高等教育学考前狂背20题

2016高等教育学20套真题

高等教育学 试卷一

一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。D A.注意定向阶段； B.获得和保持阶段； C.练习和强化阶段； D.记录阶段

2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。 B A.实现素质教育； B.教育与生产劳动相结合； C.加强理论教学； D.注重实践教学 3、文化素质教育不是为了（）。B A.提高大学生的文化品位； B.强化专业教育； C.提高审美情趣； D.提高人文素养 4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。C A.在整个教育活动中渗透人文教育； B.开设人文学科方面的课程； C.使人文教育在高等教育中处于支配地位； D.在专业教育中补充人文教育的内容 5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。C A.个人本位论； B.马克思主义关于人的全面发展学说； C.社会本位论； D.政治统帅论 6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。A A.教育方针； B.教育目的； C.

高等教育学 选择题题库 一、单选题

1. 潘懋元主编的《高等教育学》中写到高等教育学的研究对象是

A、 高等教育

B、 高等专业教育的特殊规律 C、 教育科学

D、 高等教育发展的客观规律

标准答案：A 2

2. 高等教育学是属于什么领域的应用学科(30分)

A、 自然科学 B、 人文科学 C、 社会科学 D、 思维科学

标准答案：C 1 3. 古埃及亚历山大城的缪司翁博物馆，该馆创建于公元前三世纪，下设文学、数学、天文、医学四部，由皇室提供丰厚的待遇，吸引著名学者来此讲学。后被史家称之为：(30分)

A、 亚历山大大学 B、 哈佛大学

C、 麻省理工学院 D、 爱资哈尔大学

标准答案：A 2 4. 在霍普金斯大学的激励之下，美国大学协会于何时成立(30分)

A、 1920年 B、 1930年 C、 1900年 D、 1910年

标准答案：C

5. 中国近代第一所具有高等教育性质的专门学校是(30分)

A、 江南水师学堂

B、 江南制造局工艺学堂 C、 京师同文馆 D、 广州同文馆

标准答案：C 2 6. 从上世纪50年代初开始，我国仿照苏联高等教育的模式，进行了几次大规模的“院系调整”(30分)

A、 一 B、 二 C、 三 D、 四

要想成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养？

并结合实际，谈谈如何提高自己的素养？

“师者，所以传道受业解惑也。”教师的职责就是以身作则、言传身教，培育合格的社会建设者和接班人。随着社会的发展，我国高等教育体制不断的完善，高等学校的教学任务不但要求完成对学生知识的传授、文化修养的提高，更要培养学生的各方面能力、促进个性发展。由于学生在接受高等教育的时期内是人格、世界观、价值观形成的关键时期，所以教师的素质决定了学校的教学质量和办学水平。一名合格的高校教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。本人在参加了高等学校教师资格培训后，对于成为一名合格的高校教师应该具备的修养有以下几点体会：

第一，作为一名青年教师，要树立远大的理想和正确的人生目标。做为一名青年教师，必须热爱自己的职业，在自己所从事事业的不同阶段都进行思考和规划后，确立自己该阶段的目标，并树立达成目标的信心与决心，从而实现自己的人生目标。在实践中，要实现理想必须脚踏实地、勤奋努力的不断前行，与时俱进、不断更新教育教学理念。在教学过程中，肯定会面临许多的困难与选择，这个时候，一定要不断地发现思考问题，要坚持自己的理想、信念不动摇，要把眼光放长远，执着面对。

