九上教案colours
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九上教案
砖中九年级语文教案 编者:李忠 张光军
1、沁园春 雪
教学目标:
1、理解文中写景、议论、抒情等表达方式及修辞的作用 2、背诵课文、默写课文 3、理解背景、把握大意
4、热爱祖国大好河山,树立伟大抱负和坚定信念 重点、难点:理解关键词句及作者情感 教时:两课时 教学过程 一、检查预习
1、指名朗读课文
2、让学生谈谈对这首词的初步理解。 二、题解与背景
本文体裁词。词又叫诗的别体,长短句。沁园春,词牌名。 三、读课文,整体感知课文内容
这首词分上下两阕,各写什么? 上片:描写北国雪景; 下片:纵论历代英雄
四、研究下列问题
1、总写北国雪景的句子是?
2、作者以“望”统领下文,都望到了什么?(长城、黄河、山脉、高原 ) 这些景观大势磅礴,显示了诗人博大的胸怀、雄伟的气魄,是实写。 3、哪几句是虚景?
4、你认为以动写静的句子是哪些?以静写动的句子是哪些?(山舞银蛇,原驰蜡象??)
5、在下片中,能起到领起下文的字是?它领起哪些句子?(惜) 6、如何理解本文的言主旨?
诗人描写北国雪景,有雄壮之气势,豪放的风格,抒发了诗人对祖国山河的热爱,表现了诗人豪
九上复习教案
第一课时
复习内容:等腰三角形的性质与判定、直角三角形全等的判定。
复习要求:1.进一步掌握等腰三角形的性质与判定、直角三角形全等的判定方法。
2.通过证明不断感受公理化思想,感受数学的严谨性和数学结论的确定性,进一
步感受证明的必要性。
3.逐步学会分析、综合的思考方法,发展有条理的思考和表达自己想法的能力。 复习重点:等腰三角形的性质与判定、直角三角形全等的判定的应用。 复习过程:一.梳理有关知识点:
对照教材回顾思考有关知识点 二.基础练习训练:
1. 等腰三角形一边等于5,另一边等于8,则周长是_________,面积是____________. 2. 在⊿ABC中∠BAC=90°,AD是中线,∠B=70°,BC=15cm,则∠BAC=_________,∠
DAC=_________,BD=___________。
3. 等腰直角三角形一条直角边的长为1cm,那么它的斜边上的高是__________cm。
4. 已知.等腰三角形的一个角为72°,则其顶角为
A_____________。
5. 如图,⊿ABC中,AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分别为D、E,AD、
九上语文第六单元教案+学案
21、陈涉世家
教学目标:
知识与能力:
1、了解陈涉起义这一伟大的历史事件。
2、熟悉课文,疏通文意,积累文中重要的文言词句。 过程与方法:
反复诵读,培养学生的文言文自读能力。把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。
情感态度与价值观:
学习陈渋少有壮志,壮有所为,激发学生树立远大理想,努力为国家做贡献。 教学重点:
1、懂得文中实词“为、当、行、次……”的意思,虚词“之、以、固”等的用法。 2、初步了解文言文中一词多义、词性活用、古今异义、成份省略等到语言现象。 3、反复诵读,把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 教学难点:
1、学习运用自然环境描写来烘托人物的手法,体会细致形象的描写。 2、正确评价陈涉
3、把握本文运用对话及对话时的语气来表现人物性格的写法。 教学方法:朗读法、讨论法 教学课时:两课时 教学过程:
第 一 课 时
一、导入新课:
秦始皇统治时期,大规模地兴建宫殿和陵墓,筑长城、修驰道,对匈奴和南越的用兵,耗费了大量的人力和财力,极大地加重了人民的徭役和赋税负担。同时,还制订严刑酷法,使人民动辄触犯刑律。秦二世继位后,赋敛益重,致使天下困疲不堪,人民陷于深重的苦难之中。“‘官逼民反,民不得
新湘教版九年级上美术教案 - 图文
1
电 子 备 课 教 案
2014—2015学年度第一学期
