生理学第一章绪论课件

第一章 绪 论

(一) A型题

1.人体生理学的任务主要在于阐明人体各器官和细胞的

A.物理和化学变化过程及规律 B.形态结构及其与功能的关系

C.物质与能量代谢的活动规律 D.功能表现及其内在机制

E.生长、发育和衰老的整个过程

2.下列关于生理学的叙述，错．误．的是

A.是生物学的一个分支

B.是一门实验性科学

C.是一门重要的医学基础理论课程

D.其研究对象是机体各组成部分的功能

E.须从系统器官和细胞分子二个水平进行研究

3.下列哪个水平的生理学研究有助于揭示生命现象最本质的基本规律？

A.细胞和分子水平 B.组织和细胞水平 C.器官和组织水平

D.器官和系统水平 E.整体水平

4.在目前的医学生理学中， 对下列哪一项功能活动的描述属于细胞和分子水平？

A.条件反射 B.肌丝滑行 C.心脏射血

D.防御反应 E.基础代谢

5 . 医学生理学课程中的大部分内容属于下列哪个水平的知识？

A.细胞和

第一章 绪 论

(一) A型题

1.人体生理学的任务主要在于阐明人体各器官和细胞的

A.物理和化学变化过程及规律 B.形态结构及其与功能的关系

C.物质与能量代谢的活动规律 D.功能表现及其内在机制

E.生长、发育和衰老的整个过程

2.下列关于生理学的叙述，错．误．的是

A.是生物学的一个分支

B.是一门实验性科学

C.是一门重要的医学基础理论课程

D.其研究对象是机体各组成部分的功能

E.须从系统器官和细胞分子二个水平进行研究

3.下列哪个水平的生理学研究有助于揭示生命现象最本质的基本规律？

A.细胞和分子水平 B.组织和细胞水平 C.器官和组织水平

D.器官和系统水平 E.整体水平

4.在目前的医学生理学中， 对下列哪一项功能活动的描述属于细胞和分子水平？

A.条件反射 B.肌丝滑行 C.心脏射血

D.防御反应 E.基础代谢

5 . 医学生理学课程中的大部分内容属于下列哪个水平的知识？

A.细胞和

绪论一、 人体解剖生理学的概念人体解剖生理学是以人体解剖学为基础， 研究人体的生命活动规律及其功能的一门学科。 结构是生理功能实现的物质基础，结构与功 能是相适应的。人体解剖生理学是在学习机体组 成结构的基础上，理解机体及各个组成部分所表 现的各种生命活动现象和生理活动的调节机制。

二、生命活动的基本特征(一)新陈代谢

(二)生殖和生长发育(三)人体生理功能的调节 1、神经调节 2、体液调节 3、自身调节

(四)机体维持稳态的反馈调节

第一章

人体基本结构 概述

第一节

细胞的结构与功能(自学)

第二节

基本组织

组织为结构相似和功能相关的细胞和细胞间质集 合而成。间质是指存在于细胞之间不具有细胞形态的 物质。 根据组织起源、结构和功能上的特点，人体组织 分为：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

一、上皮组织( epithelial

tissue )

特征 1、分布于表面 2、细胞多、间质少、细胞排列紧密。 3、多排成层、成囊、成管、成泡。 4、无血管。 5、具有极性，即游离面和基底面。 6、再生能力强。上皮组织有被覆上皮和腺上皮两种

(一)被覆上皮覆盖身体表面或作为管道和囊腔的内壁，起保护、分泌、吸收、排泄、感觉、生殖等功

能。根据细胞层次可分单层上皮和复层上皮。

第一章 植物的水分生理

一、名词解释

1．水分代谢 2．自由水 3．束缚水 4．扩散 5．集流 6．渗透作用 7．水势 8．渗透势 9．压力势 10．衬质势 11．质外体途径 12．共质体途径 13．根压 14．蒸腾拉力 15．内聚力学说 16．蒸腾作用 17．蒸腾速率 18．蒸腾系数 19．蒸腾比率 20．水分临界期 21．跨膜途径 二、缩写符号翻译

1. ψw 2. ψp 3. ψm 4. ψs 5. ψπ 6. MPa 7. WUE 三、填空题

1．植物细胞吸水方式有 、 和 。

2．简单扩散是物质依 而移动，集流是物质依 而移动，而渗透作用是物质依 而移动。 3．植物散失水分的方式有

环境学概论Introduction to Environment Science

课程的特点※涉及知识面广；※叙述性内容多；

※专业基础性强。

环境保护？与我有关吗？ How to do?

教学计划※教学时数：32学时；第6-14周(28学 时内容讲述，4学时环境 学科普知识拓展) ※考试形式：闭卷 ※考核方式：平时30-40%;考试60-70% ※授课方式：课本内容讲述、专题讨论

教材和推荐读物 《环境学概论》吴彩斌等编著，中国环境科学出版社出版； 《环境学导论》(第二版)何强等编著，清华大学出版社出 版； 2005年：中国的环境危局与突围. 梁从诫 主编. 北京：社会 科学文献出版社. 2006. 《现代环境科学导论》盛连喜编著，化学工业出版社； 《环境学》左玉辉编著，高等教育出版社出版 寂静的春天. 蕾切尔· 卡逊 著. 吕瑞兰，李长生 译. 长春：吉 林人民出版社. 1997.

