浅析小红书

APP——小红书分析报告

关于《APP-小红书》的调查报告

姓名：程

冲 学号：1410050013 专业：网 媒 导师：汪 海 第 1 页 共 10 页

APP——小红书分析报告

目录

一、海淘........................................................................................................................ 3

1. 海淘的成因 ....................................................................................................... 3 2. 什么是海淘 ....................................................................................................... 3 3. 海淘的发展 ...........

皮肤起红疙瘩很痒的原因皮肤起疙瘩很痒这种情况可能是因为皮肤过敏引起的，也有是因为皮肤湿疹导致的，所以患者应该要检查一下发病原因才能够选择药物治疗它。如果你们是因为皮肤过敏引起的皮肤起红疙瘩，我们建议大家可以去医院打过敏针，很快就可以抑制过敏的现象，希望你们可以了解一下它的发病原因。

一般来说你的情况主要是要考虑是属于过敏导致的考虑应该是与你使用的止泻药有一定的关系的建议你先暂停使用止泻药然后使用点抗过敏的药物进行治疗一下，家中常备过敏修复霜还是很有必要的。用清水洗洗或者擦一下，也会消下去的，平时注意防潮，记住千万别抓挠，不然的话，会窜的。

开始是胳膊肘和膝盖，腰部，后来又窜到背部，脖子。后来，复发的时候比较严重，晚上就起来，白天疙瘩就消下去，后来去老医生那里看，说是风团，是荨麻疹的一种

丘疹性荨麻疹是最常见的过敏性皮肤病，建议用朴安堂过敏修复霜，多吃水果蔬菜，少吃辛辣刺激性食物，注意环境卫生。散在独立的红疙瘩，痒较剧，而且还有新的疙瘩出现，腿上胳膊上后背上都有，考虑虫咬皮炎，以宠物虱子咬伤的可能性较大。

以上是一篇关于皮肤起疙瘩很痒发病原因的介绍，希望你们看完之后能够知道有哪些原因会引起皮肤红疙瘩很痒。对于皮肤红疙瘩很痒这种情况，我们建议大家在生活中

附录

A Brief Note on the Fractional Quantum Hall Effect

B. G. Sidharth

Received: 6 April 2014 / Accepted: 9 December 2014 / Published online: 19 February 2015 ? Springer Science+Business Media New York 2015

Abstract ：We explain features of two dimensional structures in a precise way, in terms of the non-commutative space which defines these structures. The novel feature here is a fundamental explanation for the FQHE.

Keywords ： Hall·Effect·Quantum

1 Two Dimensional Considerations

The Quantum Hall Effect was discovered expe

《倔强的小红军》说课稿

一、说教材

各位老师,大家好!下面我要说课的内容是语文s版第七册第26课《倔强的小红军》。这篇精读课文主要记叙了陈赓同志回忆的一件往事：一位掉队的小红军在极度饥饿、疲惫的情况下，巧妙地说服陈赓同志放弃对自己的帮助,最后牺牲在长征途中。作者满怀深情地赞扬小红军勇敢坚强，宁愿自己挨饿受苦而不拖累别人的优秀品质，也赞扬了陈赓同志关心战士的美德。 二、说教学思路

本单元课文的训练重点是使学生知道通过细节描写体现人物的精神或者思想感情的描写方法。那么联系到具体的本节课的内容，就是要通过动作、神态、语言、外貌等细节描写表现小红军倔强的性格和不为自己，一心只想着别人的高尚品质。从而学习作者通过细节描写表现人物思想品质和性格特点的写作方法。这是本文教学的重点，也是难点。在教学这部分内容时，我将着重于引导学生通过文本细读，在读中感悟，在感悟中读，培养学生良好的阅读思维品质。语文教学的最高境界是“已无法为有法，以无限为有限”，在教学中我尽量抛弃自己的程式观念，随时跟踪学生的学习活动和思维动向，根据学生的学情随时调整教师教学的方向。教师在教学中通过蜻蜓点水式的点拨和抛砖引玉般的引导，尽量激活学生探究知识和参与学习的兴趣，激发起学生与文本