学科 美术 课题 《走下神坛》第一课时 教材(学生)上各自的鲜明特点,丰富学生的审美体验,同时,也为教学内容的选择提供不同切入点。教学活动的设臵各有所侧重,培养学生审美、评论和文化认知的多方面素养。 1、知识与能力目标: 了解作品中调子的含义及构图、透视,能描述分析艺术作品。初步理教学目标解文艺复兴艺术与中世纪艺术的差异. (知识、能力、2、方法与过程目标: 情感态度价值能够联系时代背景和有关文化现象,从各方面对美术作品进行分析。 观) 3、情感与态度目标: 能够对美术作品进行较完整的评述,大胆表达自己的认识和理解。 教材列举了各历史时期有代表性的美术作品,通过这些作品在视觉美感分析 教学重点 教学难点 教具准备 了解各时期代表人物的艺术特点。 了解各时期代表人物的艺术特点。 多媒体课件 电子教室使用(是、否) 是 教 学 过 程 一、导入新课: 在神学权威的笼罩下,欧洲中世纪艺术大都服务于宗教,宣传教义。随着文艺复兴的到来,艺术走下神坛,汲取古典精髓,注入人文精神,表现人的世俗生活,开创并完善了一种反神学权威、反封建特权的新的视觉语言。这个时期的艺术达到了古
2019鄂教版九上《公输》word教案1
17 公 输
教学目标 知识目标
1.积累文言文常用的实词,虚词,把握疑问句、反问句的句式特征。 2.了解墨子及其非攻主张。 能力目标
1.体会墨子高超的劝说艺术。
2.感知文中的人物形象,揣摩人物语言,体会人物的思想感情。 3.品味赏析课文的美,培养学生阅读先秦诸子散文的兴趣。 德育目标
认识非正义战争的罪恶,反对侵略,热爱和平,尽自己所能为和平作贡献。 教学重点、难点
1.积累文育知识,提高学生的自学能力。
2.理清行文思路,把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤。
3,背诵自己喜欢的句、段,增加语言积淀, 鉴赏墨子的劝说技巧。
课时安排 2课时 教学过程 第一课时 一、导语设计
当今世界的两大主题是和平与发展,战争给人们带来的苦难罄竹难书.今天我们走近一位热爱和平的人,他凭借自己雄辩的口才,巧妙的词锋以及果敢勇毅阻止了一场不义的战争,请看他非凡的表现。(多媒体插放动漫flash)
二、资料助读
1.关于先秦诸子散文
先秦诸子散文产生于春秋战国百家争鸣的时代.主要的著作有《论语》《孟子》《墨子》《老子》《庄子》《荀
湘教版九上数学1.1 反比例函数教案
湘教版九上数学第1章反比例函数
1.1 反比例函数
【知识与技能】
理解反比例函数的概念,根据实际问题能列出反比例函数关系式.
【过程与方法】
经历从实际问题抽象出反比例函数的探索过程,发展学生的抽象思维能力.
【情感态度】
培养观察、推理、分析能力,体会由实际问题转化为数学模型,认识反比例函数的应用价值.
【教学重点】
理解反比例函数的概念,能根据已知条件写出函数解析式.
【教学难点】
能根据实际问题中的条件确定反比例函数的解析式,体会函数的模型思想.
一、情境导入,初步认识
1.复习小学已学过的反比例关系,例如:
(1)当路程s一定,时间t与速度v成反比例,即vt=s(s是常数)
(2)当矩形面积一定时,长a和宽b成反比例,即ab=S(S是常数)
2.电流I、电阻R、电压U之间满足关系式U=IR,当U=220V时,请你用含R的代数式表示I吗?
【教学说明】对相关知识的复习,为本节课的学习打下基础.
二、思考探究,获取新知
探究1:反比例函数的概念
(1)一群选手在进行全程为3000米的赛马比赛时,各选手的平均速度v(m/s)与所用时间t(s)之间有怎样的关系?并写出它们之间的关系式.
(2)利用(1)的关系式完成下表:
(3)随着时间t的变化,平均速度v发生了怎样的变化?
(4)平均
冀教版七上Unit 2 Colours and Clothes Lessons 9、10能力提升习题
*初中英语精品资源*
Unit 2 Lessons 9、10知能提升作业
(20分钟 50分)
Ⅰ. 根据句意及首字母或图画提示完成单词(5分)
1. —P_____ sit down, Jenny. —Thank you.
2. I like pink coats. What a_____ you, Laura?
3. Tom is w_____ a small yellow hat today.
4. This is a pair of green_____ .
5. _____ are my favourite clothes.
