部编2017新版人教版二年级上册语文《树之歌》

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人教版小学二年级(上册)语文:部编人教版二年级语文

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小初高学习+试卷+教案+学案

2017秋部编人教版二年级语文上册教学工作计划

________学校二年级___班 教师______

【学情分析】

我班有学生50名,男生25名,女生25名。有6名学习困难生。经过第一学年的学习,已经有了一定的汉字知识积累,不过对偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般,音序清晰,这为本册的音序查字法打下了基础。写字姿势正确,但有4人因身体原因及习惯不良,需再加强写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天中午半小时学生的自由阅读时间,再加大阅量。 【教材分析】

二年级教材包括一个识字单元和七个阅读单元,识字部分安排在教材的第二单元,穿插在阅读单元之间。在第一单元之后,安排了“快乐读书吧”。在全书最后,安排了几个附表:识字表、写字表。每个单元内部的具体安排如下:课文3-4篇、口语交际(间隔安排)、语文园地:识字加油站、字词句运用、书写提示/ 我的发现/展示台、日积月累、和大人一起读。 【教学目标】 1.识字写字

(1)认识常用汉字450个,会写汉字250个。 (2)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。

小初高学习+试卷+教案+学案

小初高学习+试卷+教案+学案

(3)巩固大写字

部编版二年级语文上册新版部编二年级期末复习题

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博雅二年级抽考题1 姓名:

一、看拼音写词语。

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( )

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会连。

披着 大大的眼睛 灌溉 机器 鼓着 碧绿的衣裳 淹没 田地 甩着 雪白的肚皮 冲毁 房屋 露着 长长的尾巴 发动 机器 三、

部编二年级语文(上册)识字2《树之歌》知识点

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知识点

01我会写

杨yáng(白杨、杨柳、杨树)

壮zhuàng(壮士、强壮、壮丽)

桐tóng(油桐、桐华、梧桐)

枫fēng(枫叶、枫树、枫木)

松sōng(松树、松柏、松子)

柏bǎi(柏树、柏油、柏木)

棉mián(棉花、棉被、棉衣)

杉shān(杉木、油杉、云杉)

化huà(变化、化石、化学)

桂guì(金桂、桂花、桂林)

02我会认

梧wú(梧桐、梧叶、魁梧)

掌zhǎng(手掌、掌心、掌握)

装zhuāng(装扮、服装、春装)

桦huà(白桦、桦树、黑桦)

耐nài(耐心、耐寒、忍耐)

守shǒu(守门、守护、守卫)

疆jiāng (新疆、北疆、疆土)

银yín(银杏、银白、银行)

03多音字

柏bó (柏林)bǎi(柏树)

绿lù (鸭绿江)lǜ(绿芽)

04近义词

壮——强 披——穿 喜——乐

05反义词

高——低 暖——寒 香——臭

耐寒——耐热

06理解词语

耐寒:经得起寒冷。

北疆:北方边疆。

化石:存留在岩石中的古生物遗体或遗迹。

07句子解析

1.杨树高,榕树壮,梧桐树叶像手掌。

用比喻的修辞手法把梧桐树的叶子比作手掌,生动地写出了梧桐树叶的形状。

2.木棉喜暖在南方,桦树耐寒守北疆。

写出了木棉和桦树生长的环境:木棉生长在南方,桦树生长在北疆。

3.银杏水杉活化石,金桂开花满院香。

这是

部编人教版二年级语文上册课程纲要

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2018---2019学年上学期二年级语文《课程纲要》

学校名称:新密市外国语学校 课程类型:基础教育必修课程

设计教师:王会贤 王秋 徐怀月 曲晨阳 樊秋丽 韩卫娟 适用年级:二年级 授课时数:104课时 设计日期:2018年8月

【背景】

部编语文二年级上册以《义务教育语文课程标准(2011年版)》为编写依据,吸纳语文课程改革的最新成果,遵循语文教育的基本规律和学生身心发展的特点,继承语文教育的优良传统,注重培养学生的创新精神和实践能力,致力于构建开放的、富有活力的教材体系,全面提高学生的语文素养。在一年级做好幼小衔接、平稳过渡的基础上,二年级上册稳步推进,有层次、有梯度地为学生语文素养的培养和提升奠定坚实的基础。

【目标】

1. 识字写字。

(1)喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。 (2)认识常用汉字450个,会写汉字200个。 (3)注意汉字的间架结构,初步感受汉字的形体美。

(4)养成良好的写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整洁。 (5)学习独立识字。学习使用部首查字法查字典。 2. 阅读。

