如何培养孩子良好性格的方法

如何培养孩子的好性格

【转载中国教育报】早上起来对家人说：?早上好。?晚上睡觉对家人道一声：?晚安。?外出或回到家，孩子要主动和家人打招呼，说一声：?我回来了！?或?我要出去一会儿。?晚饭要请长辈先坐，吃完饭要对家人说：?慢慢吃。?……

这些小的好习惯，您家孩子有吗？

中教君听说，在重庆，一个小学给小朋友们发了一本《好习惯手册》，每个年级都有不同的内容，并要求家长记录下孩子们的实施情况，坚持21天，让孩子养成好习惯。

很多家庭的孩子与家长一起坚持做，不知不觉过程中，家长们欣喜地发现了自家孩子身上的变化。

这两天，好多家长朋友们都在热议这件事，觉得学校推出的?好习惯手册?特别接地气，更能落到实处。

重庆一小学出台《好习惯手册》引发一系列点赞

有人说：?一个人的幸福来源于他的好习惯。?习惯能够塑造一个人，从小养成好的行为规范对一个人的成长来说至关重要。这些看似不起眼的生活细节和文明礼仪，却最能看出个人行为修养。

重庆市渝北区空港新城小学《好习惯手册》的出台，引来了家长们的纷纷点赞。

《好习惯手册》让每个人都发生了变化

一年级新生是养成好习惯的关键期。在今年9月份开学之前，重庆市渝北区空港新城小学就给每一位新入学的一年级小学生准备

了一本《习惯

结合实际谈谈如何培养学生良好的性格？

1.关心、爱护全体学生，尊重学生人格，充分信任学生，使学生在关爱中健康成长。 2.树立效仿的榜样

精心选树具有先进性、典型性、时代性的榜样，如伟人、优秀学生典型、教师与家长等，并引导学生深刻理解榜样精神实质和优良的性格品质，向榜样学习，自觉利用榜样进行自我教育、自我提高。 3.通过组织形式多样的实践活动，提供实际锻炼的机会

学生性格的形成、发展与完善都需要在实践活动中进行、实现，因此，教师应根据实际情况，精心设计、组织各种形式的实践活动，如学习活动、体育活动、科技活动、社会服务等，使学生在实际锻炼中形成良好的性格。 4.加强个别指导

A.教师在对学生进行性格培养时，既要考虑学生的共性，也应重视个别性，根据学生的个性特征因材施教，进行个别指导，特别是对性格品质特别优秀的学生和性格中不良品质居多的学生应加强个别指导。B.同时，根据每个学生性格特征的优劣组合有针对性地实施教育指导。

5.创设优良的集体气氛

正确的集体舆论对学生良好性格的形成具有促进作用。

A.教师应有目的、有组织、有计划地运用多种手段，如黑板报、广播、班队活动、讨论形式，对学生进行教育，借助多数学生的优良性格，

形成班集体的健康舆论，从而促进班集

辛勤园丁

116我国著名教育家叶圣陶早就说过：“教育就是习惯的培养。”

习惯决定一生，故此有人说：“留给孩子金山银山，还不如培养孩子的好习惯”，习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，孩子小时是培养习惯的最佳时期。鉴于这个信念，我总把培养孩子良好的学习习惯作为培养孩子之重点。

一、用严以律己，培养孩子科学的时间观

家长是孩子第一任老师，既然是老师，就要为人师表。“喊破嗓子，不如做出样子”，要培养孩子科学的时间观，做家长的也必须树立科学的时间观。为此，我们拟定了一个周作息时间表：早晨六点起床；洗涮十分钟；六点十分上学；中午十二点至十二点半午睡；一点上学；晚上六点半至八点作业；八点至九点读课外书；九点洗涮，九点十分休息；周五晚上做完所有周末作业；周六上午复习本周语文学习内容。周六下午学钢琴；周日上午英语补习两小时、练琴两小时；周日下午户外活动；其余的时间自行安排。孩子的作息时间拟定后，为使孩子养成科学的时间观，家庭的运营也使之程序化，我早晨五点半起床晨练，七点回，洗涮、早饭至八点，八点上班，孩子在校，我在单位。孩子学习，我在看书，妻子在家务。随孩子休息而休息，随孩子户外而户外。孩子的作息时间表和家庭程序化是运营都是需要坚持的

辛勤园丁

116我国著名教育家叶圣陶早就说过：“教育就是习惯的培养。”

习惯决定一生，故此有人说：“留给孩子金山银山，还不如培养孩子的好习惯”，习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，孩子小时是培养习惯的最佳时期。鉴于这个信念，我总把培养孩子良好的学习习惯作为培养孩子之重点。

