湖北师范学院特长生

关于举行2016年临安市中小学音乐、美术和

小学普通话特长生等级测试的通知

各教育辅导站、镇（街道）中小学：

根据市教育局《临教教（2001）48号》文件精神及我室工作的具体安排。今年4月份将继续举行临安市中小学生音乐、美术、小学生普通话等级测试，现将有关事项通知如下：

一、测试对象：

中小学音乐（具体测试项目为：声乐、钢琴、电子琴、小提琴、大提琴、长笛、萨克斯、小号、笛子、二胡、琵琶、葫芦丝、扬琴、古筝、舞蹈）、美术（具体测试项目为：国画、西画、设计、摄影）等级测试的对象为本市在校中小学生；小学普通话等级测试的对象为本市在校小学学生。

二、报名办法与时间：

1.学校统一组织。请各校接到通知后，即将本通知精神宣传到全校学生，并由学校组织好本校学生的报名工作。

2.报名手续。报名时需做好以下工作：

①详实、清楚填写《临安市中小学生特长等级测试报名表》（样张见附表一，复印时不能缩小或放大）。有兼报者须分别填写报名表（如：一生既报名参加音乐类、美术类某一具体项目的测试，又报名普通话测试，就需填写三张报名表）。

②每人每项目提供两张一寸近期免冠照片（小学普通话除外）。其中一张须贴在报名表的贴照片处，另一张的背面写上学校、姓名并贴在报名表的贴备用照片栏

关于举行2016年临安市中小学音乐、美术和

小学普通话特长生等级测试的通知

各教育辅导站、镇（街道）中小学：

根据市教育局《临教教（2001）48号》文件精神及我室工作的具体安排。今年4月份将继续举行临安市中小学生音乐、美术、小学生普通话等级测试，现将有关事项通知如下：

一、测试对象：

中小学音乐（具体测试项目为：声乐、钢琴、电子琴、小提琴、大提琴、长笛、萨克斯、小号、笛子、二胡、琵琶、葫芦丝、扬琴、古筝、舞蹈）、美术（具体测试项目为：国画、西画、设计、摄影）等级测试的对象为本市在校中小学生；小学普通话等级测试的对象为本市在校小学学生。

二、报名办法与时间：

1.学校统一组织。请各校接到通知后，即将本通知精神宣传到全校学生，并由学校组织好本校学生的报名工作。

2.报名手续。报名时需做好以下工作：

①详实、清楚填写《临安市中小学生特长等级测试报名表》（样张见附表一，复印时不能缩小或放大）。有兼报者须分别填写报名表（如：一生既报名参加音乐类、美术类某一具体项目的测试，又报名普通话测试，就需填写三张报名表）。

②每人每项目提供两张一寸近期免冠照片（小学普通话除外）。其中一张须贴在报名表的贴照片处，另一张的背面写上学校、姓名并贴在报名表的贴备用照片栏

特长生工作计划

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校非常重视发挥学生的专长，为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下

一、根据成绩和平时的表现，确定特长生人选，建立特长生成绩跟踪档案，确保特长生的成活.

二、结合各个特长生的情况，给每个特长生定下奋斗目标，让他们有明确的奋斗方向。

三、特长生的时间、地点、具体内容，合理科学地培养特长生，让一周的活动多样化，学生学得更有趣。 四、根据特长生实际，科学合理地设计练习题，难度适中，依纲靠本。注意智能训练，设计具有一定难度的题目让学生做，让学生思考、回答。设计综合性训练题、鼓励学生多写多练。这样，使学生的历史素质得到全面的提高。 五、注重学法、技巧的指导，提高自学能力、解决问题的能力，强化学生的应用意识。

