《一棵小桃树》阅读理解

记叙文阅读理解详解

一棵小桃树

早晨起来,雨下得大了,一直下了一整天。我临窗坐下,看我的小桃树儿在风雨里哆嗦。纤纤的生灵儿,枝条已经慌乱,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黄水里打着旋儿。哦,我可怜的小桃树儿!（引出一段回忆，以下部分属插叙。）

好多年前的秋天,我们还是孩子。奶奶从集市回来,带给我们一人一颗桃子,她说:“都吃下去吧,这是一颗‘仙桃’”；含着桃核儿做一个梦,谁梦见桃花开了,就会幸福一生呢。”我们全都含了桃核爬上床去。我却无论如何不能安睡,就爬起来,将桃核儿埋在院子角落的土里,想让它在那里蓄着我的梦。

第二年春天的一个早晨,奶奶打扫院子,突然发现角落的地方,拱出一个嫩绿儿,便叫道:“这是什么呀?”我才恍然记起了是它:它竟从土里长出来了!它长得很委屈,是弯了头,紧抱了身子的。第二天才舒开身来,瘦瘦儿的,黄黄儿的,似乎一碰,便立即会断了去。它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极委琐（树）。但我却十分地高兴:它是我的,它是我的梦种儿长的。

也就在这年里,我到城里上学去了。学习呀,奋斗呀,一毕业就走上社会,要轰轰烈烈地干一番我的事业了。但是,我慢慢发现我的幼稚,我的天真了,人世原来有人世的大书,我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐

《一棵小桃树》说课稿

惠农中学 梁培培

尊敬的各位评委、各位老师：

大家好！我本次说课的篇目是《一棵小桃树》。下面我将从教材、学情、教法学法分析、教学过程等几个方面进行说课。 一、说教材

（一）教材的内容、地位与作用

《一棵小桃树》是2016年人教版部编教材七年级下册第五单元的第二篇课文，是当代著名作家贾平凹先生写的一篇状物抒情，托物言志的散文。

作者描写了黄昏时分，坐在窗前看风雨中摇曳的小桃树的情景，采用插叙手法回忆了小桃树的生长过程和自己的人生经历，借此书写自己的理想和情志。该文饱含深情含蓄隽永，透过小桃树不平凡的生长经历，写出了一段人生故事，赞颂了与命运抗争的顽强精神。

（二）.教学目标：

根据以上教材分析以及教材背景的分析：我确定了本节课的教学目标为：

【知识与技能】通过品读，理解一棵小桃树生长过程的艰辛与执着；

【过程与方法】朗读感知课文内容，把握阅读散文的方法，品析描写小桃树的语句，培养学生自读能力。

【情感态度与价值观】培养学生坚强不屈，和困难作斗争的勇气，并学会将文本精神运用到生活当中去。

4.教学重难点：

【教学重点】朗读感知课文内容，把握阅读散文的方法，品析描写小桃树的语句，培养学生自读能力。

【教学难点】培

　　【选 材】

　　1.视 频：《朗读者》(贾平凹)、

　　《经典咏流传》(《陋室铭》、《梅花》);

　　《感动中国》(耶鲁村官秦玥飞)

　　2.故事分享：农村诗人余秀华、白茹云;

　　3.美文欣赏：散文《百合花开》(林清玄)。

　　【设计思路】

　　本册教材属于新编教材，新编语文教材的突出特点是双线组织单元结构，强化语文学习的综合性和实践性，采用“人文主题”与“语文要素”双线组织单元的结构。

　　双线组织单元结构既强调语文与生活的联系，重视主流文化与传统文化的渗透，促进学生形成正确的价值观、人生观，又保证了语文综合素养的基本训练，使得知识与能力、过程与方法的培养与训练更为清晰.

　　本着这个原则和标准，所以我选取了《朗读者》、《经典咏流传》和《感动中国》这三个最能体现人文主题、渗透传统文化，也利于促进学生形成正确的价值观、人生观方面的素材作为《一棵小桃树》的课前准备素材，目的是：让学生意识到语文与生活是息息相关的，同时激发学生的阅读兴趣和培养学生的阅读品味。

　　其次，选取的这类素材与《一棵小桃树》所蕴含的生活哲理和要求学生习得的语文素养是一脉相承的。

　　散文是中学语文教学的难点和重点，也是

《一棵小桃树》课堂教学实录 一、了解自读学情

师：今天我们要一起学习贾平凹先生的一篇散文------《一棵小桃树》。 课前已经布置预习，你自读这篇文章，你读出了什么？有一点就说一点。 我很希望你把这句话还原成很具体的文本内容，比如说什么物，什么思想？ 生1：他通过描写小时候院子角落里无端长出来的一棵小桃树，表达了自己对奶奶的思念。

