干部上讲台

西山晋兴斜沟煤矿综掘一队

“干部上讲台”授课讲义

课程题目： 炮掘施工 授 课 人： 陈会亮 授课时间： 2012年3月17日 授课地点： 综掘一队会议室

炮掘施工

一、 教材名称：《煤矿爆破工》 二、 培训对象：综掘一队职工

三、 培训目的：保证爆破作业过程的安全

四、 培训要求：对于煤矿井下采掘工作面而言，选择什么样的起爆方式必须根据爆破工作面的安全条件、技术要求、顶板条件和起爆能力来进行。既要注意爆破作业的高校，又要注意起爆作业安全。

五、 培训内容及课时安排：（60分钟）

爆破作业的工序主要有：准备（领取工具和爆炸材料—运送爆炸材料—装配起爆药卷和存放）—打眼（爆破说明书）—检查处理—爆破操作（装药、封孔）—设警戒—连线—起爆—炮后检查—撤警戒—收尾工作。

1、爆破说明书

爆破说明书包括炮眼布置图、装药结构图、炮眼布置参数表、装药参数表、预期的爆破效果和经济指标。爆破前，爆破工要认真阅读爆破说明书，熟悉说明书要求的爆破参数、爆破条件以及爆破后要达到的要求，爆破工必须依照爆破说明书进行爆破作业。

2、爆炸材料的领退与运送

领退、运送爆炸材料是爆破工作的一个重要环节。必须

用电雷管检

“干部上讲台，培训到现场”活动

实 施 方 案

为积极推进公司人才队伍建设,落实员工素质提升工程，进一步加强教育培训工作,提升员工的整体素质，按照集团公司要求，决定在公司全面开展“干部上讲台，培训到现场”活动。为保证工作顺利进行，特制定本方案。

一、组织机构

为保证“干部上讲台，培训到现场”工作的顺利进行，加强各单位、部门之间的协调配合，特成立公司“干部上讲台，培训到现场”工作领导组。

组 长：公司总经理 常务副组长：人力资源部部长

副 组 长：政工部、安监部、工会等部门负责人。

领导组的主要职责：全面组织落实“干部上讲台，培训到现场”工作，对工作中出现的重大问题给予协调和指导。

领导组下设办公室，办公室设在公司人力资源部，负责“干部上讲台，培训到现场”的日常工作。主要职责为：

1.负责制定公司“干部上讲台，培训到现场”工作的指导性文件，组织落实“干部上讲台，培训到现场”工作。

2.收集、协调、解决“干部上讲台，培训到现场”工作的问题和建议，并上报领导组研究。

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3.对开展“干部上讲台，培训到现场”实施情况进行考核和评价。 4.定期总结并向领导组汇报工作实施情况。 二、工作目标

公司全体干部职工都要参加“干部上

职工培训关于“干部上讲台、培训到现场”

实施方案

为了加快提升项目部从业人员整体素质，提高煤矿安全生产管理水平，促进煤炭行业健康可持续发展，“干部上讲台、培训到现场”是我项目部的强制要求，是项目部对职工教育、安全生产培训机制的一次改革，是全面提升全员素质最直接、最有效的办法，也是深入贯彻和积极 推进煤矿从业人员“人本安全、培训教育、素质提升”工程实施的有力举措。为深化、细化落实“干部上讲台、培训到现场” 的工作要求，努力提高员工整体素质和现场管理水平，实现项目部矿“全面安全、本质安全、持久安全”的目标。

为切实加强安全生产，提高职工素质，逐步完善职工培训体制，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以县局“讲、教、学、练、评”及“五明确”为指导，坚持培训教育与安全生产并重，强力推行“干部上讲台、培训到现场”，结合项目部领导及科室包队制度，实行包保培训，项目部领导及生产科室管理人员全部带头上讲台授课，采用教学质量与安全绩效考核挂钩的方式，完善奖罚激励机制，从严从细进行考核，不断提高教学质量，使职工安全意识进一步增强，技能素质进一步提高，干部作风进一步转变，规程措施进一步落实，安全建设切实得到保障。