五、课堂教学实施主体教育，发挥特长生

关于举行2016年临安市中小学音乐、美术和

小学普通话特长生等级测试的通知

各教育辅导站、镇（街道）中小学：

根据市教育局《临教教（2001）48号》文件精神及我室工作的具体安排。今年4月份将继续举行临安市中小学生音乐、美术、小学生普通话等级测试，现将有关事项通知如下：

一、测试对象：

中小学音乐（具体测试项目为：声乐、钢琴、电子琴、小提琴、大提琴、长笛、萨克斯、小号、笛子、二胡、琵琶、葫芦丝、扬琴、古筝、舞蹈）、美术（具体测试项目为：国画、西画、设计、摄影）等级测试的对象为本市在校中小学生；小学普通话等级测试的对象为本市在校小学学生。

二、报名办法与时间：

1.学校统一组织。请各校接到通知后，即将本通知精神宣传到全校学生，并由学校组织好本校学生的报名工作。

2.报名手续。报名时需做好以下工作：

①详实、清楚填写《临安市中小学生特长等级测试报名表》（样张见附表一，复印时不能缩小或放大）。有兼报者须分别填写报名表（如：一生既报名参加音乐类、美术类某一具体项目的测试，又报名普通话测试，就需填写三张报名表）。

②每人每项目提供两张一寸近期免冠照片（小学普通话除外）。其中一张须贴在报名表的贴照片处，另一张的背面写上学校、姓名并贴在报名表的贴备用照片栏

特长生培养计划

素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际情况，特制定特长生培养计划如下： 一、培养目标：

（1）以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；

（2）在音乐活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美； 二、主要任务：

（1）通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。

（2）使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准。

（3）鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步。

三、实施步骤：

音乐兴趣小组活动计划

新的学期开始了，新的训练工作随之展开。为了更好的完成新一届高三的音乐特长生训练工作，特作

一、指导思想

本学期我们以做优秀的世界公民和永远的中国人为目标，关注时事生活，拓展实践空间，让学生有选择的权利，让每位学生享有成功的喜悦，真正为学生的发展服务。

二、统筹安排，确定课程

本学期，我们将坚持务实有效的工作原则和方法，在原有的基础上对一些活动课程进行改革与调整。

三、尊重主体，实行双选

我们将在兴趣小组实施过程中继续实行双选制度：活动前，教师根据课程的开设情况，鼓励学生依据自身特长，特别是兴趣所向，选择兴趣小组。在老师的帮助下，学会观察，学会分析，从而创造真正属于自己的个性空间。

四、落实常规，健全制度

为加强常规督促管理，避免兴趣小组的随意性和盲目性，我们坚持“六定”。

一定活动课程，在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设兴趣小组课程；二定活动目标，针对重点项目，学校将在确实可行的情况下把它作为评优和考核的重要依据；三定活动时间，兴趣小组活动列入教学计划，每周两课时的固定活动时间；四定活动内容，每个兴趣小组活动必须严格按照计划上活动；五定辅导教师；六定活动地点，我们会确保各兴趣小组固定的活动地点。

五、科学管理，追求质

湖北师范学院“特长学分管理办法”（试行）

（2012-10-30 征求意见稿）

为培养具有创新精神和实践能力的应用型、创新型的高素质专门人才，进一步推进大学生科技创新、学科竞赛、文艺创作及各类社会创新实践等活动，不断提高大学生的自主学习能力、科技创新能力和综合实践能力，体现“合格+特长”的人才质量观，引导学生彰显个性、发展特长，结合我校实际，特制定本办法。

第一条 学分规定与要求

1、课外特长学分获取对象为在籍本科生，学分获取时间为本科生在校学习期间；

2、学生在校学习期间，结合自己的兴趣、特长和能力，合理安排参加本办法所规定的课外特长学分项目，并取得相应10个学分方可毕业；

第二条 认定范围及内容

1、课外特长学分项目认定范围：学生在各级各类证书考试、竞赛获奖（院系及以上）、发表论文、出版著作、社会实践、科技创新、创业就业、社团活动、社会公益、见义勇为等一切课外活动中取得的成果均可申请课外特长学分；