一、用严以律己，培养孩子科学的时间观

家长是孩子第一任老师，既然是老师，就要为人师表。“喊破嗓子，不如做出样子”，要培养孩子科学的时间观，做家长的也必须树立科学的时间观。为此，我们拟定了一个周作息时间表：早晨六点起床；洗涮十分钟；六点十分上学；中午十二点至十二点半午睡；一点上学；晚上六点半至八点作业；八点至九点读课外书；九点洗涮，九点十分休息；周五晚上做完所有周末作业；周六上午复习本周语文学习内容。周六下午学钢琴；周日上午英语补习两小时、练琴两小时；周日下午户外活动；其余的时间自行安排。孩子的作息时间拟定后，为使孩子养成科学的时间观，家庭的运营也使之程序化，我早晨五点半起床晨练，七点回，洗涮、早饭至八点，八点上班，孩子在校，我在单位。孩子学习，我在看书，妻子在家务。随孩子休息而休息，随孩子户外而户外。孩子的作息时间表和家庭程序化是运营都是需要坚持的

新校园XinXiaoYuan

摘要：良好的学习习惯对于孩子的成长成才起着十分重要的作用。培养孩子良好的学习习惯包括培养孩子勤于思考，敢于攻破难关的习惯；培养孩子在规定时间内学习的习惯；培养孩子好问的好习惯；培养孩子养成复习旧课和预习新课的习惯；培养孩子养成做完作业细心检查的习惯。

关键词：家教；培养；学习习惯

习惯是人们长期养成的不易改变的语言、思维、行为方式，是人形成的一系列条件反射，这种条件反射是在重复出现而有规律的刺激下形成的比较稳固的神经联系系统。它是条件反射长期积累强化而形成的一种定型。习惯一经形成就具有稳定性，成为一种自动化行为。好习惯可以使人受益终生，不良习惯也将贻害无穷。良好的学习习惯对于孩子成长成才起着十分重要的作用。对孩子来说，善于独立思考，能够科学利用时间，正确处理学习与娱乐的关系等，都是应当养成的良好习惯。

一、培养孩子勤于思考、敢于攻破难关的习惯

“学以思为贵”。爱因斯坦说过：“学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。”凡是有成就的人都善于思考，都有好思的习惯。思考可以使大脑变得更灵活，举一反三，触类旁通，孩子要通过自己的思考，把知识活学活用。一些孩子缺乏勤于思考的习惯，在学习中遇到困难时，往往不肯

家长如何培养孩子良好的行为习惯

现在很多家长都给予了孩子很高的期望，为了不让孩子落于人后，给孩子报了各种各样的学习班，可是同时却忽略的一个最重要的问题，那就是孩子行为习惯的培养。我们现在的孩子大多都是独生子女，很多事情做家长的都替孩子代劳了，比如一年级的学生晚上的书包基本上都是家长帮忙整理的，当孩子习惯了之后就会出现一旦家长没有整理，孩子第二天上课不是没有书，就是没有本子，要么就是铅笔没削。高年级的孩子课业负担较重，家长往往为了孩子的学习，从不要求孩子做家务，致使有的孩子连最基本的劳动——扫地都不会。有位教育家曾经对于一个人的习惯问题做过非常形象的比喻，他说一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；一个人养成坏的习惯，一辈子都偿还不清它的债务。看来养成好的习惯对个人的发展是相当重要的，习惯好坏影响一个人的一生。各位家长朋友，要想把自己的孩子培养成才就必须从培养孩子的良好习惯入手，持之以恒。那么如何培养孩子良好的习惯呢？

首先好习惯要在生活中培养

日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”我们来看这样一个事例：有一个小朋友叫阳阳，由于父母工作繁忙，阳阳从小就跟随爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对阳阳非常宠爱。他们对阳阳

良好习惯培养

良好习惯培养

3

主 题

培养爱心习惯，培养优秀孩子

良好习惯培养

家长会的宗旨

学做最优秀的家长 培养最杰出的孩子

良好习惯培养

家庭教育理念(1)

爱能赢！

Love can win!

良好习惯培养

家庭教育理念(2)

倒过来！

Turn upside down!

良好习惯培养

家庭教育理念(3)

要想双手拥 有， 爱在心中停留。

爱通天下！

良好习惯培养

家庭教育理念(4)

我是一切的根源 爱是所有的结局

良好习惯培养

家庭教育理念(5)

“倒过来”思维教育孩子成功三大步 骤：

先定好， 后装好，

良好习惯培养

二、家长会主题

构建“金三角教育模式”研究（3）

良好习惯培养

二、家长会主题

良好习惯培养

二、家长会主题

良好习惯培养

二、家长会主题

良好习惯培养

“金三角教育模式”基本框架

孩子 学生

家长

教师

良好习惯培养

“金三角教育”

培养优秀孩子基本框架（1）

孩子/学生

家长

配合好

教师

良好习惯培养

“金三角教育”

