一年级学生课堂常规口令
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一年级课堂常规训练口令集锦
【课前】:
(1)上课铃响起,站队快静齐。轻声进教室,身体坐坐直。
(2)小小手,放放好。小眼睛,看老师。小嘴巴,闭紧了。小腰板,挺直了。
(3)点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!
师(双手击掌3次,有节奏的XXX)
生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是XXX)
【安静课堂方法】:
1、一二三坐坐好,三二一请安静。
2、我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。
3、小嘴巴-----不说话
4、请把小手放背后--------我把小手放背后
5、请坐好-----我坐好
6、谁的小手拍的响——我的小手拍的响
谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮
谁的小手藏的好——我的小手藏的好
谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧
【学拼音】:
(1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不顶线,住下格,一半多一点,住中格,写满顶两边。
(2)复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。看前面,摆口形,口型变化要注意,快速向后滑过去,和成一音莫忘记。
(3)声母b和韵母a,猛的一碰变成ba。b-a(带调号)爸,爸爸。
【组织教学】:
(1)请你跟我这样做
一年级课堂常规训练口令集锦
一年级小朋友年龄小,以直观形象思维为主。用儿歌、口令等形式组织教学往往比直接提出要求效果要好得多。以下收集到一些低年级,特别是一年级老师常用的口令和儿歌,以提供给像我一样将要完成从高年级到低年级转变的老师参考。 【课前】:
(1)上课铃响起,站队快静齐。轻声进教室,身体坐坐直。
(2)小小手,放放好。小眼睛,看老师。 小嘴巴,闭紧了。小腰板,挺直了。
(3)点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!
师(双手击掌3次,有节奏的 X X X )
生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是 X X X ) 【安静课堂方法】:
1、一二三坐坐好,三二一请安静。
2、我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。 3、小嘴巴-----不说话
4、请把小手放背后--------我把小手放背后 5、请坐好-----我坐好
6、谁的小手拍的响——我的小手拍的响 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮 谁的小手藏的好——我的小手藏的好 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧 【学
一年级课堂常规训练口令集锦
一年级小朋友年龄小,以直观形象思维为主。用儿歌、口令等形式组织教学往往比直接提出要求效果要好得多。以下收集到一些低年级,特别是一年级老师常用的口令和儿歌,以提供给像我一样将要完成从高年级到低年级转变的老师参考。 【课前】:
(1)上课铃响起,站队快静齐。轻声进教室,身体坐坐直。
(2)小小手,放放好。小眼睛,看老师。 小嘴巴,闭紧了。小腰板,挺直了。
(3)点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR!
师(双手击掌3次,有节奏的 X X X )
生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是 X X X ) 【安静课堂方法】:
1、一二三坐坐好,三二一请安静。
2、我们都是机器人,一不许动,二不许笑,三不许露出大门牙。 3、小嘴巴-----不说话
4、请把小手放背后--------我把小手放背后 5、请坐好-----我坐好
6、谁的小手拍的响——我的小手拍的响 谁的眼睛最漂亮——我的眼睛最漂亮 谁的小手藏的好——我的小手藏的好 谁的小嘴闭的紧——我的小嘴闭的紧 【学
一年级课堂口令常规训练
一年级课堂口令常规训练
123——看谁坐得端(坐得端) 321——请安静
小嘴巴——不讲话 小眼睛——看黑板(看老师) 谁最棒——我最棒 请你跟我这样做——我就跟你这样做 站起来——大声讲 同学讲——仔细听 坐姿——端正
身子——坐直 说停——就停 抬头——挺胸 两手——放平
手指——点对 火车火车在哪里——火车火车在这里 击掌XX XXX——坐直
课前准备操
点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操, 动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。 你一言,我一语,这样发言可不好。 耳要聪,目要明,文明守纪我最行, 棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。
【开火车1】:
师:小火车在哪里? 生:小火车在这里。 师:小火车,开起来 生:咕噜咕噜开起来 师:火车头在哪里生 生:火车头在这里 师:这排火车开起来 上课预备铃: 铃声一响,快进课堂 书本用具,放在桌上, 坐有坐相,站有站相
小学一年级课堂口令
小学一年级课堂口令
【常规教育】:
1、铃声响,进教室。书放好,坐端正。老师讲,专心听。要发言,先举手。站起来,大声讲。同学讲,仔细听。有问题,要补充。
1、铃声响,进教室,安安静静等老师,抬头挺胸坐得正,看黑板,脚放平。 2、要发言,先举手,起立站直再开口。老师讲课认真听,作业整齐又干净
3、上课铃声响后,学生会在小班长的带动下边拍边唱:“上课铃声响,快快进课堂。上课守纪律,坐正看前方。回答问题先站好,声音甜又亮。手不动脚不晃,比一比谁最棒。” 4、一二三四,坐好姿势。(同时要求坐好)五六七八,闭上嘴巴。(要求不要说话) 5、小眼睛,看黑板。身体,坐直;两手,放好;保持,安静;准备读书,拿起课本。(要求做到三个一并拿起课本)
6、点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。你一言,我一语,这样发言可不好。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班级的NO.1。YEAR! 【安静课堂方法】:
师(双手击掌3次,有节奏的 X X X )
生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是 X X X ) 【学拼音】:
(1)拼音格,四条线,拼音宝宝住里面。住上格,不顶线,住下格,一半多一
一年级课堂口令(收集整理)
一、课堂调控语言口令化
(老师的发令要注意有节奏,干脆利落,学生做到应答自动化。)
A.123——快安静 321——座端正!
