2018至2019学年度小学六年级下册数学答案

目 录

教学工作计划......................................01 课程说明书........................................05 培优辅差计划......................................09 教学工作总结......................................11 培优辅差工作总结..................................14 全册教案..........................................16

苏教版六年级下册数学教学工作计划

一、教材分析

这册教材包括下面内容：扇形统计图、圆柱和圆锥、解决问题的策略、比例、确定位置、正比例和反比例以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数

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教学工作计划......................................01 课程说明书........................................05 培优辅差计划......................................09 教学工作总结......................................11 培优辅差工作总结..................................14 全册教案..........................................16

苏教版六年级下册数学教学工作计划

一、教材分析

这册教材包括下面内容：扇形统计图、圆柱和圆锥、解决问题的策略、比例、确定位置、正比例和反比例以及小学六年来所学数学内容的总复习。本册教材的这些内容是在前几册的基础上按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进一步形成统计的观念，掌握用扇形统计图表示数据整理结果的方法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比例、反比例的概念，加深认识一些常见的数

一、填空题

1、钓鱼岛自古以来就是中国领土，面积为四百三十八万三千八百平方米，写作（ ）平方米，省略“万”位后面的尾数约是（ ）万平方米。

2、一个数由2个亿、6个千万、1个万、9个百和4个一组成，这个数写作（ ），读作（ ），它是一个（ ）位数。

3、一种商品打八折销售，“八折”表示原价的（ ）%。如果这种商品原价400元，现在便宜了（ ）元。

4、如果向东走20米记作+20米，那么向西走35米，应该记作（ ）。

5、一袋面粉的标准重量是25千克，如果把比标准重量少1千克记作-1千克，则比标准重量多0.2千克记作（ ）千克，-0.4千克表示的实际重量是（ ）千克。 6、79.642=7×（ ）+9×（ ）+4 ×（ ）+2×（ ）

7、5的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位；再加上（ ）个5就等于整数5；若把原分数化成小数，这个小数的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的计数单位。

8、4÷6的商是一个（

高考材料作文除了有很强的现实指向性，打上了鲜明的时代印记之外，还有很强的现实针对性和普遍的引导性。很多高考作文的材料都是从万千社会现象与事件中选取的，题目的设计都是经过反复的考量和精心的思考的，可谓慎之又慎，斟酌之后再斟酌，材料背后反映的肯定是现代社会或者现代人普遍面临的问题或经历的事情。另外，高考作文还有很强的引导性，高考作文指挥棒，引领了以后作文写作与研究的方向，更引导人们去关注社会、关注生活，共同思考人类的生存困境或人生的意义与价值。

教学资料参考范本

【最新】2019-2020学年度人教版小学数学六年级下册：第6

单元整理和复习第6课时图形与位置复习-导学案

撰写人：__________________

部 门：__________________

时 间：__________________

引导考生积极关注现实、关注社会，关注自身，具有良好的导向意义。正是因为高考作文的指向性、针对性、指导性，所以学生在写作新材料作文时就一定要有联系现实的意识，不仅就事论事，就材料谈材料，还要把材料放在宏大的社会背景中去关

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第一单元：分数乘法

第一课时:分数乘以整数

教学目的：

（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 （2）使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。

教学重、难点：（1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。

（2）引导学生总结分数乘整数的计算法则。

教学过程： （一）铺垫孕伏

1.出示复习题。（投影片） （1）整数乘法的意义是什么？

（2）列式并说出算式中的被乘数、乘数各表示什么？ 5个12是多少？ 9个11是多少？ 8个6是多少？ （3）计算：

计算时向学生提问：这道题的什么特点？计算时把什么做分子？使学生看到三个加数都相同，计算时3个3连加的结果做分子，分母不变。 2.引出课题。

分数加法是否也有简便算法？今天我们学习分数乘法。（板书课题：分数乘整数） （二）探究新知。

1.教学分数乘整数的意义。 出示例1，指名读题。

1 （1）分析演示：

师：每人吃块蛋糕，每人吃的够一块吗？（不够一块）接着出示如课本的三个扇形图。问：一个人吃了块，三个人吃了几个块？使学生从图中看到三个人吃了3个块。让学生用以前学过的知识解答3个人一共吃了

2017～2018学年度下学期期中考试试卷

六 年 级 语 文

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、读拼音，写词语。（8分）

shū jí biān pào nu? yí yǚ zh?ng xīn cháng （ ） ( ） （ ） （ ） fěi cuì m? guǐ chōu yē hōng táng dà xiào ( ) ( ) ( ) ( ) 二 、从括号内选一个正确的读音划“———”。（3分）