(1)喜欢阅读,感受阅读的乐趣。养成爱护图书的习惯。 (2)用普通话正确、流利地朗读课文。学习默读。

(3)结合

人教版部编本语文小学二年级上册《树之歌》公开课教学设计

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2.树之歌

识字课第一课时新课题 树之歌 课型 授课 这是一篇关于树木名称和树木生活习性的科普类小儿歌,既可以让学生对教材内容 木字旁的含义有了更深刻的认识,同时也对几种树木的生活习性有了了解。读起来朗朗上口,非常适合借助儿歌来进行识字教学。 1.认读15个生字,会写10个生字,并能正确组词。 2.正确、流利朗读课文,背诵课文。 教学目标 3.了解“木”字旁,并能列举学习过的生字。 4.在课外积累关于不同种类树木的知识。 1.认读15个生字,会写10个生字,并能正确组词。 教学重点 2.正确、流利朗读课文,背诵课文。 3.了解“木”字旁,并能列举学习过的生字。 教学难点 4.在课外积累关于不同种类树木的知识。 教具准备 多媒体课件 教学过程 设计意图计意环节 教师活动 课件出示一些树的图片 一、激趣引知道他们的名字吗?知道入 他们的生长习性吗? 今天我们记住一首儿歌,来 趣。 学生活动 图 观看图片 通过图片激起学生的学习兴师:同学们认识这些树吗? 认识几种树木,来了解他们的生活习性。 出示课题:树之歌 (一)整体感知全文 师示范读全文 生模仿这读,尝试读准字音。 认真听 自由拼读 举手答 先整体感知整首儿歌写了什么。

最新部编人教版二年级上册语文《语文园地》教案

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语文园地四教案

教学目标:

1、通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬。并能学习这种方法

认识生活中的生字。

2、教育学生认识比喻句,了解比喻句的特点,学习使用比喻句。

3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。

4、让学生了解留言条的用处,并学会学写留言条。

5、学习“我的发现”,让学生了解颜色的分类。

6、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。

7、继续培养爱阅读,爱积累的好习惯。

重点难点:

1、通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬。

2、让学生了解留言条的用处,并学会学写留言条。

3、积累并背诵关于风景名胜的名言。并学着搜集相关的名言。

课前准备:

老师:准备好课件

学生:准备一张火车票或其他车票。

第1课时

教学目标:

1、通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬。并能学习这种方法认识生活中的生字。

2、教育学生认识比喻句,了解比喻句的特点,学习使用比喻句。

3、让学生学会联系句子了解词语的意思。学会使用词语。

重点难点:

通过观察火车票让学生认识生字:昌、铺、调、硬。

教学过程:

一、谈话引入。

1、师:孩子们,你们所认识的字是从哪里认识的?

2、孩子们交流各自的识字方法。

3、引入新课。

二、识字加油站。

1、观察大屏幕上的车票,说说上面有哪些不

部编本人教版二年级语文上册新版二年级把字句变被字句的习题

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一、把下面句子改成用把字的句子。 1、一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。 2、小菲的衣服被雨水淋湿了。 3、一项任务被同学们交给了我。 4、孩子的病被陈医生看好了。 5、我被这动人的情景吸引住了。 6、妈妈,晚饭被我烧好了。 7、那只大虫被武松使尽气力按定。 8、北风吹来,地面上的害虫都被冻死了。 9、小芳的文具盒被妈妈不小心摔坏了。 10、今天的家庭作业被小敏做好了。 11、太阳被乌云遮住了。 12、李强被一本好书吸引住了。 13、妖魔被森林爷爷战胜了。

14、一条大虫被蚂蚁吃了。

15、人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。

16、小雁被大雁护在翅膀底下。

17、红领巾被我洗干净了。

18、船身被船里装载的新米压得很低。

19、卷叶虫被黄鹂吃了。

20、这幅画被我挂在书桌前,多年来不曾换样。

21、各种物资被火车把运往全国各地。

22、它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。

23、海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

24、牛郎被哥哥叫到跟前。

部编版2017年新版二年级上册语文第六单元教案

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15.大禹治水

教学目标:

1、正确、流利地朗读课文,有感情地朗读课文,精读课文第一个自然段。

2、会读、会认本课的10个生字,两个多音字,会写部分生字。 3、初步理解课文内容,感知大禹治水的顽强意志和献身精神,是我 国古代传说中的一名为民造福的英雄。 教学重点难点:

1.积累字词并明白词语意思。 2.感受大禹形象,向其看齐。 教学准备

1.准备多媒体课件,录像,生词卡。(教室) 2.进行课前预习,了解文章大致内容。(学生) 教学课时:2课时 教学过程

第一课时

一、揭示课题,质疑问难,激发阅读兴趣。

1、今天,老师要来给大家请来了一位古代的英雄,他的名字叫禹,由于他是一位为民造福的伟大英雄,所以人们都尊称他为“大禹”,(板书:大禹),关于大禹的传说有很多,其中“大禹治水”的故事留传最为广泛,(多媒体出示大禹视频)今天,我们就一起走进《大禹治水》的故事。 “治”指导读准翘舌音。

2、齐读课题,读了课想知道什么?(板书:为什么?怎样?结果?) 【意图:用图像导入,吸引学生的注意力,同时,自然结题。学会质疑是教会学生的学习方法,力争做到:学生想了解的正是老师要教授的。】

二、初读课文,整体感知,训练自学能力。

1、同学们要知道的有这么多,还是让

部编人教版二年级上册语文电子教材

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