如何净化网络环境

净化网络环境语文阅读微博时代呼唤净

化网络环境

现代文(论述类文本)(共9分，共3小题，每小题3分) 阅读下面的文章，完成6-8题。 微博时代呼唤净化网络环境

据统计，中国目前微博用户数量已经突破两亿，这是一个非常惊人的数字，而且还在不断地增长，以至有人声称这个时代是一个微博的时代!

就像当年bbs论坛在网络兴盛一样，沟通平台的用户达到一定的数量级以后，媒介本身的特点会给网络生态乃至整个社会文化带来深刻影响。在微博兴盛的时代，微博已经作为一种新的传播方式，在网络世界呈现出一些新的特质并通过网友和平面媒体的传布而影响着网络公众的审美趣味。

在网络化时代，人们在意的是关注度、话语的影响范围、话题的刺激程度等，而相对于bbs论坛，微博为人们的交流提供了一个更为自由和随意的平台。看似这是一个平等的平台，但实际上，只要深入研究我们就会发现，在微博中恰恰凸显了不同阶层信息沟通的不对称。例如，在微博中，所谓的社会精英诸如娱乐明星、各行各业的权威、名人等依托其自身的影响力和话语优势，通过微博制造话题，集聚粉丝，形成集群效应，使其关注度得到提升。同时，又通过这一过程将信息的触角伸向更广的空间，进一步巩固了其话语权优势：形成一种互为因

篇一：净化校园环境演讲稿

演讲稿一：净化校园环境演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！今天我演讲的题目是《保护地球母亲，净化校园环境》。

21世纪可谓是挑战与机遇同在，希望与困难共存。它在为我们创造辉煌业绩的同时，也给我们带来了许多难题，其中首要的就是环境问题。

环境与我们的生存息息相关。美丽的自然能带来美丽的心境，美丽的心境能带来了美丽的生活。文学家雨果曾经说过：大自然既是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。因为人类不合理的开发和利用自然资源，不注意环境保护工作，所以造成了全球性的生态破坏和环境污染。现在全球每年有600万公顷的土地沦为沙漠，2000万公顷森林在消失，平均一小时有一种物种在灭绝。南极臭氧层空洞正逐步增大，温室效应正渐渐加剧，地球气温不断增高，南极冰冠开始溶化，海洋平面将不断升高，世界上许多沿海城市、岛屿和大量土地，将会被无情的海水吞没。全球近1.2亿人生活在混浊的空气里；12亿人面临着生活缺水的困难；12%的哺乳动物和11%的鸟类濒临灭绝；每年地表土壤流失近200亿吨；森林以每年450万公顷的速度消失。

人为地破坏环境，无异于自掘坟墓。这一系列的环境问题，不仅影响着经济的发展和社会的进步，甚至还威胁着人类的生存。自然界惨痛的教

如何搭建一个简单的网络环境

网络迅速的发展给社会带来了巨大的推动，那么如何搭建一个简单的网络环境呢，在这里将为大家讲解如何搭建。

一、必须设备或材料：路由器、交换机、终端电脑、网线、水晶头及网线钳。 二、设置或制作方法：

a) 路由器的设置

首先我们应该了解路由器在整个网络环境中的角色，它是工作在OSI七层参考模型中第三层网络层的设备，负责整个网络环境IP地址的管理，每一个LAN口都是单独的冲突域和广播域，如图1。

图1netgear路由器

图1中黄色口为WAN口（广域网接口），即与外部网络连接的接口，一般可以接在mode的网络口上实现连接internet的作用，通常情况下WAN只有一个，LAN口属于内部网络的接口，可以接其他交换机的LAN口、路由器的WAN口及终端电脑的网口。

路由器的配置：

1. 首先将制作好的网线的一端连接在电脑的网口上（网线的制作方法请看第三部

分），另一端连接在路由器的LAN口上，将路由器通电后，在终端电脑手动设

置一个静态IP地址，保证和192.168.1.1处于同一网段（192.168.1.X，X为2~254的任意数字，设置时应与路由器的管理地址段相同）上使用浏览器在地址栏输入“192.168.1.1”（部分为1

世界环境日讲话稿：环境教育，从净化校园做起

老师们、同学们： 早上好!

