是指公务员的伦理道德行为。( A.正确 B.错误 正确答案:B; 自己得分:2.0 教师评述:

3.公务伦理的基本内容取决于国家(政府的政治本质及其伦理意识。( A.正确 B.错误 正确答案:A;

自己得分:2.0 教师评述:

4.政府及各级公共部门仅仅是公共事务的承担者。( A.正确 B.错误 正确答案:B; 自己得分:0.0 教师评述:

5.制度安排、公共政策选择、规制方式都属于公共事务的范畴。( A.正确 B.错误 正确答案:A; 自己得分:2.0 教师评述:

6.公务伦理是统治阶级意识形态的重要组成部分。( A.正确 B.错误 正确答案:A; 自己得分:2.0

教师评述:

7.行政系统是专门行使行政权力和制定公共政策的系统。( A.正确 B.错误 正确答案:A; 自己得分:2.0 教师评述:

8.公务员尤其是基层公务员深化“以人为本”的行政理念和职业道德最长效的机制是在工作中注重实效。(

A.正确 B.错误 正确答案:A; 自

UML及面向对象分析与设计

实 训

题 目： 远程网络教学系统

子课题： 系统管理员子系统 学 号： 姓 名： 班 级： 教 师：

江苏师范大学 计算机科学与技术学院

I

目 录

第1章 需求分析 .................................................................................................................................................................. 3 1.1 系统功能需求............................................................................................................................................................... 3 1.1.1 功能需求 .............................

UML及面向对象分析与设计

实 训

题 目： 远程网络教学系统

子课题： 系统管理员子系统 学 号： 姓 名： 班 级： 教 师：

江苏师范大学 计算机科学与技术学院

I

目 录

第1章 需求分析 .................................................................................................................................................................. 3 1.1 系统功能需求............................................................................................................................................................... 3 1.1.1 功能需求 .............................

经过这段时间的努力学习，您在培训期间一定有很多感悟、收获或想法，请根据要求完成一份研修总结。

要求：

1.请您先对照下面 “研修考核自检”的各项考核要求，检查您是否完成了所有考核项；

2. 按照下面的总结模版来完成；

3.总结要有感而发，确实记录培训的真实想法与感受； 4.内容必须原创，如出现雷同，将视为不合格； 5.研修总结字数不少于600字。

研修考核自检

我的远程网络研修总结 姓名 个人信息 任教学科 任教学段 教龄 物理 5年 省（市） 学校（单位） 请认真回顾本次研修全过程，从以下5个方面撰写总结（总字数不少于600字）：1.课程学习与研讨交流收获；2.参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获；3.参与研修活动的收获；4.教学行为的改进； 5.对培训的建议 开学初期学校教导主任叫我参加“国培计划(2014)”-四川省农村中小学学科教师远程培训，时间真是短暂。现在学习马上就要结束了，现在的我依然沉湎于远程研修学习的氛围中，在这短短的时间里，我聆听了专家教授精辟、独到、实际的阐述，共享了同学收获的快乐，领略了专家的睿智博学，体验到了学员们勤奋好学的精神，培训的时间是短暂的，学习的收获却是永恒的。我应该感谢全国中小

产品介绍:

一 概述 2

二 监控系统的发展历史 3 2.1 本地模拟图像监视 3

2.2基于PC平台的多媒体监控 3

2.3基于嵌入式操作系统的远程网络视频监控 4 三 基于嵌入式操作系统的网络视频监控 6 四 “厂矿监控”网络视频监控系统特点 7 五 典型网络视频监控系统示意图 13 六 网络监控系统详细介绍 14 6.1 监控前端设备 14 6.2 监控中心设备 16

七 “厂矿监控”网络监控系统主要功能 19

其他说明:

一 概述

当前的信息化时代，是一个构筑在网络基础之上的时代。基于TCP/IP协议的IP网络，像Internet、Intranet与Extranet等以令人惊异的不可阻挡之势发展着。据统计，在互联网上的业务量近年来正以几何指数规律增长；同时网上的业务范围也在不断地扩大，除了传统的信息检索、电子邮件、远程登录、文件传输等项业务外，各种新业务，如电子商务、视频会议、远程监控、远程教学、远程医疗等都在蓬勃发展。人们预言，二十一世纪将是一个以IP网络和IP业务为主体的信息化时代，它将影响到整个社会、经济和人们日常生活的方方面面。

基于IP上的各种新应用也迅速发展，网络多媒体（如视频应用）需占用较大带

我的远程网络研修总结个 人 信 息姓名 **** 省(市) ***** 所在单位 *** 任教学科 ** 任教学段 **

请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！(自检项不需填写) 学习类 答疑类 (1)观看所有视频答疑(共 5 场) ; (2)发帖、回帖不少于 10 个(坊内答 疑区中的发帖、回复、评论) 校本实践类 活动类

研 修 考 核 自 检

考 核 项 非 考 核 项

(1) 按学习平台标注的课程学时要 求，学习全部课程； (2)完成两个学习回顾题； (3)阅读所有简报； (4)完成本次研修总结 (1)完成资源分享； (2)提交研修活动； (3)发表研修心得

提交校本研修作业“课堂观 察记录与分析”

(1)完成破冰作业 (2)参加坊内主题研讨活动

无

完成岗位校本实践活动( “五 个一” )

(1) 参加“微课大赛”活 动； (2) 完成本次活动的调查 问卷

本次网络研修从爱岗敬业自我发展、信息应用学科融合、教学设计以学定教、校本研修自主选学四个阶段设置学习内容，同时强化校本研修环节， 通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。 (无字数要求，

实用文档

1关于远程网络教育利弊的英语作文

With the popular visitation of the internet, network classrooms are gaining more and more popularity. As a new teaching pattern, network classrooms have become an effective compliment to traditional classrooms. So some people propose on question “Will network classrooms replace traditional classrooms?”

As to this question, the opinions vary from one to another. Some people think it quite possible for network classrooms to take the place of traditional classrooms. First, network classrooms needn’t ha

更多远程教育入学考试统考：http://px.liexue.cn/course_938/

远程教育入学考试统考英语试题

1、Would you like a cup of coffee, _____________ shall we get to business right away?（2）（ ） A．and B．then C．or

D．otherwise

标准答案：C

2、His offer was ____________ again（2）（ ） A．taken down B．turned off C．taken off D．turned down

标准答案：D

3、The room needs ____________ before we move in.（2）（ ） A．cleaned B．cleaning

C．being cleaned D．to clean

标准答案：B

4、He shouted to them ___________ the top of his voice but wasn’t heard

更多远程教育入学考试统考：http://px.liexue.cn/course_938/

远程教育入学考试统考教育心理学试题

1、环境是指人生活其中，能影响人的发展的一切外部条件，包括自然环境和社会环境。社会环境对人的发展起着很大的制约作用，是人的发展的:（2）（ ） A．内部条件 B．外部条件 C．有利条件 D．不利条件

标准答案：B

2、教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；学校教育有专门负责教育工作的教师。由此决定了教育对人的发展起:（2）（ ） A．主导作用 B．阻抑作用 C．决定作用 D．绝对作用

标准答案：A

3、教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展；教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育；教育要适应人 的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展；教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明:（2）（ ） A．教育制约人的发展 B．教育促进人的发展 C．人的