第二，作为一名青

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高等教育学

单选题

1.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。D

A.注意定向阶段；

B.获得和保持阶段；

C.练习和强化阶段；

D.记录阶段

2. 按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。B

A.实现素质教育；

B.教育与生产劳动相结合；

C.加强理论教学；

D.注重实践教学

3.文化素质教育不是为了（）。B

A.提高大学生的文化品位；

B.强化专业教育；

C.提高审美情趣；

D.提高人文素养

4. 关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。C

A.在整个教育活动中渗透人文教育；

B.开设人文学科方面的课程；

C.使人文教育在高等教育中处于支配地位；

D.在专业教育中补充人文教育的内容

5.主张根据社会需要来制定高校培养目标的是

（）。CA.个人本位论；B.马克思主义关于人的

全面发展学说；

C.社会本位论；

D.政治统帅论

6.“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德智体等方

面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。A

A.教育方针；

B.教育目的；

C.高校培养目标；

D.教育工作原则

7. 学校领导的管理方式和工作作风人际关系校风学风班风是一种（）。B

A.显性课程；

B.隐性课程；

C.核心课程；

D.活动课程

高等教育学

P8 高等教育的国际化（中国高等教育与国际接轨的问题）

高等教育面向国际或全球发展的过程和总趋势，是把国际的、全球的、跨文化的观念融合到本国高等学校教育、科研和服务社会诸项只能过程中的过程。

①内容更为广泛②空间更加宽广③活动方式更加多样

P25 建立在人性化基础上的教育本质

①教育就是发现人的潜能

②教育就是发现人的价值

③教育就是通过文化的传递、内化、融合和创新个体社会化

④教育的本质属性在于引导完备人性的建构与发展P75马克思主义关于人的全面发展学说

①马克思主义给人的全面

发展学说以历史唯物主

义的科学基础

②分工与人的片面发展

③人的全面发展是大工业

生产的必然要求

④实现人的全面发展的社

会条件

P82通才教育与专才教育：培养目标的指导思想

通才教育“美”

专才教育“苏”

通才教育与专业教育结合的模式

①通才化取向②专业化取向③职业化取向④基础化取向⑤复合型取向⑥素质化取向⑦个性化取向⑧多元化

P114 高等学校的职能体系①培养人才②发展科学③

服务社会④职能的新发展

（引导社会的职能、创造新

职业的职能、国际合作职

能）

P123高等学校教师的素质

要求

①文化素质（专业知识、

科学基础、教育智慧）

②心理素质（情感品质、

意志品质、个性品质）

③道德素质（热爱学生、

为人师表、学而

一、单项选择题：每小题有四个选项，请选择正确的答案并将正确答案的代码填入括号内。（本题共20小题，每小题1.5分，共30 分）

1.我国近代第一所国立大学是于1898年设立的（ B ）

A.京师同文馆 B.京师大学堂 C.天津西学学堂 D.通艺学堂

2.20世纪初，美国威斯康星大学校长（ A ）提出著名的“威斯康星思想”，明确地把服务社会作为大学的重要职能之一。

A.范·海斯 B.纽曼 C.克拉克·克尔 D.洪堡

3.人力资本理论说明了（ A ）

A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用

4. 终身教育成为一种影响广泛而深远的教育理念，始于20世纪60年代，其代表性的人物是法国成人教育家（ A ）

A．保罗·郎格郎 B．耶克斯利 C．休伯曼 D．里士满

5. 教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( C ) A．强制作用

高等教育学9

一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、高等教育的培养目标是( )。C A.技术人才； B.学者；