6月5日也是就今天是世界环境日，所以，我今天讲话的主题是《环境教育，从净化校园做起》

。自然环境是我们人类生存的基础，保护和改善自然环境，是人类维护自身生存和发展的前提。作为二十一世纪的小主人，同学们应该怎样保护环境呢?这让我想起一个小故事，我国一位著名的学者在欧洲一个海滨公园草坪边的椅子上休息时，看见旁边长椅上一个四、五岁的小女孩，走到十多米以外的一个垃圾桶，把一张巧克力的包装纸扔了进去，又高高兴兴地走回来。那位学者问小女孩：“你为什么走那么远去扔一张纸呢?”女孩认真地说：“这草地那么美，要是我把废纸扔在上面，它就不美了。” 听了这个故事，相信同学们都知道了，保护环境应该从身边的小事做起。同学们，你们是二十一世纪的主人，具有环保意识是现代人的标志，你们在保护环境时，应该着眼身边，从净化校园做起。当你正想随手扔出瓜皮果壳的时候，请你多走几步路，把它放入垃圾箱;当你走路看见地上飘着纸片时，请你弯弯腰，将它捡起来;当你正想随地吐痰时，请你想一想他人的健康，用纸将痰包起扔掉;当你倒垃圾，垃圾从桶里掉出来时，请你停一停脚步，将垃圾捡起来……“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，从我

浅谈网络环境下如何提高学生英语阅读能力

在英语学习中，学生的阅读能力起着主导作用，它往往决定着听、说、写这三种技能的发展和提高。英语阅读能力的提高又可以推动和促进英语分析能力以及推理判断能力，是中学英语教学过程中不可忽视的一环。但长期以来，中学生英语阅读理解的训练都是通过做阅读理解练习题，材料和教学方式比较单一，忽视学生学习主动性的培养，导致学生积极性不高，阅读兴趣不强烈。将网络运用于英语阅读教学中，不仅为师生提供了一种广阔、先进的阅读方式，而且有利于建立友好的交互学习环境，激发学生主动参与的意识，形成知识建构的良好思维习惯，培养学生发现问题、探究问题的能力。网络环境给英语教学提供了丰富的资源，如何利用网络因素激发学生阅读兴趣，培养学生有效的阅读能力？笔者认为可以从以下几个方面做起。

首先，需要营造一个适宜学生阅读的环境 。新课标倡导以 “学生能做什么 ”为目标，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与合作等方式，实现该任务目标。为学生创造一个适宜阅读英语的环境，有助于学生积极和正确进行英语阅读。英语教师应努力创造一种轻松愉快的气氛，消除学生的紧张和恐惧心理。例如，我们可以把新教材中每一单元的大阅读作为阅读材料，让学生进行阅

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浅析在网络环境下如何能够提升小学英语教学

作者：郭海涛 付春杰

来源：《世纪之星·交流版》2016年第07期

[摘 要]在信息技术高速发展的年代，国际互联网早已成为我们生活的一部分。在这个教育信息时代里，如何合理运用发达的国际互联网提高教师课堂教学的质量，提高学生的英语水平呢？本文以笔者自身的教学经验为基础，对网络环境下的小学英语教学从听说读写等多方面进行了探讨，旨在研究小学英语教师在网络环境下如何拓宽小学生学习英语的途径和方式，以更好地利用网络促进教育的发展。

[关键词]网络环境；小学英语；教学策略；探析 一、引言

当前阶段，网络教学已经成为现代化教育中的重中之重。我国教育部门颁布的一些关于英语教学课程标准中明确指出，英语教师在进行教学英语课程教学的过程中，需要充分将网络技术和科学的教学方法结合。我国中教育相关部门、院校、英语教师必须需要为学生的英语学习创设出必要的学习条件，充分激发出学生的学习兴趣。为此，探究网络环境下小学英语教学策略是十分必要的。

二、网络环境在小学英语教学中的运用

如何看待网络热词

时间:2013-04-29来源:未知 编辑:青岛卓博

第一，随着科学技术和信息技术的发展，网络已经成为人们日常生活和工作必不可少的一部份，伴随着网络的发展，出现了一些网络新兴词汇，比如说“给力”、“神马都是浮云”等，对于这些新兴词汇的出现，我们不能简单的说好还是不好，更不能草率地评价对错，而是应该全面地、辨证地看待。

第二，我们要看到，这些新兴网络词汇的出现有其积极的一面。这些新兴词汇的出现，是时代发展的产物,是科技进步的体现，也是群众个性化表达的一种方式。从人类发展的角度来看,我们应该善待这样的文化,它是网络时代的代表,网络时代的烙印，新兴词汇是网络语言简便使用的体现,丰富了多元的文化体系，活跃了人们的生活，方便人们在网上进行交流，体现了文化的创新运用，在某些领域和范围内也发挥了汉语博大精深的作用。

