语文课外阅读答题模板

加强语文课外阅读 提高课外阅读能力

洛阳市伊川县西场学校 何巧霞

电子邮箱:yichuanhefengxia@126.com 电话：13938828989

[摘要]小学语文课外阅读是小学语文课外活动中最经常最重要的活动，也是提高小学生语文素质的有效途径。课外阅读在语文教学中的地位是首当其重的，它必须在教师的精心计划指导下进行。加强小学生语文课外阅读的指导，提高小学生的课外阅读能力，必须从以下几方面着手：立足课内，带动课外；指导阅读方法，培养阅读习惯；大量阅读书报，开阔学生视野；开展读书活动，使课外阅读得到全方位的效益。从而使学生学会终身学习，促进语文素质的全面提高。

[关键词] 课外阅读 指导方法 培养习惯 开展活动 全面提高

小学生课外阅读是小学语文课外活动中一种最经常最重要的活动，也是提高学生语文素质的有效途径。随着素质教育的不断深入，课外阅读在语文教学中的地位是首当其重的。它必须在教师的精心计划指导下进行。苏联著名的教育家克鲁普斯卡娅说过：“学校的教学大纲再好，也不能给予学生必备的全部知识，必须不断地用课外阅读来加以补充。”鲁迅

课外阅读知识

一、《昆虫记》

17.试验证明：（蜜蜂）能直接辨认回家的方向，而（蚂蚁）凭着对沿途景物的记忆找到

《昆虫记》作者是法布尔，法国昆虫学家，回家的路。 动物行为学家，文学家。被世人称为“昆虫18、枯露菌是一种（长在地底下的蘑菇）。 界的荷马，文学界的维吉尔”。 19、不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有（21）

内容简介：《昆虫记》是法布尔以毕生根辐射线，条纹蜘蛛有（32）根射线，而丝的时间与精力，详细观察了昆虫的生活和为光蛛有（42）根射线。 生活以及繁衍种族所进行的斗争，然后以其20、（ 萤火虫）的幼虫都有一种惊人的本领，观察所得记入详细确切的笔记，最后编写成那就是固体物质变成液体物质 书。《昆虫记》十大册，每册包含若干章，（二）判断题。 每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生1、《昆虫记》是法国杰出昆虫学家法布尔的活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一蟋蟀、苍蝇等。 部文学巨著，也是一部科学百科。（√） 一、填空题。 2、蝉是聋子，听不到任何声音。（√） 1、《昆虫记》的作者是（法）国作家、昆虫3、蝉家族的祸害是蚋。（√） 家（ 法布尔 ）。 4、蝉通常在在干干的细树上产卵。（√） 2、萤火虫

浅谈小学语文课外阅读

杨 连 喜

（天津师范大学 初等教育学院）

摘要：

在开放的语文教育体系中，课外阅读不再是语文教育的“点缀”, 是语文教育的一个重要组成部分。鉴于此，扩大课外阅读量势在必行。语文学习不能局限于小课堂里，只有树立大语文观，构建课内外结合、校内外沟通的语文教育体系，给学生创造一个广阔的语文学习空间，才能有效地提高语文学习的效率。只有持之以恒地激发学生的读书兴趣，培养良好的阅读习惯，读书才会逐渐成为自觉行为。课外阅读将会让孩子们在知识的海洋中自由自在地遨游，给孩子们撑起一片多彩的生活空间。 关键词：课外阅读 了解 兴趣 指导

Shallow talk a primary school language, the reads outside lesson

Yang Lian Xi

(Normal University primary education college in the Tianjin)

Abstract:

In open of language education system, lesson outside read Be not that the language is educational any more o

………

…………中扬实验学校语文课外阅读练习

…一、填空（22分）

……1. 有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可…是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的…题目《 》

… …2．我知道中国古代四大名著是 、 、 、 。 线“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”??说的是 中的一位传奇英雄 。

… 3．上联：书山有路勤为径，下联： 。

… …4．中秋节晚上，我看着圆圆的月亮挂在空中，思念着在上海打工的父母，不由吟诵起 … 了 ， 这句诗。

…名…5．子曰：“学而时习之，不亦悦乎？ ，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 姓…二、选择（16分）

…1. 以下成语中，哪

梅仙学区六年级语文课外知识题库 一、填空。

1.《假如给我三天光明》是 美 国 海伦·凯勒 的作品。 2.沙利文 是再塑海伦生命的人。

3.海伦接受教育的第二个阶段是 学习阅读。

4. 海伦给我们一个忠告：善用 你的眼睛吧，犹如明天你将遭到失明的灾难。 5.海伦学会说话后写的第一个故事是《霜王》，被误认为是抄袭之作。 6.《狼王梦》的作者是 沈石溪 。 7.《狼王梦》的主人公是 紫岚 。

8. 《狼王梦》这个题材可以毫无遮拦的直接表现丑陋与美丽融于一体的原生态生命。 9.《狼王梦》这种小说之所以比其他类型的小说更有吸引力，是因为这个题材更容易刺破人类文化的外壳和文明社会种种虚伪的表象。 10．《第三军团》主要讲的是校长顾永泰不明真相，为追查“第三军团”指派新分配来的大学毕业生华晓 扮成学生，转到高二（5）班去，于是，演出了一幕险象环生，可歌可泣的戏剧来。 11. “第三军团”的成员有刘天人、鲁湘舟、常振家、陆文虎和骆强。 12. 林汉达是一个 教育 家、 文学 家、 历史家。