生2：从这篇文章中，我读懂了，不屈不挠的奋斗可以创造出美好的未来！ 师：读出了文章的精神、文章的内涵，说得好。请坐，多好！

生3：我读出了小桃树的那种精神。小桃树在磨难中成长，在磨难后绽放出最美丽的花朵。小桃树的这种绽放，是它经过非常刻苦非常努力的，坚持不懈才开出花。尽管遭人唾弃，尽管被人讨厌，但它还是坚持开花。我读到了小桃树的这种热爱生活和坚持不懈的精神和品格！ 师：说得非常具体了。有小桃树的经历，而且包裹了小桃树的内在精神，非常好！我注意到男同学都没有举手过。我们班的男同学目前就像一棵棵小桃树！（鼓励男生）哦，这个男同学举手了，你来说！我就说嘛，是男孩子就一定敢把手举得高高的，来！

生4：我从这篇文章当中读出了，贾平凹从小桃树中悟出的人生启迪。他自己是出生在农村的，环境没有城里优越，但他经过自己不懈的努力去奋斗

《一棵小桃树》

教学步骤

第一课时 一.导入新课

推开记忆的门，前尘往事一幕幕似幻似真···有些人、有些事，原以为我们早已经忘记，然而蓦然回首时却不经意地发现，原来他们并不真的随风而去，而是一直深藏在我们的心底，守护着我们的回忆。譬如今天，我们要读到的故事——我的小桃树。

二.作者介绍

贾平凹，生于陕西的一个偏僻落后的小山村。当代青年作家。父亲是乡村教师，母亲是农民。“文革”中，家庭遭到毁灭性摧残，他沦为“可教育子女”。1972年以偶然机会进入西北大学学习汉语言文字。此后一直生活在西安，从事文学编辑兼写作。主要作品有小说《满月儿》《高老庄》等。另写散文。它是一位勤奋多产的作家，新千年第一部长篇小说《怀念狼》已问世。他曾获全国文学奖三次。

三.朗读课文，学习生字词

1.让学生分组朗读课文，并将学生朗读过程中出现的生字或读错的字写在黑板上。

2.纠正学生的读音，引导学生学习生字的字形。

四.整体感知

1.读完课文，谁来说说：课文主要是围绕什么来写的？（小桃树）

2.追问：那么，课文是按照什么顺序叙述小桃树的经历的？ 3.了解了课文的结构，我们再来看看，这是一棵怎样的桃树？

五.

　　教学三维目标

　　1.理清思路，了解一棵小桃树的成长过程以及作者的情感变化的过程，理解散文情景交融的写法。

　　2.品味文中的细节描写，加深对文章的理解；学习本文托物言志的写法

　　3.理解重点句段的深刻含义，了解作者追求人生美好理想的勇气和信心。

　　教学重难点

　　重点：

　　品味文章中的细节描写和富含哲理的语言。

　　难点：

　　引导学生感悟作者的思想情感和文章的主旨。

　　教学过程

　　（一）导入

　　推开记忆之门，前尘往事一幕幕恍如昨日。有些人，有些事，原以为我们早已忘记，然而蓦然回首时却不经意地发现，原来他们并未随风消散，而是一直深藏在我们心底。今天，我们就将一起来听听著名作家贾平凹的故事——《一棵小桃树》。

　　（二）初读课文

　　预习与交流

　　1.学生自由朗读课文，读准下列字音。

　　忏悔（chàn） 倚（yǐ）窗 摇撼（hàn） 颤（chàn）抖 孕（yùn）育

　　撂在 （liào） 蓄着（xù） 服侍（shì） 赤裸（luǒ） 矜（jīn）持

　　2.作者简介

　　贾平凹，1952年2月21日生于陕西省商洛市丹凤县棣花镇，当代作家

大家好，我是一棵桃树，从我还是一颗种子的时候，我就对外面的世界感到好奇，认为外面的人们都是和平的。

我努力地吸收阳光、雨露，渴望着长成一棵参天大树，终于，我长成了一棵粗壮的桃树！我不禁感叹道：啊！原来我是一棵桃树，太棒了！”我每天唱着动听的歌谣，让小鸟们在背上嬉戏，我快乐地过着每一天。