第三，但是，我们也应该看到，这些词汇的出现，并不都是好的，也存在着一些问题。比如低俗的词汇会影响青少年的身心健康发展；一些网络语言泛化也对汉语文化的规范起到了一定的阻碍作用，在某种程度上容易让人们尤其是青少年产生误解；一些容易使人混淆含义的网络词语，也对人民传承发扬传统文化的精髓存在着一定的负面影响。 因此，对于这

酸性气体脱除：酸性气体脱除

酸性气体脱除的主要任务包含二个方面，一方面是脱除原料气中的H2S及少量有机硫；另一方面是脱除CO2。采用何种酸性气体脱除技术取决于原料气的性质和合成气的要求。本项目采用航天炉煤气化工艺，由此决定了变换气的特点和性质。即CO2含量高、分压大（出变换工序的变换气中CO2浓度为33.21%(V，湿基)、CO2分压约为115MPaA）。采用一般的化学及物理化学吸收法时，溶剂的循环量大，能耗高，因而要求脱硫脱碳采用高效、低能耗的吸收方法。根据变换气的特点，本装置脱除CO2气体采用物理吸收法或物理化学吸收法比较有利。这是因为化学吸收法中溶剂的循环量以及热再生的耗热量与酸性气含量成正比，高CO2含量会使溶剂循环量急剧增加，这将造成系统的能耗大大增加，经济上不合理；而物理吸收法中溶剂的循环量仅与原料气量有关，与被吸收气体含量几乎无关，因此较高的操作分压有利于物理吸收。对于大型工业装置，减少溶剂循环量对降低能耗和操作费用十分重要，因此本项目酸性气体脱除选择物理化学吸收法或物理吸收法脱除酸性气体。以下将几种常用在大型工业化装置的物理化学吸收法或物理吸收法脱除酸性气体技术说明如下：

① 物理化学吸收法有具有代表性的工艺有MDEA脱硫、活

消费者如何选购空气净化器

Consumers how to choose an air purifier

余小彪 徐火炬

广东省洁净技术协会民用空气净化器设备与技术专业委员会

市面上主流空气净化器的价格一般在几千元，甚至上万元，加上年耗材更换费用，全寿命期的综合费用(总价格)比购买其它家电产品贵很多。

在购买前，消费者需要认真评估空气净化器的各项性能指标，根据综合评估结果和自己的污染控制目的，选择具有对应CADR值的合适的空气净化器。如果你要消除房间甲醛气体污染，那就需要选择甲醛净化具有合适CADR值的空气净化器。

CADR是一个非常有用的量化性能指标，有了CADR这个硬性指标值，消费者就不容易被厂家对其净化部件性能的夸大描述而误选了空气净化器。例如有些厂家宣传其采用的HEPA（高效过滤器）对0.009微米颗粒有99.99%过滤效率，这个过滤净化指标在30年前就已经达到了，不是新技术了，国内数百个高效过滤器厂家均可以制造这种过滤器，拿这种指标来宣传，只是在忽悠无净化专业知识的消费者。

综合评估指标：

1）购买价格； 2）年耗材更换费； 3）年运行电费； 4）高/低风速下的各洁净空气量； 5）

浅谈如何在多媒体网络教室环境中实施项目教学法

重庆市开县职业教育中心计算机专业部 王宇春

摘要：本文章主要讨论了教师如何在多媒体网络教室中实施项目教学法，项目教学法对学生的学习效率的提高，理论知识的理解和动手能力的加强。 关键词： 多媒体网络教室 项目教学法 总结评价

现在随着社会的发展，科学技术的提高，很多学校都纷纷采用了多媒体网络教室进行课堂辅助教学。多媒体网络教室一般是由计算机系统，计算机网络系统及网络教学系统三部分组成。三者之间一般是通过计算机网络（LAN和Internet）系统将物理位置相对独立的计算机连接起来,由网络教学系统辅助教学，从而形成一个有机的整体。教师可以通过网络教学系统进行统一的教学，屏幕监控，下发文件，单独辅导，分组讨论等功能。

根据以上说述，在多媒体网络教室的环境中，教师究竟应选择一种什么样的教学方法，提高教学质量和学习效率，就变得至关重要。项目教学法因注重培养学生的实践能力、社会协作能力及其他关键能力，越来越受到人们的欢迎。

一 项目的选择

众所周知：在项目教学法中，选择一个合适的项目是关键。因为整个教学过程和所有的内容都将以项目来贯彻始终，当项目确定后，教师授课的整个教学成学也随之确定下来