Ⅱ. 用所给词的适当形式填空(5分)
1. —What_____ (be) her favou rite clothes?
—Pants.
2. Tom_____ (wear) a red shirt now.
3. These purple_____ (dress) are nice.
4. I_____ (not) like this pair of red shoes.
5._____ (this) yellow clothes are just right for me.
Ⅲ. 单项选择(10分)
1. Jim is tired.
小学英语三年级上册Unit2 Colours教案
课题:Unit 1 Colours 第一课时
教学目标:1. 能用英语进行简单的打招呼及用This is……向别人介绍身边的人。
2. 通过创设实际情景,让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3. 培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。
教学重难点:【教学重点】This is ……句型的学习。
【教学难点】1. This is ……的得体运用。
2. This is …… 句型字母 i 及th的发音不容易到位。
教学准备:1.本课 Let's talk/ 部分的教学课件。
2. 本课时教学配套的录音带,以及歌曲 \“Good morning”的录音带。 3. Mr. Jones, Miss White, Miss Green 的头饰。
教学过程:
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.播放歌曲Good morning,让学生跟唱,集中学生注意力,调动学生学习兴趣。 2. 游戏 Do a game. \:指令是第一单元B.Let's do的内容。 3. 师生同唱歌曲 \。教师可以边唱边用手势示意学生,将歌曲中的人名改为同班同学的名字。
4. 教师用头饰介绍人物。例如:教师举起Miss White的头饰说:This
2019鄂教版九上《托起草原》word教案
约3630个字。
第7课《托起草原》
武汉市盘龙城经济开发区第一中学 汪启洲
教学目的:①积累基础的字词、句以及与本文相关的文学常识。 ②理清文章思路,把握文章结构,明确这篇散文的抒情技巧。
③品味文章精美的语言,揣摩文中比喻、排比等修辞手法的表达效果。
④体味作者的思想感情,理解文章的文化内涵,培养热爱自然、热爱生命的价值观和增进民族大团结的思想。
教学重点:理清文章思路,把握文章结构,明确这篇散文的抒情技巧。
教学难点:体味作者的思想感情,理解文章的文化内涵,培养热爱自然、热爱生命的价值观和增进民族大团结的思想。 第1课时
教具准备:幻灯片、幻灯投影仪、电脑 作 业:见自测 板书设计: 略
时间 教学过程 一、 导向: 1、导语:
在内蒙古自治区呼伦贝尔盟,有一个孕育了我国少数民族的摇篮,历史上的鲜卑人、契丹人、女真人、蒙古人等,都是在这个摇篮里长大的。她是中国游牧民族历史舞台的后台,同时也是中外闻名的旅游胜地。她就是——呼伦贝尔草原。然而今天的呼伦贝尔草原由于自然灾害频繁发生,人为活动日益加剧,她已经今非昔比。草原部分地区已经开始严重退化、沙化。所幸的是,呼伦贝尔草原生态恶化的现象
2015秋湘教版数学九上3.1《比例线段》word教案 doc
3.1比例线段
3.1.1比例的基本性质
教学目标 【知识与技能】 1.理解比例的基本性质. 2.能根据比例的基本性质求比值.
3.能根据条件写出比例式或进行比例式的简单变形. 【过程与方法】
通过例题的学习,培养学生的灵活运用能力. 【情感态度】
建立初步的空间观念,发展形象思维;并通过有趣的图形,培养学生学习数学的兴趣.
【教学重点】 比例的基本性质. 【教学难点】
比例的基本性质及运用. 教学过程
一、情景导入,初步认知
1.举例说明生活中存在大量形状相同,但大小不同的图形.
如:照片、放电影中的底片中的图与银幕的像、不同大小的国旗、两把不同大小但都含有30°角的三角尺等.
2.美丽的蝴蝶身长与双翅展开后的长度之比约为0.618.一些长方形的画框,宽与长之比也设计成0.618,许多美丽的形状都与0.618这个比值有关.你知道0.618这个比值的来历吗?
3.如何求两个数的比值?
【教学说明】说明学习本章节的重要意义. 二、思考探究,获取新知 1.阅读与思考题
(1)什么是两个数的比?2与-3的比;-4与6的比.如何表示?其比值相等吗?
用小学学过的方法可说成什么?可写成什么形式?
(2)比与比例有什么区别?
(3)用字母a,b,c,d表示