可是，好景不长。

一天，一阵阵唰唰唰”的声音，在远处回荡着，吓得我和同伴们都毛骨悚然，我很害怕远处的声音，又很好奇远处到底是什么发出声音。一辆卡车疾驰而来，又突然停下，烟雾呛得我和同伴直打喷嚏，我的树叶都掉了不少呢。几个壮汉从车里走了出来，背上还背着锯子，我一头雾作文水，怎么也想不通他们是来干嘛的。我旁边的一些老前辈”脸色苍白，说不出来一句话。一个壮汉盯上了我，只见他一把抓住了我的枝干，一用力，我的枝干竟断掉了。啊！”我痛苦万分，可那个壮汉却翻了一下白眼，说：不行啊，这树太细了，根本值不了几个钱，”短短几分钟，我目睹了同伴们的死亡，顿时心如刀绞。待太阳落山，那些残忍的人走后，我只能默默地哭泣，我那只断了的枝干不断地流着汁液，混合着我不可抑制的痛苦。

太阳徐徐地升了起来，阳光照射在我的身体上，我的眼睛哭得又红又

我是一棵桃树，我生活在一座山的半山腰。我的身旁还有一条小溪，缓缓地流动着。这里的空气清新甜润，天空湛蓝深远，美丽极了。

当我还是一株小树苗的时候，所有的动物都会过来欺负我，嘲笑我是一个小不点，以后没有用。我的日子就这样，过的一天比一天差，一天比一天糟，幸好还有阳光抚摸着我，春雨滋润着我。终于，我从小树苗变成壮实的大树了，我的身上也穿上了一件春姑娘特地给我做的桃花衣裳，我突然觉得自己美丽极了。

夏天到了，我把我的花朵衣服交给了春姑娘，让她帮我保管，等到明年的春天再交还给我。一个夏天的夜晚，我抬头一看，哇！作文满天的星星眨巴着眼睛，似乎在和我说话哩！我的朋友很多，每当我无聊的时候，他们就会来陪我说说话，散散心。

秋天到了，我的果子成熟了，许多的动物都会爬到我的身上来摘几个桃子解解馋，我可真高兴啊！因为再也不会有动物来嘲笑我了。这个时候的我，内心充满了喜悦！

寒冷的冬天来了，凛冽的寒风呼呼的刮着，雨夹着雪被狂风刮得四处乱窜，不时地打在我光秃秃的身上，我被这寒风冻得瑟瑟发抖，内心恐惧极了。唉，冬天可真冷啊，这个时候的我，真的有点累了，我要像狗熊一样去冬眠睡觉去了。

我是一棵桃树，一年四季里，处处都有我的精彩故事。

假如我是一棵桃树，春回大地，万物复苏，我的身上长着绿绿的小芽，开满了粉红色的花瓣，人类每天给我浇水，给我晒太阳。

烈日炎炎，一下子夏天到来了，我身上的小芽慢慢长成绿油油的大叶子了。我的身体也慢慢成了一棵大树，雨水滋润我成长，我真的很高兴。

一转眼秋天到了，我结果了，果实挂满了我全身，农民伯伯笑弯了腰。农民伯伯还背着一个竹篮子，把我的果实全部收走时，我觉得自己能帮助人类，真是太好了。

很快就到了冬天，大雪纷飞。我觉得自己很冷，雪落了一地，我身体的每一个部位都是厚厚的积雪。我看见身边的小朋友有的在打雪仗，有的在堆雪人，他们玩得很开心。

桃树不仅可以开花结果，而且还可以净化空气，我真是太自豪了！

我是一棵美丽、粗壮的桃树，我长着一身碧绿的叶子，每天都过着开心的生活！

一转眼，植树节到了，少先队员拿着一棵小桃树那就是我，他们到紫光公园里挖着深深的泥坑，最后把我放进去，把土盖上，他就走了。哇！这里的风景太美啦！”我不由得感叹。这时，有两位小朋友来给我浇水、洒肥料。小朋友给我浇好水也走了，你们听：小鸟在那里唱歌，多么悦耳动听。一天又一天地过去了，我的孩子们出生了，她们非常可爱，又过了几天，我的周围萦绕着淡淡的香味，我发现，我真的长大了。

可是，过了几天，发生了可怕的事情。有三位小作文朋友在那里哈哈大笑，这时，他们看见了我，就悄悄地说：我们去那棵大树下玩吧！”还没等他说完，一位小朋友就跑了过来，我看见了就浑身发抖，腿脚发软，他把我的孩子抖落在黑暗的泥土之中，还把我的枝条折断了。这时，另外两个小朋友也跑了过来，我的孩子和枝条都被他们折断了。最后，有一位叔叔来了，那三位小朋友撒腿就跑，就像兔子一样快。

求求你们了，不要再破坏我们了，我们也有生命的。春天，我给你们带来花香；夏天，我帮你们遮挡太阳；秋天，我可以给你们果实解渴；冬天，我还可以给你们带来快乐，你们这样不是恩将仇报吗？