二、活动目标

认真落实董事长指示精神,按照标准搞好工作

矿用电机车课件主讲人：赵衍强 单 职 位：山西焦煤紫金煤业公司 务：运输区区长

时 间：2012年5月

认真落实董事长指示精神,按照标准搞好工作

矿用电机车第一节 概述第二节 轨道与矿车

第三节 矿用电机车的结构第四节 列车运行理论

第五节 电机车运输计算第六节 电机车的操作与维护Page 2

认真落实董事长指示精神,按照标准搞好工作

第一节 概述

本 节 要 点

一、矿用电机车运输设备的组成二、矿用电机车的形式及分类 三、矿用电机车的应用范围及发展方向

认真落实董事长指示精神,按照标准搞好工作

一、矿用电机车运输设备的组成直流架线式电机车是借受电弓从网路上取得电能的。当电机车运行时，爱电弓 沿着架空滑动。 由中央变电所引来的高压电缆，供给牵引变流所三相交流电源，经变压器降压 ，再经低压电缆送到变流设备，将交流电变为直流。直流电源的正极通过供电电缆 与架空线相连接，其间的接点称为馈电点，其负极通过回电电缆与轨道连接，相应 的接点称为回电点。工作时，沿轨道运行的电机车上部，靠受电弓接触架空线并获 取电能，下部则利用车轮与轨道接触，构成一个回路，使牵引电动机工作，从而使 电机车牵引矿车组行驶。

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认真落实董事长指示精

“干部上讲台、培训到现场”安全教育活动

实施方案

为进一步强化公司安全培训教育工作，密切干群关系，营造全体干部员工讲安全、学安全的良好氛围，根据古煤工发[2012]149号文件要求，结合公司“双学”活动、“手指口述”安全确认、矿级领导及科室包队等，深入开展“干部上讲台、培训到现场”安全教育活动，具体实施方案如下：

一、指导思想

坚持以县局“讲、教、学、练、评”及“五明确”为指导，结合公司矿级领导及科室包队制度，实行包保培训，矿级领导及生产科室管理人员全部带头上讲台授课，采用教学质量与安全绩效考核挂钩的方式，完善奖罚激励机制，从严从细进行考核，不断提高教学质量，在公司内部形成良好的学习氛围，切实增强全员安全意识，提高全员技能素质。

二、活动目标

通过开展“干部上讲台、培训到现场”安全教育活动，向员工详细讲解事故案例、易发事故的预防措施、职业操守、“手指口述”安全确认法、操作规程、作业规程、隐患排查治理等，让员工从思想上对做好安全工作引起重视，充分认清隐患和违章是造成事故的关键，切实增强员工自保、互保、联保意识。同时进一步密切干群关系，时刻掌握员工思想上、生活上遇到的困难，及时

采取措施解决问题，确保公司安全形势和谐、健康发展。

三、领导机构

为保证“干部上讲台、

　　9月18日星期一晴

　　我来希望小学十几天了，今天第一次上讲台念日记，不用说，心里十分高兴。

　　我怀着激动的心情慢步走上讲台，从老师手里接过自己的日记本就读了起来。

　　读到中间时，差点儿笑出声来，因为我写的是“花生米在油锅里不停地唱着没有音乐，没有节拍的小调子，还不停地跳舞呢！”真有趣。=

　　当我读到末尾时，脸红了，真害羞，这是为什么呢？原来我又念到了：“爸爸把熟了的花生米盛在盘子里，我偷偷地吃了一颖，好香好脆呀！”我读完以后就不好意思地走下了讲台，心里俘俘直跳，生怕同学们笑我。

　　但是，我心里还是想着要写好日记，有机会我还要走上讲台朗读。

　　疫情带给我们的不仅是伤痛，更重要的是思考。随着疫情在全球范围的爆发，越来越多人感受到中国的强大和优势，疫情成为最好的思政课题材。下面是小编给大家整理的“上讲台讲防疫抗疫思政课学习总结例文八篇”，希望对大家有所帮助！