B.123——坐坐好,321——请安静
C.小嘴巴——不讲话!(闭闭好!)
D.小眼睛——看黑板!(看老师!)
E.谁最棒——我最棒!
F.请你跟我这样做——我就跟你这样做!
G.亲爱的——在!(用煽情的语调并挥动手臂说“亲爱的”,学生喊“在”)
H. 写字——一拳,一尺,一寸!
I. 站起来——大声讲。
J. 同学讲——仔细听。
K.身体——坐直!
L.说停——就停!
M.手指——点对!
N.两手——放平!
O.火车火车在哪里——火车火车在这里。(学生坐好)
P. 课间做游戏——规则要牢记!
Q.师(双手击掌3次,有节奏的 X X X )——生(跟着击掌2次,第三次双手放好,即节奏也是 X X X )
二、课间放松活动游戏化
(老师带着孩子一边背儿歌,一边夸张的做动作,老师首先要放的开哟!)
A.“点一点,摇一摇,拍一拍,扭一扭,笑一笑,哈哈哈,坐坐好。”
B.“我学小猫喵喵叫,我学小兔蹦蹦跳,我学乌龟慢慢爬,我学小树,坐得端!”
C. 点点头,伸伸腰,我们来做课前准备操,动动手,动动脚,开动脑筋勤思考。耳要聪,目要明,文明守纪我最行,棒!棒!棒!我真棒!争做班
一年级常规儿歌
一年级小朋友对很多概念不清楚。如“上课了”的概念,刚开学时,上课铃声响后,他们仍然在教室外玩耍或在教师里走动说话。儿歌对一年级小朋友的行为习惯的形成有很大的作用。把教育内容、行为要求编成儿歌,符合一年级学生的认知特点,学生容易记住,而且兴趣浓厚。通过这些趣味盎然的儿歌,让学生读一读,议一议,演一演,有时自己也来编一编,学生在快乐中接受了教育,明白了什么时候该做什么,不该做什么。这些儿歌对学生的行为起了一个指导、规范、激励的作用,学生在儿歌之中养成良好的行为习惯,为今后的学习生活打下了良好的基础。 课前
上课铃声丁零响课本文具放整齐 下课
文明休息不喊叫教学楼内不奔跑 作业
课堂作业认真做字迹端正且规范 上学
按时上学不迟到校徽领巾胸前戴 升旗
升国旗时要肃立满怀激情唱国歌 上课
专心听讲纪律好不懂难题举手问 吃饭
吃饭以前先洗手不剩饭菜不挑食
环境卫生
课桌椅,排整齐值日劳动认真做
爱公物
爱公物,做模范桌面墙面不乱画
小朋友们进教室 静候老师把课上
上下楼梯往右靠 互助友爱不争吵
抓紧时间不能拖 反复检查少差错
衣着整齐讲仪表 问早问好有礼貌
并拢五指敬个礼 目不转睛望国旗
积极发
一年级学生日常规范儿歌
一年级小学生行为规范儿歌
(一)我是小学生
我是小学生,书包自己清。每天看课表,用具都带好。晚上按时睡,
早上起得早。上课有精神,身体棒学习好。
(二)早操歌
铃声响,做早操。锻炼身体长得好。集合站队“三个一”,人人做到快静齐。(三)上课歌
上课铃声响,快快进课堂。书本用具桌上放,静等老师把课上。
(四)发言歌
要发言,先举手,老师叫我再开口。不插嘴,不乱叫,说话流畅声响亮。(五)卫生保洁歌
校园真美丽,我们要珍惜。拾起小纸片,垃圾装袋里,
不乱吐,不乱画,教师见了笑开花。
(六)课间活动歌
课间十分钟,礼让记心中,入厕、喝水、做游戏,行为文明要牢记。
(七)读书写字歌
学写字
学写字,要记住
头要正,肩要平,
身子坐直纸放正
眼离本子有一尺,
手离笔尖有一寸,
身离桌边有一拳。
写字认真心要静。
(八)值日歌
今天我值日,责任牢牢记。摆桌椅,捡纸屑,教室整洁心欢喜。
(九)长大不做“弯弯树”
弯弯树,驼了背,望着伙伴暗流泪。它怪雨儿不该淋,它怪风儿不该吹,从小胸膛没挺直,驼了脊背能怪谁?望着树,皱紧眉,明明心里慌不停。自己读书腰不直,自己写字成虾米。从小胸膛要挺直,快点改正来得及!