2、课外特长学分项目分为六类，分别是各类职业技能证书、竞赛获奖、社团活动、创新创造发明、论文创作及作品等，详见《湖北师范学院“课外特长学分”项目一览表》；

第三条 有下列情况的不能取得课外特长学分 1、非法出版物刊登的文章或作品；

2、未经教学

湖北师范学院“特长学分管理办法”（试行）

（2012-10-30 征求意见稿）

为培养具有创新精神和实践能力的应用型、创新型的高素质专门人才，进一步推进大学生科技创新、学科竞赛、文艺创作及各类社会创新实践等活动，不断提高大学生的自主学习能力、科技创新能力和综合实践能力，体现“合格+特长”的人才质量观，引导学生彰显个性、发展特长，结合我校实际，特制定本办法。

第一条 学分规定与要求

1、课外特长学分获取对象为在籍本科生，学分获取时间为本科生在校学习期间；

2、学生在校学习期间，结合自己的兴趣、特长和能力，合理安排参加本办法所规定的课外特长学分项目，并取得相应10个学分方可毕业；

第二条 认定范围及内容

1、课外特长学分项目认定范围：学生在各级各类证书考试、竞赛获奖（院系及以上）、发表论文、出版著作、社会实践、科技创新、创业就业、社团活动、社会公益、见义勇为等一切课外活动中取得的成果均可申请课外特长学分；

2、课外特长学分项目分为六类，分别是各类职业技能证书、竞赛获奖、社团活动、创新创造发明、论文创作及作品等，详见《湖北师范学院“课外特长学分”项目一览表》；

第三条 有下列情况的不能取得课外特长学分 1、非法出版物刊登的文章或作品；

2、未经教学

篇一：中考特长生

2012年太原市高中招收特长生招生政策，5月4日正式出台。与2011年相比2012年太原市中考特长生招生政策明显出台较晚，很多有意向要走中考特长的学生及家长都已经等了相当长的时间，直到五一之后政策才公布，特长生招生中最大的变化就是权力下放，招生学校的校长为第一责任人。

考务安排

考生只能报考一个专项

今年全市共招收特长生882人，其中体育类399人、艺术类483人。特长生专业测试工作由各招生学校负责组织实施。报考体育艺术特长生的考生，须同时参加2012年太原市初中阶段学业考试的文化科目考试。

报考体育、艺术特长生的考生，只能报考同一类学校的一个类别的一个专项，不得兼报。报考体育类的考生，必须身体健康，符合体育运动的要求，经家长签字同意后报名。音乐类测试现场考生评委不见面

音乐类的声乐、器乐考试必须采取现场拉幕，考生与评委不见面的形式进行考试;绘画、书法类考试必须采用卷面试题形式进行，试题由各学校组织专家按考试要求命制，密封后在考试时现场开封，任何人员不得将试题带出考场;体育、舞蹈类必须采取现场录像形式记录考试情况，保证录像清晰可辨，以备核查。

考生严格遵守考场纪律和考试规则，考生不得携带任何通讯工具进入考场内。各考场成绩记录人员必须仔细核

体育特长生训练方案

第一阶段训练计划 周一：强度大 运动量中

课任务：发展速度，提高快速奔跑能力 课内容：

1慢跑+柔韧性练习：35min 2跑的专门练习:

3原地快速高抬腿跑:10秒X3组 4计时跑:30MX4组, 60MX3组 5立定跳远:10次 6后抛实心球15次X2组 周二：强度：中 运动量：中

课任务：发展力量练习，提高腿部力量素质 课内容：1慢跑+柔韧性练习：35min 2抓、挺举：

3负重深蹲起：台阶式，如

男60kgX12次，70kgX10次，75kgX8次，80kgX6次，85kgX4次，90kg X（2~3）次，

95kgX（1~2次）X2组 4台阶练习：双脚跳10次 5推铅球：10~15次 周三：强度：小 运动量：大

课任务：发展速度耐力，提高非乳酸系统功能 课内容：1慢跑+柔韧性练习：35min 2跑的专门练习： 3弯道跑：40MX（6~8）次 4变速跑：400MX3圈X3组 5短助跑水平单足跳：20MX3组 周四：强度：大 运动量：小

课任务：发展速度练习，提高快速奔跑能力 课内容：

1慢跑+柔韧性练习：35min 2跑的专门练习： 3高抬腿走：10