上讲台讲防疫抗疫思政课学习总结例文八篇【一】

　　防控阻击新型冠状病毒感染的肺炎疫情是一场没有硝烟的战争，人民群众是这场战争的主体，更是打赢这场战争的最可依靠的根本力量。

　　领导有担当，防控无空挡。危急时刻，基层党组织和广大党员干部不畏艰险、无私奉献，以冲锋者姿态、守护者身份坚定站在疫情防控第一线。在疫情一线，乡镇、街道、社区、村组的基层干部们纷纷放弃休假，“逆行”回到岗位，组织发动群众共同防控疫情。“全民排查、全民监督、全民防疫”，防控严峻疫情，没有捷径，必须建立起横向到边、纵向到底的疫情防控体系，编织联防联控的天罗地网阵，把疫情防控举措落实到每一个乡镇（街道）、社区，党员干部深入社区农村，与基层干部和卫健部门工作人员，对到过重点疫区的人员分类采取居家隔离、医院留观和诊治措施。公安民警与医务人员、镇村干部一齐，逐门逐户了解情景，及时掌握辖区内流动人员近期动态

女：尊敬的各位嘉宾、评委，亲爱的同学们：

（合）大家上午好！

女：我是主持人xxx

男：我是主持人xxx

女：首先，请允许我介绍一下到场的领导、嘉宾（男女主持分别依次介绍）

男：在这个春意盎然的季节里，我谨代表宜宾学院万学职业精英社，向到场的领导、嘉宾和参赛选手以及来观看比赛的各位观众表示热烈的欢迎！

女：非常感谢各位嘉宾、评委能够在百忙

“站上——站稳——站好”这讲台

-------张红霞

1、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。

2、不称职的教师在教学中让学生适应自己，带着知识走向学生；而优秀的教师在教学中则是让自己去适应学生，带着学生走向知识。前者是授人以鱼，后者是授人以渔。

3、教师向学生讲授“为什么”，远不如学生向教师提出“为什么”。 4、如果说“教是为了‘不教’”，那么“学就是为了‘会学’”。 5、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。

6、教师的表扬或鼓励，对有些学生而言是“锦上添花”，对有些学生而言则是“雪中送炭”。相比之下，教师应该更多一些“雪中送炭”。 7、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。

8、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质教师。（反思是一个教师自我成长的必由之路。）

9、一节好课的两个特征：一清晰（线索条理的清晰、重点的清晰、板书的清晰、教学语言的清晰）二多彩（知识内容的多彩、问题的多彩、教法的多彩）

10、并不是每位教师都能成为教育

工人讲台侍奉系列：

第三章：《取题法》

引言：作一个时代的活水工人，必须具备工人的基本素质，即基督复活的生命为根本、真理的知识为装备、

明确的道路方向、至死忠心的心志、圣灵的能力、各样的见识（经验）及才干。 才干是恩赐托咐的基础（太25：15），要多得本钱为主作工，我们必须在才干方面努力追求，比如：讲道方法，解经方法、取题方法等。

取题法是取讲章题目的方法，同样一个信息，有人讲了使人好记，有条有理，思路清楚，有人讲了使人难懂，撒沙一般，这就关系到讲道与取题方法。

由此可见，取题是决定讲道成败的一环，也是才干的一部分，要取好题，一是平时熟读圣经，二是依赖圣灵带领（亚4：6）若无这二个前提，读经祈祷，奠定基础，操练取题。

第一类：独立题取题法 第二类：连续题取题法 第三类：特殊聚会取题法 第四类：灵活运用取题法

第壹类：独立题取题法

第一种：串珠取题法：即将相同的几个名词串成一个题目，这种方法有：串字、串意、串事、串物、串人等。

（一）串字：即将字面相同的词语组成讲题。

（二）串意：即将意思相同的话语或教训译为名词组成讲题：

1

（三）串事：即将几件相同的事情组成讲题。