13.西汉末年,社会动乱,外戚 王莽 趁机夺取政权,改国号为新,并进行经济改革,史称 新莽。公元25年,刘秀即位称帝,定都

浅谈初中语文课外阅读

近年来，初中语文试卷出题范围多倾向课外知识的积累，而考查教本上的死知识甚少。通过学生的答题，我也发现平时爱看课外书的学生得分要高于几乎不看课外书的学生。通过阅读课外书以提高学生的语文能力迫在眉睫，那种传统的抱着教本死啃的老黄历将不复存在。

一、初中生目前的阅读现状

就目前的课外阅读情况而言，现状不容乐观，尤其在农村学校尤为明显。以我校安中为例，很多学生几乎没有接触过中国古典的四大名著，里面有哪些人，讲的什么故事几乎一概不知，知道一点的也仅是通过动漫卡通电视剧获知的。至于像《钢铁是怎样炼成的》《假如给我三天光明》等外国著名作品是闻所未闻。班上若有一本名著，其主人会觉得相当自豪的，大家仅有的认知是作文书。

我觉得导致学生的课外阅读量匮乏有几个原因：一是家长认为只要读好学校所发的教本就行，没有必要浪费时间去读课外；二是学校在这方面的经济、精力投入不够，不够重视；三是周围没有阅读的浓厚氛围。四是学校片面追求升学率，使得学生把大量的时间花在题海战术上了，根本无暇去阅读课外书。

随着“新教育”这一理念如一缕春风潜入我校，学校领导意识到了课外阅读对提高学生的语文素养至关重要，所以现在在全校范围内展开了课外阅读活动。虽然语文课外阅读活动

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浅谈小学语文课外阅读指导

作者：魏利辉

来源：《新生代·下半月》2019年第04期

【摘要】：培养学生的课外阅读能力是重要的教学任务。教师应当鼓励学生积极的开展课外阅读实践，给学生呈现丰富的课外阅读活动资源，设置良好的课外阅读氛围，解决学生课外阅读的障碍，达到提高学生阅读能力目标。 【关键词】：小学语文 课外阅读 指导策略

小学语文阅读教学应当从课内阅读出发，要求语文教师为学生开展课外阅读做好必要的指导，通过课内阅读教学充分的激发学生的课外阅读兴趣，对学生的课外阅读进行必要的方法指导，提高学生的课外阅读质量。 1.小学生课外阅读活动的现状 1.1阅读内容单一

小学生普遍的喜欢课外阅读，学生一致的认为课外阅读内容的趣味性要大于课内阅读。但是，小学生获得的课外阅读资源有限，学生很少有机会充分的阅读自己感兴趣的内容。小学生的课外阅读的范围过于狭窄，往往没能在课外阅读中获得较大收获，不能通过课外阅读获得能力成长。

1.2阅读方法单一

很多小学生不掌握自主阅读的方法，

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…………中扬实验学校语文课外阅读练习

…一、填空（22分）

……1. 有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。可…是她因为误吃了毒苹果而死去。幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。这个故事的…题目《 》

… …2．我知道中国古代四大名著是 、 、 、 。 线“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”??说的是 中的一位传奇英雄 。

… 3．上联：书山有路勤为径，下联： 。

… …4．中秋节晚上，我看着圆圆的月亮挂在空中，思念着在上海打工的父母，不由吟诵起 … 了 ， 这句诗。

…名…5．子曰：“学而时习之，不亦悦乎？ ，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 姓…二、选择（16分）

…1. 以下成语中，哪

初三语文课课练

课题：课外阅读 命题： 做题： 审核：

班级： 姓名： 整洁： 得分： 阅读下面选文，完成下列题目。

只是一个普通人

（1）圣诞节的下午，大雪纷飞，一位老妇人在雪中踽踽独行。

（2）一对年轻的夫妇谈笑风生，抱着满怀的圣诞礼物，他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子，在前往孩子祖母家的路上匆匆走过，他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着《圣经》神气十足地走过去，像一个全副武装的基督战士。然而，他的思维定格在神圣的事情上，并没有留意到她。

（3）如果这些人注意一下，他们就会发现那个老妇人没有穿鞋，光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领，抵御寒风。

（4）到了汽车站，她停了下来，弓腰驼背，红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的公交车。一位绅士拿着一个看起来挺重要的公文包，在她边上等车，不敢靠得太近。毕竟，她可能会有某种传染病。一个十几岁模

中职学生语文课外阅读指导策略

中职学生是一个特殊的群体，以就业为导向的教育目标，使得文化基础课学习已经没有普通高中那样重要，退之而成为“副课”。目前在很多中职学校教学工作重心由文化课教学向专业实践教学过渡的过程中，学生的课外生活出现了一些不良现象，我多次发现有相当一部分学生不加选择地从街头租书摊弄来大量的武打、言情及网络次品书，不分时间、场合地抱读，沉浸于其中。这些低级趣味的书刊侵入校园，当然有多方面的因素，更与语文教学中忽视对学生课外阅读教育指导有直接关系。因此，我以为：中职语文教学应突出对学生课外阅读的教育指导，培养学生科学的阅读方法和健康的读书习惯。语文课外阅读是语文课堂教学的有机组成部分，是课堂教学的延续，对促进语文课堂教学有着非常重要的作用。

那么，怎样进行语文课外阅读教学，才能真正发挥其在整个语文教学中的应有作用，这是语文教师需要永远探讨的课题。在中职语文教学中我建议从以下几方面做起：

一、了解现状，强化认识

要想抓好有效阅读这一关，首先必须了解学生的课外阅读现状和普遍心态，这是十分必要的。毋庸讳言，当前中职生课外阅读的现状是令人担忧的，主要表现在两个方面：一是阅读量偏少，在我所了解的学生中，不少学生一学期的课外阅读量仅为1-2