精品学案仁爱版七年级下册

第八章 第一节 日本

学习目标

1、了解日本的位置、特点及其对地形、气候、资源等方面的影响，并掌握日本自然地理的基本特征。能用板块构造学说解释日本多火山、地震的成因

2、日本经济发达的主要原因及水平，主要的工业部门

3、说出日本工业带的分布并分析其原因，结合日本的国情，分析其发达的加工贸易经济的发展特点。 学习重点和难点

重点：1.多火山、地震的岛国 2.日本经济发展和工业分布特点及成因 难点：1.学生自己读图分析日本的自然和经济特点。2.日本工业布局及原因 自主互助学习 ㈠:东亚岛国 1、日本位于 的东部，东部濒临_______洋，西北部隔_______海与_______、______、_______及韩国相望。

2、日本领土由 、 、 和 四个大岛及附近数千个小岛及周围海域组成其中 ________岛面积最大。在课本图中标出四个大岛名称。

3、日本的居民主要是 族，通用 语

4、日本面积 万平方千米，海岸线 ，形成很多优良港湾。

5、请在课本图8-1中标注富士山、关东平原、东京湾、濑沪内海、津轻海峡、朝鲜海峡和日本海，并将其填注到下面

Unit3 Topic1 SectionD 精品学案

课型：复习课

课时：1课时

主备人：

一、学习目标：

知识与技能：

（1）能正确拼读，拼写Section D重点单词及短语并学会运用。

（2）能总结实义动词一般现在时第三人称单数的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答，以及人称代词的主格和宾格的用法；

（3）能结合话题，运用“表达询问、请求和谈论喜好”等交际功能意义的表达，进行对话操练并加以总结。

二、过程与方法：

课前做好预习，根据音标特点记忆单词，结合小组活动和练习题进行总结提升。

三、情感态度价值观：

在课堂活动中，提高学习英语的兴趣，并敢于开口说英语，积极参与课堂活动。

四、学习重难点：

1.能总结实义动词一般现在时第三人称单数的陈述句、一般疑问句及其肯定和否定回答，以及人称代词的主格和宾格的用法；

2.能结合话题，运用“表达询问、请求和谈论喜好”等交际功能意义的表达，进行对话操练并加以总结。

I. 课前自主预习案

一、过词汇、短语、语法关

（一）大声朗读Section D的单词（包括音标）。

（二）在家听写Section D单词（英汉）（家长签字哦）。

（三）完成P61 Grammar 和Functions的习题。

二、请写出在预习中自己认为难读的单词、短语或其他，明天在

Unit5 Topic1 Section A

一、学习目标：

1、 知识与技能：

A：学习并掌握本节课生词：gate---group .

B：学习频度副词：如usually(通常)，你在P1 还能够找到两个，试一试：

____________(经常)；______________(总是)

C：能够用一般现在时谈论交通方式，尝试翻译：

How do you usually come to school ?____________________________?

I usually come to school by bus . _______________________________

康康总是怎样回家的？______________________________________?

三、知识链接：

1、默写下列单词：自行车_______ 公交车_______ 小轿车______ 火车______

飞机______ _轮船________ 小船_______ 地铁_______ 脚_______

2、写出下列动词的单三形式

A. come _______ look_______ work_______ live _______

B. g

Unit1 Making New Friends Topic 1 Section A

一 .学习目标

1.学习字母 Aa～Gg 的读音和写法 2. 学习一些简单的英语交际语言:

二. 学习重点：字母 Aa～Gg 三 . 学习难点：单词和问候语 四. 学习过程：

（一）导入 （时间:10分钟）

（1. 学习英语的重要性。2. 学习英语的正确方法。目的：激发学

生学英语的兴趣，提高学习效率。） （二）自学指导

一 1.学习字母Aa～Gg。

2．每个英文字母都有印刷体和书写体，每个字母都有大写小写之分。字母的书写，要严格要求学生用四线格写，按笔顺和规格书写。

3． 看课文会跟读课文中出现的交际用语

二． 告诉学生单词是由字母组成的，而句子是由单词组成的。你们知道在英语中问候别人时应该如何去说吗？

（三） 问题导学

（ )1.英语字母共有 个 A. 28 B. 26 （ ）2.在英语书写中应用________ A 手写体 B 印刷体 （ ）3 .大写字母D 的第一笔是________ A

Unit 1 Making New Friends

Topic 1 Welcome to China!

Section A

学习目标：

1.知识

（1）学习字母A ---G。

（2）学习并掌握用英语表达问候，自我介绍及认识他人的交际用语。

2..方法

卡片法学习字母。

3.情感

激发学习英语的兴趣。

学习重点：

字母A ---G。

学习难点及突破策略：

学习难点：用英语表达问候及自我介绍。

突破策略：卡片学习和对话练习。

学习流程：

【阅读质疑自主探究】

一、走入新课：

1. 借助肢体语言和大家一起学习领会招呼语“Good morning!”，

“Hi!”和“H ello!”。

2. 拿出点名册走到一位新同学前面说：“Are you Wang Lin”引导该同学

感悟出：“Yes , I am./ No ,I’m not.”。

3．设想一个外国人到我们学校来参观，如何问候他们呢老师先走上前和对方握手说：Nice to meet you!和Welcome to China!引导对方说：Nice to meet you!too.和Thanks./Thank you.