喷（pēn pan ）香 剥（bō bāo）削 衣衫褴褛（lǒu lǚ ） 转（zhuǎn zhuàn ）椅 店铺（ pù pū ） 载(zǎi zài)歌载舞 三、查字典，填空。（6分）

“鼎”字是______结构，用部首查字法，先查___

2018-2019学年度六年级语文第二学期期末测试题

(l00分钟，满分130分）

第一部分积累与运用（40分）

一、下面每道小题中，都有一个字的读音是错的。请你把它找出来，在序号上打“√”。

l.A.收敛（lian） B．玉屑(xiao) C．恬静(ti 6n) D.臀部（t 6n)

2. A. fkqian) B．弹氛dan) C.蕴藏（yCn) D．花蕊（rut)

3.挑衅（xin） B.凋谢（diao）C.炽热（zhI) D.絮语（xCi)

4.A.擎而不舍（qi) B.户枢不蠢(shU) C．不偏不倚（yT) D．动人心弦（xu乙n)

二、下面每道小题中，都有一个词语含有错别字。请你把它找出来．在序号上打“√”。

5.A．荡漾 B．烙印C．橱房D，肆虐

6.A.票报 B．忘想 C．险峻D．玫瑰

7. A．菩萨 B．聆听C．催毁D.障碍

8.A．苦心孤诣 B．感激涕零C．顾名思意D．腾云驾雾

三、下面每道小题中，只有一个选项是最恰当的。请你把它找出来。（填序号）

9．和“奥秘”意思最接近的词语是（)

A．深奥 B．秘密 C.奥妙 D.秘诀

10．和“憧憬”意思最接近的词语是（）。

A．向往 B.憧憧 C.怀念 D．记忆

1

11．和“蓄谋已

2015新苏教版第11册数学

教

案

第一单元长方体和正方体

教学目标

1、通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。

2、通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方

分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1m3、 1dm3、

1cm3以及1L、1mL的实际意义。

3、结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方

法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

4、探索某些实物体积的测量方法。

5、在学习活动中，进一步感受数学学习过程的探索性，获得成功的乐趣

和体验，增强学习数学的自信心。

教学重难点

（1）理解体积的意义。

（2）长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算方法的推导过程。

（3）长方体和正方体表面积和体积（容积）的计算公式。

课时安排

17课时

第一单元长方体和正方体

长方体和正方体的认识（1）

教学内容：

苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册第1~2页例1、例2、“练一练”，第4页练习一第1~4题。

教学目标：

1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征，理解它们之间的关系。

2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发

六年级下册数学导学案

课题 负数的认识 姓名 课概念 型 学习目标 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确读写正数和负数。 2、学会用正负数表示生活中具有相反意义的量。 3、学会用负数解决生活中的实际问题。 重难点 重点：正负数的意义和读写方法。 难点：能用正负数表示生活中具有相反意义的量。 一、导入新课 二、出示例1独学新知: 1、了解情境图的主要内容。 2、明确气温的表示方法。 3、观察各地的气温数据。 4、明确0摄氏度表示的意义。 5、明确零上3摄氏度和零下3摄氏度表示的意义。 6、根据情境图中的信息完成表格。 学 习 过 程 城市 北哈尔上海 武汉 长沙 海口 京 滨 最高气温 /摄氏度 最低气温 /摄氏度 三、出示例2 独学新知 1、仔细观察图，理解图意。 2、理解存折中各数的意义。 3、明确正负数的意义。 4、正负数的读写发。 5、理解0的特殊性。 6、举例说明正负数在生活中的运用。 四、合作探究、归纳展示（小组合作完成） 五、巩固练习 （做一做） 六、课堂反馈

(1)在—1， 2.5， —3.6， 0， 6， +3， —7中，（

xx小学2017-2018学年第二学期毕业班毕业质量监测卷

六年级 语文科

班级 姓名 得分

［卷首语］：同学们，毕业了，你学得怎么样？让我们来一次小测试吧！好好努力，相信你一定能取得自己满意的成绩！现在就开始吧，相信你一定能行！ 一、积累与运用（25分） 1、请补全下列成语（5分）

翻来（ ）去 虎视（ ）（ ） 兴高（ ）烈

鬼鬼（ ）（ ） 不（ ）而飞 如火如（ ） 应接不（ ） 妇（ ）皆知 一丝不（ ） 天（ ）海角 2、根据下列情景填写古诗（10分） （1）写出了儿童捕蝉前专注的诗句是：

“ ， ”。

（2）体现了诗人杜甫不畏艰险、勇于攀登的诗句是：

“ ， ”。

（3）小学毕业时，我对朋友