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课程内容绪论 全球环境问题

第一章绪论 一 计量分析题

1.下列假象模型是否属于揭示因果关系的计量经济学模型？为什么

（1）st=112+0.12Rt, 其中为st第t年农村居民储蓄增加额（单位 亿元），Rt为第t年城镇居民可支配收入总额。

（2）st?1=4432+0.3Rt，其中st?1为第t-1年底农村居民储蓄余额，Rt为第t年农村居民纯收入总额。

2. 指出下列假想模型的错误，说明理由。

RSt=8300-0.24RIt+1.21IVt 其中，RSt为第t年社会消费品零售总额，RIt为第t年居民收入总额（指城镇居民可支配收入总额与农村居民纯收入总额之和），IVt为第t年全社会固定资产投资总额。

3.下列设定的计量经济模型是否合理，为什么？ （1）GDP=?0??3i?1?1?GDPi?? 其中，GDPi（i=1,2,3）是第一产业、第二产业，第

三产业增加值，?为随机干扰项。

（2）财政收入=f(财政支出)+ ?，?为随机干扰项。

第二章 一元线性回归模型 一 单选题

1.设ols法得到的样本回归直线为Yi??1??2Xi?ei，以下说法正确的是 A.

?e?0 B.?eY?0 C.Y?Y D.?eXiiiii?0

2.回归分析中定义的

A.解释变量

第一章 绪论

一．填空题

1.数据结构是一门研究非数值计算的程序设计问题中计算机的_____________ 以及它们之间的_________ 和操作等的学科。

2.数据结构包括数据的_____________ 结构、_____________ 结构和运算。

3.数据的物理结构被分为_________、________、__________和___________四种。 4.数据的逻辑结构是指数据元素之间的逻辑关系，根据数据元素之间关系的不同特性，逻辑结构通常有_______________ ，________________ ，________________ 和 __________________四类基本结构。

5.一种抽象数据类型包括 ____________和_____________ 两个部分。

6.数据结构是指数据及其相互之间的______________。当结点之间存在M 对N（M：N）的联系时，称这种结构为____________当结点之间存在1 对N（1：N）的联系时，称这种结构为____________。

7.数据结构被形式地定义为（D, R），其中D是___________ 的有限集合，R是D上的有限集合。

第一章绪论 一 计量分析题

1.下列假象模型是否属于揭示因果关系的计量经济学模型？为什么

（1）st=112+0.12Rt, 其中为st第t年农村居民储蓄增加额（单位 亿元），Rt为第t年城镇居民可支配收入总额。

（2）st?1=4432+0.3Rt，其中st?1为第t-1年底农村居民储蓄余额，Rt为第t年农村居民纯收入总额。

2. 指出下列假想模型的错误，说明理由。

RSt=8300-0.24RIt+1.21IVt 其中，RSt为第t年社会消费品零售总额，RIt为第t年居民收入总额（指城镇居民可支配收入总额与农村居民纯收入总额之和），IVt为第t年全社会固定资产投资总额。

3.下列设定的计量经济模型是否合理，为什么？ （1）GDP=?0??3i?1?1?GDPi?? 其中，GDPi（i=1,2,3）是第一产业、第二产业，第

三产业增加值，?为随机干扰项。

（2）财政收入=f(财政支出)+ ?，?为随机干扰项。

第二章 一元线性回归模型 一 单选题

1.设ols法得到的样本回归直线为Yi??1??2Xi?ei，以下说法正确的是 A.

?e?0 B.?eY?0 C.Y?Y D.?eXiiiii?0

2.回归分析中定义的

A.解释变量

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界

一、单选题

1. 进入大学意味着我们开始逐步地独立走向社会、走向生活，在这个新起点上，要（ ）。

A.减少与周围的联系 B.学会赚钱 C.确立独立生活的意识 D.凡事独立思考 2.与中学相比大学阶段的学习，知识的广度和深度大大增加，专业方向基本确定，自由支配时间增多、也可选修一些课程，因而学习的( )大大增加。 A.自由性 B.随意性 C.被动型 D. 自主性

3.迈进大学校门，同学们面临的首要问题是（ ）。 A.多交新朋友 B.改变新环境 C.适应新生活 D.学会赶时髦

4.思想道德修养与法律基础课有鲜明的实践，要求学生要把知与行结合起来，即（ ）。

A.注重联系实际 B.注重学以致用 C.注重学习科学理论 D. 注重思考分析 5. 现代人才综合素质的灵魂是（ ）。

A.思想道德素质 B.文化素质 C.心理素质 D.专业素质 6.我国社会主义大学的培养目标是培养（ ）。 A.德智体美全面发展的人才

B.德智体美全面发展的社会主义建设者

C.德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人

D.专业化、创新型的人才

7.在大学阶段，（ ）是大学生的主要任务，是大学生活的中心内容。 A.学习 B.交朋友

第一章 绪论

思 考 题

1． 简述计算机应用与程序设计的关系。

2． 为什么说计算机与人类的其它发明不同？它有什么特点? 3． 你怎样理解程序设计语言？高级语言和低级语言是怎样划分的? 4． 什么是机器语言，汇编语言?

5． 高级程序设计语言的主要特征是什么?学习本书前接触过哪些高级语言? 6． 程序设计技术的发展可分成几个阶段？简述各阶段的主要特征。 7． 为了成为高水平的程序员，应该在哪几个方面进行学习和训练? 8． 谈谈选择C++语言的理论和原因。 9． C++语言的形成与其它语言有何不同? 10． C++语言受到欢迎的主要原因是什么? 11． 试分析C++语言与C语言完全兼容的利弊。 12． 简述C++语言的主要特点。 13． 学习C++语言的主要困难之处在哪里?

14． 如何学好C++语言?在学习中应注意的有哪些问题?

15． 在学习C++语言中，应如何处理C++语言中仍保留C语言中的语法成分?

第二章 C++语言初步

思 考 题

1． C++的基本符号有哪些？ 分为哪几类？

2． 什么是关键字？什么是标识符？怎样构成合法的标识符？

3． 什么是常量？C++中常量的表示形式有哪些？C+