培养优秀孩子基本框架（2）

孩子 学生

家长

配合好

教师

良好习惯培养

“金三角教育”

培养优秀孩子基本框架（4）

家长 督导好

孩子

良好习惯培养

“金三角教育”

培养优秀孩子基本框架（5）

督 孩 子

家长 督导好

孩子

导 孩 子

良好习惯培养

“金三角教育”

培养优秀孩子基本框架（6）

听英语 及时到校 收集错题

督 孩 子

家长如何培养孩子良好的行为习惯

现在很多家长都给予了孩子很高的期望，为了不让孩子落于人后，给孩子报了各种各样的学习班，可是同时却忽略的一个最重要的问题，那就是孩子行为习惯的培养。我们现在的孩子大多都是独生子女，很多事情做家长的都替孩子代劳了，比如一年级的学生晚上的书包基本上都是家长帮忙整理的，当孩子习惯了之后就会出现一旦家长没有整理，孩子第二天上课不是没有书，就是没有本子，要么就是铅笔没削。高年级的孩子课业负担较重，家长往往为了孩子的学习，从不要求孩子做家务，致使有的孩子连最基本的劳动——扫地都不会。有位教育家曾经对于一个人的习惯问题做过非常形象的比喻，他说一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；一个人养成坏的习惯，一辈子都偿还不清它的债务。看来养成好的习惯对个人的发展是相当重要的，习惯好坏影响一个人的一生。各位家长朋友，要想把自己的孩子培养成才就必须从培养孩子的良好习惯入手，持之以恒。那么如何培养孩子良好的习惯呢？

首先好习惯要在生活中培养

日本教育家福泽谕吉说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。”我们来看这样一个事例：有一个小朋友叫阳阳，由于父母工作繁忙，阳阳从小就跟随爷爷奶奶生活，爷爷奶奶对阳阳非常宠爱。他们对阳阳

良好习惯培养

良好习惯培养

3

主 题

培养爱心习惯，培养优秀孩子

良好习惯培养

家长会的宗旨

学做最优秀的家长 培养最杰出的孩子

良好习惯培养

家庭教育理念(1)

爱能赢！

Love can win!

良好习惯培养

家庭教育理念(2)

倒过来！

Turn upside down!

良好习惯培养

家庭教育理念(3)

要想双手拥 有， 爱在心中停留。

爱通天下！

良好习惯培养

家庭教育理念(4)

我是一切的根源 爱是所有的结局

良好习惯培养

家庭教育理念(5)

“倒过来”思维教育孩子成功三大步 骤：

先定好， 后装好，

良好习惯培养

二、家长会主题

构建“金三角教育模式”研究（3）

良好习惯培养

二、家长会主题

良好习惯培养

二、家长会主题

良好习惯培养

二、家长会主题

良好习惯培养

“金三角教育模式”基本框架

孩子 学生

家长

教师

良好习惯培养

“金三角教育”

培养优秀孩子基本框架（1）

孩子/学生

家长

配合好

教师

良好习惯培养

“金三角教育”

培养优秀孩子基本框架（2）

孩子 学生

家长

配合好

教师

良好习惯培养

“金三角教育”

培养优秀孩子基本框架（4）

家长 督导好

孩子

良好习惯培养

“金三角教育”

培养优秀孩子基本框架（5）

督 孩 子

家长 督导好

孩子

导 孩 子

良好习惯培养

“金三角教育”

培养优秀孩子基本框架（6）

听英语 及时到校 收集错题

督 孩 子

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小学生良好的学习习惯要从小培养

学生刚上一年级时，不懂得怎样才算积极主动的学习，也分不清学习和玩的关系，因此，身为老师的我只有把培养孩子良好的学习习惯作为首要任务。英国哲学家培根说过“播种思想，收获行为，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。”所以如果养成孩子良好的学习习惯，对孩子的一生都是有益的。

经过一年的时间，学生已基本养成了一些好的习惯，但还是需要老师和家长不断地提醒、督促，相信我们做老师的坚持耐心地引导，学生会养成良好的学习习惯的。具体我是这样做的：

一、给学生提出要求，制定规则，并帮助严格遵守。

首先，向学生讲明，学生的首要任务是学习，完成学习任务后，才能玩，看电视等。

其次，要求学生严格遵守作息时间，早晨几点起床，几点上学，晚上几点睡觉，都固定下来，除了节假日，不要随便更改。

第三，下午放学后，要求学生先完成作业，检查无错误后再玩或做别的事情。我认为作业是巩固课堂教学的一个重要环节，认真完成才能起到效果。如果玩够了再写作业，常常因为疲劳和匆忙而错误百出，达不到做作业的目的。由于一直以来的严格要求，学生知道作业的重要性，养成认真完成作业的好习惯。

第四，就是作业的检