C.高级专门人才； D.研究型人才

2、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于( )。D A.真正的大学；

B．单一的学术研究机构； C．单一的教学机构；

D．杰出的古代学术中心和教育机构

3、不属于我国北宋时期“天下四大书院”的教学特色的是( )。C A.教学与研究相结合； B．自由讲学；

C．教师强调讲授法； D．自由听讲

4、高等教育的领导权主要取决于（ ）。D A.经济因素； B．文化因素； C．市场因素； D．政治因素

5、高等教育层次不包括（ ）。B A.专科教育； B．博士后阶段； C．本科教育； D．研究生教育

6、社会服务职能是高校（ ）。A A.教学和科研职能的延伸； B．教学职能的延伸； C．科研职能的延伸； D．创收的借口

7、与柏林大学的诞生有关的院校职能是（ ）。A A.科研；

B．社会服务； C．教学； D．知识创新

8、在现阶段，我国大多数民办高校的特点是（ ）。A A.以培养实用型人才为主； B．以发展学术为主； C．以发展科研为主；

D．以教学和科研为

第一部分：名词解释

1.高等教育：是在完全中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

2.书院：是我国古代特有的高等教育机构，以私人创办为主，积聚大量图书，将教学活动与学术研究相结合，从唐代至清末，存在了一千年之久。 3.中世纪大学：一般指12世纪到16世纪欧洲产生的大学，最著名的有意大利的萨莱诺大学和博洛尼亚大学、法国的巴黎大学、英国的牛津大学、剑桥大学。中世纪大学具有行会性、自治性和宗教性的特点，它蕴涵传播的学术自由、大学自治、教授治校等办学理念，为后世欧洲近代大学的崛起准备了精神条件。 4.赠地学院： 1862年美国国会颁布的《莫雷尔法案》规定，各州凡有国会议员一名者，联邦政府拨给土地3万英亩，赠予各州建立从事农业、机械工程学院，以培养发展地方经济所需的专门人才。到19世纪末，这类学院发展到69所，统称为“赠地学院”。 5. 院系调整：是以苏联模式为蓝本实行的大规模高等教育体制改革，始1952年，主要内容是改造文理工医农学科齐全的综合大学为文理综合大学，设置其它科类的单科和多科学院，且以单科学院为主；同时建立起以专业为中心的统一的大学教学制度。院系调整照搬苏联经验，削弱了我国高校的整体学术水平和科研实力，拉大了我国

选择

1.高等教育的重要本质特征是……专业性 p3

2.在中国古代，带有高等教育性质的教育活动出现的时间是……三千年前 p15

3.在我国教育史上有着重要地位的“宋代四大书院”是白鹿洞书院、应天府书院、岳麓书院和……石鼓书院 p16

4.中国封建社会官立大学制度的确定的标志是……太学的建立 p16 5.欧洲中世纪大学的特点是行会性、自治性和……国际性 p18

6.欧洲中世纪大学实行专业教育，组织教学活动主要围绕的四大学科是……文法医神 p19 7.第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是……洪堡 p24 8.在西方，首开研究生教育先河的是……柏林大学 p25

9.在美国，1862年生效的旨在通过赠地建立学院，以培养农业机械工程技术人才的法案是……《莫利尔法案》 p28

10.赠地学院运动中诞生的两所著名大学是康奈尔大学和……威斯康辛大学 p29 11.“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这论点的是……威斯康辛大学 p29 12.著名的“威斯康辛思想”明确的把大学的主要职能由单纯培养专门人才和发展科学拓展到……服务社会 p29

13.最早确定高等学校服务社会职能的国家是……美国 p29

14.中国近代第一所具有高等教育性质与功能

第一部分：名词解释

1.高等教育：是在完全中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

2.书院：是我国古代特有的高等教育机构，以私人创办为主，积聚大量图书，将教学活动与学术研究相结合，从唐代至清末，存在了一千年之久。 3.中世纪大学：一般指12世纪到16世纪欧洲产生的大学，最著名的有意大利的萨莱诺大学和博洛尼亚大学、法国的巴黎大学、英国的牛津大学、剑桥大学。中世纪大学具有行会性、自治性和宗教性的特点，它蕴涵传播的学术自由、大学自治、教授治校等办学理念，为后世欧洲近代大学的崛起准备了精神条件。 4.赠地学院： 1862年美国国会颁布的《莫雷尔法案》规定，各州凡有国会议员一名者，联邦政府拨给土地3万英亩，赠予各州建立从事农业、机械工程学院，以培养发展地方经济所需的专门人才。到19世纪末，这类学院发展到69所，统称为“赠地学院”。 5. 院系调整：是以苏联模式为蓝本实行的大规模高等教育体制改革，始1952年，主要内容是改造文理工医农学科齐全的综合大学为文理综合大学，设置其它科类的单科和多科学院，且以单科学院为主；同时建立起以专业为中心的统一的大学教学制度。院系调整照搬苏联经验，削弱了我国高校的整体学术水平和科研实力，拉大了我国