《倔强的小红军》第二课时教学设计

富顺县东湖小学：傅志群

教学目标：

1、读懂、读通课文，深入了解小红军是怎样倔强地说服陈赓同志骑马先走的。 2、指导学生有感情的朗读课文，理解课文内容，了解小红军宁愿牺牲自己，也不拖累别人的高尚品质，并受到感染和熏陶。

3、引导学生了解通过描写人物言行表现人物特点的方法，并在以后学习中运用。 教学重、难点：通过语言、动作、神态等的描写，指导学生体会“倔强”在本文中的真正含义：小红军宁愿牺牲自己，也不连累别人的高尚品质。 教学过程：

一、 板书课题，导入新课 1、板书课题：倔强的小红军

2、什么样的小红军？（板书：倔强）课文是要突出小红军“倔强”的性格特点，所以我们在读课题时应突出“倔强”，该怎么读？学生齐读课题。 过渡语：小红军的倔强体现在哪儿呢？ 二、学习4—10自然段，体会小红军的倔强

（一）通过对话了解陈赓想为小红军做些什么及小红军拒绝的理由

1、生自由读课文3—10自然段，用钢笔勾画出陈赓与小红军的对话，并读一读。 2、分角色读对话，师读旁白

3、你从他们的对话中了解到陈赓同志想为小红军做些什么呢？小红军接受了吗？他拒绝的理由又是什么呢？（边讲边板书）

陈赓先（让他上马），小红军拒绝了，他的理由

篇一：日用品谜语

日用品谜语

红娘子，上高楼。心里疼，眼泪流。 （打一日常用品） 蜡烛

一棵麻，多枝丫。雨一淋，就开花。（打一日常用品） 雨伞

小小狗，手里走。走一走，咬一口。（打一日常用品） 剪刀

一只罐，两个口。只装火，不装酒。（打一日常用品） 灯笼

左手五个，右手五个。拿去十个，还剩十个。（打一日常用品） 手套

有硬有软，有长有宽。白天空闲，夜晚上班。（打一日常用品） 床

生在山崖，落在人家。凉水浇背，千刀万剐。（打一日常用品） 磨刀石

一物三口，有腿无手。谁要没它，难见亲友。（打一日常用品） 裤子

又白又软，罩住人脸。守住关口，防止传染。（打一日常用品） 口罩

头大尾细，全身生疥。拿起索子，跟你讲价。（打一日常用品） 秤

平日不思，中秋想你。有方有圆，又甜又蜜。（打一日常用品） 月饼

一只黑狗，两头开口。一头咬煤，一头咬手。（打一日常用品） 火钳

外麻里光，住在闺房。姑娘怕戳疼，拿它来抵挡。（打一日常用品） 顶针

口比肚子大，给啥就吃啥。它吃为了你，你吃端着它。（打一日常用品） 碗 猛将百余人，无事不出城。出城就放火，引火自烧身。（打一日常用品） 火柴 有头没有尾，有角又有嘴。扭动它的角，嘴里直淌水。（打一日常用品） 水龙头 一群黄鸡娘，生蛋进船舱。烤后一声响，个

篇一：学前风采展主持稿

学前风采展主持词

女：尊敬的各位领导，各位老师

男：亲爱的同学们

合：大家晚上好。

男：这里是湖北职业技术学院，六月的湖北职院五彩缤纷 女：这里是艺术与传媒学院，今天的艺术传媒激情飞扬 男：这里是学前教育专业一年级学生首届风采展现场。我是今晚的主持人谭蓥淞。