(十)习惯歌
铃声响,进课堂,书放好,坐端正。老师讲,专心听,动脑筋,认真想。
要发言,先举手,站起来,大声讲。同
一年级学生日常规范儿歌
一年级小学生行为规范儿歌
(一)我是小学生
我是小学生,书包自己清。每天看课表,用具都带好。晚上按时睡,
早上起得早。上课有精神,身体棒学习好。
(二)早操歌
铃声响,做早操。锻炼身体长得好。集合站队“三个一”,人人做到快静齐。(三)上课歌
上课铃声响,快快进课堂。书本用具桌上放,静等老师把课上。
(四)发言歌
要发言,先举手,老师叫我再开口。不插嘴,不乱叫,说话流畅声响亮。(五)卫生保洁歌
校园真美丽,我们要珍惜。拾起小纸片,垃圾装袋里,
不乱吐,不乱画,教师见了笑开花。
(六)课间活动歌
课间十分钟,礼让记心中,入厕、喝水、做游戏,行为文明要牢记。
(七)读书写字歌
学写字
学写字,要记住
头要正,肩要平,
身子坐直纸放正
眼离本子有一尺,
手离笔尖有一寸,
身离桌边有一拳。
写字认真心要静。
(八)值日歌
今天我值日,责任牢牢记。摆桌椅,捡纸屑,教室整洁心欢喜。
(九)长大不做“弯弯树”
弯弯树,驼了背,望着伙伴暗流泪。它怪雨儿不该淋,它怪风儿不该吹,从小胸膛没挺直,驼了脊背能怪谁?望着树,皱紧眉,明明心里慌不停。自己读书腰不直,自己写字成虾米。从小胸膛要挺直,快点改正来得及!
(十)习惯歌
铃声响,进课堂,书放好,坐端正。老师讲,专心听,动脑筋,认真想。
要发言,先举手,站起来,大声讲。同
一年级新生常规儿歌
篇一:一年级新生常规儿歌
一年级新生常规儿歌
1、快速安静下来训练: 一二三,请坐端, 七八九,闭上口。 2、课前准备儿歌: 上课铃,叮当响, 我们快步进课堂, 不挤不碰不吵闹, 静静坐在座位上。 书本文具放整齐, 等待老师把课上。 3、听课儿歌: 身坐直,手放平。
看前方,专心听
4、课中休息:请你跟我这样做。 5、训练举手
上课发言先举手,老师批准再张口。
声音要洪亮,态度要大方,吐字清楚受表扬。 5、上下课师生问好
上课,起立!老师好!同学们好!请坐! 下课,起立!老师再见!同学们再见! 6、路队训练: 站路队,快静齐 走起路来真神气, 挺胸抬头甩开臂, 整整齐齐回家去。 7、做游戏儿歌:
做游戏,要注意,安全第一要牢记。 讲文明,懂礼貌,遵守秩序争第一。 8、学习文明礼貌儿歌: 小朋友,进学校, 见到老师问声好, 见到同学问声早, 课堂调控的口令:
(1)师:一二三; 生:坐端正。 (2)师:小眼睛; 生:看黑板。 (3)师:谁坐好?;生:我坐好。 还可以问:谁最棒? 生:我最棒! (4)师:小手;生:放好。师:小腰;生:挺直。
师:小眼睛;生:看黑板。 读书口令:
(1)师:读书时;生:脚放平。师:头不歪来;生:身要直。师:双手捧书;生:稍倾斜。