二、阅读提示1：

1.听1a和 3a.,学会并听懂“G ood morning!”，“Hi!”，“H ello!”，“Are

篇一：仁爱版七年级英语上册全部教学案完整版

仁爱版七年级英语上册全部教学案

课题：Unit 1-Topic 1 SectionA 课时Period 1

学习目标：1、从Aa-Gg的书写

2、交际英语

合作交流：1、Good morming.早上好。此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。

它的答语仍然用Good morming.

2、Hi！喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。hi和hello英语中使用频率最高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为“你好”。

3、—Are you Michael?你是迈克尔吗？

—Yes,I am.是的，我是。

Are you···？是一般疑问句，意思是“你是······吗”，可以用来询问姓名、职业、身份、年龄等问题，回答肯定的用Yes,否定的用No。

4、—Welcome to China！欢迎到中国来！

—Thank you！谢谢。

welcome to+地点名词 欢迎到······来。

习题巩固：Ⅰ、按照四线格要求写出Aa-Gg。

Ⅱ、单项选择。

（ ）1、— you Li Ping?

—Yes,I .

A.Are；amB.I；am C. Are;are D.Is;am

()

期中检测

Ⅰ.单项选择。（15分）

( )1.— _____ does your mother usually go to the office?

—By bus.

A.Where

B.What

C.How

D.When

( )2.—Hi, Lily. Happy New Year!

— _____ A.Thank you. B.Yes.

C.Certainly. D.The same to you.

( )3.—What’s your favorite subject?

— _____ Because it’s easy and interesting.

A.Toys.

B.Math.

C.T-shirt.

D.E-mail. D.cleaning

( )4.Look! The students _____ the classroom.

A.clean B.are cleaning C.are clean (

)5.The sign

means “ _____.”

D.No right turn

A.No parking B.No U-turn C.No left turn ( )6.—How many _____ are there in your class

教学案

年级：七年级 科目：英语 课题：Unit 1-Topic 1 SectionA 课时Period 1

. 审核：七年级英语组 课型：新授 学习目标：1、从Aa-Gg的书写 2、交际英语

合作交流：1、Good morming.早上好。此句为正式问候语，用于早晨至中午12点以前。它的答语

仍然用Good morming.

2、Hi！喂！你好！Hello!也是“喂！你好！”的意思。hi和hello英语中使用频率最

高的日常用语之一，多用于同学、同时、熟人以及朋友之间相互打招呼，语气比较随便，意为“你好”。

3、—Are you Michael?你是迈克尔吗？ —Yes,I am.是的，我是。 Are you···？是一般疑问句，意思是“你是······吗”，可以用来询问姓名、职业、

身份、年龄等问题，回答肯定的用Yes,否定的用No。

4、—Welcome to China！欢迎到中国来！

—Thank you！谢谢。

welcome to+地点名词 欢迎到······来。

Unit 6 Our local area

Topic 1 Is there a computer in your study?

Section A

一、学习目标：

1. 学习There is/are 句型。 2. 学习表示方位的短语介词。 3. 能够简单谈论自己的家。

二、学习内容：

1.词汇: beautiful, garden, bedroom, second, floor, and so on, upstairs, kitchen, dining room, living room, bathroom, first 2.句型: 1）—Where is your bedroom?

—It’s on the second floor. There is a study next to my bedroom. 2）—What’s in your study?

—There is a sofa, a desk, some books and so on. 3）—There is/are… on the first/second floor…

三、自主学习：

初一英语小测 Unit5 Topic1

一、交通工具

1坐飞机____ 2坐小汽车______ 3乘轮船_____ 4坐小船____ 5骑自行车______ 6坐火车_____ 7走路 ____ 8坐公交车______ 9坐地铁_____ 10乘火车_____

二、频率副词及短语

1从未____2一周一次_____ 3有时______4经常____ 5通常____6一月两次_____ 7很少______8总是____ 9一年四次_______10一天三次______11每天______ 三、名词

1大门____ 2群____ 3公园____ 4音乐_____ 5美国____ 6鸟____ 7生活____ 8舞会__ 9图书馆___ 10美国人___ 11比赛____ 四、动词词组

1在大学门口_______ 2对…..也一样________

3加油 _______ 4去上学_______ 5做作业________ 6看电视_______ 7吃午饭_______ 8在学校________ 9去游泳_______ 10打篮球______ 11踢足球_______ 12短暂休息_______ 13等等_____