女：我是主持人吕文文。首先热烈欢迎大家今晚的到来。 下面我为大家介绍今天到场的领导和嘉宾，他们是

你们的到来给了我们前进的动力。掌声欢迎你们的到来。 男：今天到场的还有相关部门、兄弟院系和老师们，感谢你

们的支持，谢谢你们。

女：迎着灿烂的阳光一路走来，学校举全力推进学前教育专业建设步伐，营造和谐快乐的学前教育氛围，成就孩子快乐自信的童年，这一切只为孩子们的明天更加美好！

男：今晚的主角是学前教育专业的同学们。学前教育专业坚

持“园校融通，三证合一”， 学用互促的走园教学，轻松愉悦的课堂内外，丰富多彩的剧社活动，同学们的大学生活充实而多彩。

女：有梦想就有力量，有梦想就有方向，有梦想就有希望。 一年前他们怀着对老师的羡慕与崇敬，带着对孩子的喜爱，为了明天，坚定选择了学前教育专业。

男： 一年前的这次选择，一直映照着他们梦里的桃源，燃烧

着他们美丽的梦想，带着他们的梦想飘向远方。

女：而他们心

《 倔强的小红军 》教学设计及反思

一、教学目标： 知识与技能： 1、指导学生有感情地朗读课文。能分角色朗读文中对话部分。 2、能抓住课文主要内容，并通过对人物言行的描写，体会人物性格特点的写作方法，并在以后的学习中加以运用。 过程与方法： 整体感知，研读“对话”，体会“倔强”

情感态度价值观： 了解小红军一心为别人着想，把困难和危险留给自己的高尚品质，并受到感染和熏陶。

二、教学重点： 引导学生通过理解描写人物言行的词句，了解小红军和陈赓的品质及其感情。

三、教学难点： 以“倔强”为切入口，引导学生从整体上把握文章内容及人物品质。

四、教学过程：

（一）、创设情景，导入新课。 在两万五千里长征途中，红军战士历尽千辛万苦，他们飞夺泸定桥，巧渡金沙江，跨过水草地，翻越大雪山......留下了许多动人的故事。更为感人的是有许多小红军，他们人小志大，同样用自己的双脚走完了全程。但也有一些，则永远地倒在了行军途中。陈赓同志每次回顾自己的革命经历，就会想起一个小红军。今天我们将进一步来学习课文《倔强的小红军》。 （二）、整体感知。 浏览课文，回顾课文内容。 汇报：课文记叙了二万五千里长征途中过草

《回忆爸爸》教学设计

一、教学目标

1、 正确流利有感情地朗读课文

2、 把握文章主要内容，能用自己的话把主要内容讲清楚 3、 通过阅读和讨论，理解句子深刻含义 二、教学重难点

1、 重点：理解课文内容，感悟写作方法 2、 难点：用自己的话把主要内容讲清楚 三、教学过程 （一） 导入 1、 谈话导入

美国有个著名的作家叫海明威，他曾经悉心指导自己的孩子学习语文，学习写作。今天我们就来学习海明威的儿子写的这篇《回忆爸爸》 2、 介绍海明威与他儿子的事情 （1） 海明威的介绍 （2） 本文作者的故事

（二） 初读课文，扫除阅读障碍

1、 学生读课文，注意带拼音的生字要多读几遍；不理解的词语，可联系上下文或借助字典

理解；自己无法解决的问题用符号标出来 2、 课文主要写了一件什么事？

3、 爸爸是如何指导儿子学习写作的？ （三） 再读课文，整体感知

1、 全文可分为几部分？每个部分主要写了什么？ 第一部分（1）“我”至今不能忘怀爸爸在学习上给“我”的鼓励与指导 第二部分（2-10）具体描写爸爸是如何对“我”的学习进行鼓励和指导 第三部分（11）强调爸爸的指导和鼓励对“我”学习写文章的深远影响 2、 教师总结

（四） 细读课文，感悟理解

1、 用横线画

英语情景剧《小红帽》

Little Red Riding Hood

第一场：Little Red Riding Hood家

Mum： (妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）

Little Red Riding Hood:(唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing?

Mum： （一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma.

Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok!

Mum： （亲切地看着Little Red Riding Hood说） Be good. Be careful. Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.

Mum： Bye-bye. Darling.

第二场：在路上

(一阵轻快的音乐由远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)

Little Red Riding Hood： Wow！Flowers, how beauti