生物实验专题

高中生物实验专题辅导

一. 教学内容

高中教材实验复习

二. 学习重点

了解教材所列实验的原理、方法

三. 学习过程

1. 有时候，由于实验材料用品所限而需要设法替代。下列各项中正确的是（）

A. 做植物细胞有丝分裂实验时，可用蒜叶代替洋葱

B. 做植物细胞质壁分离和复原实验时，可用30%的食盐溶液代替30%的蔗糖溶液

C. 做叶绿体色素提取和分离实验时，可用乙醇代替丙酮

D. 做DNA粗提取与鉴定实验时，可用新鲜猪血代替鸡血

参考答案：

1. C 做植物细胞有丝分裂实验时，目的是要观察细胞分裂，而蒜叶细胞不分裂，故不能代替洋葱(根尖)。不能用30%的食盐溶液代替30%的蔗糖溶液，因为30%的食盐溶液浓度太高，分离速度快，会使细胞过度失水而死亡。色素可以溶解于有机溶剂，如丙酮、酒精、石油醚，故可以用酒精(乙醇)代替丙酮。猪是哺乳动物，其成熟红细胞没有细胞核，也就无法提取DNA并鉴定，故不可以用新鲜猪血代替鸡血。

2. 在进行“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，甲～戊五位同学在剪取洋葱根尖后立即进行的操作步骤如下：

请回答：

（1）甲观察到的实验结果是_______，乙观察到的实验结果是_______，丙观察到的实验结果是________。（请从下列序号中选择）

A. 染色体未

生物必修二实验设计专题

题型一：判断显隐性

类型一：假设法——2005年全国卷Ⅰ31题

例题1 已知牛的有角与无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A与a控制。在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了1头小牛。在6头小牛中，3头有角，3头无角。

（1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推断过程。

（2）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？（简要写出杂交组合，预期结果并得出结论）

解析：根据杂合子和纯合子的概念可知，表现型为显性性状的个体，基因型可能是纯合子，也可能是杂合子；表现型为隐性性状的个体，基因型一定是纯合子；杂合子的表现型为显性性状。

首先假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占1/2。6个交配组合的后代合计会出现3头无角小牛，3头有角小牛。

再假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。AA的后代均为有角，Aa的后代或为有角或为无角

篇一：高中高考生物实验分类专题复习

高考生物实验专题复习

一、实验题的分类：

1． 以实验为背景的题（隐性实验题）

2．考纲要求的课本实验（显性实验题）

3．实验设计（显性实验题）

二、以实验为背景的题（隐性实验题）

例1：（2001年广东高考题）有人连续几年在4月至7月间，对某湖泊生态系统中几种生态因子进行调查，几年的调查结果基本一致，对调查数据整理如下图（曲线仅示变化趋势）。

请通过分析图中所示各生态因子的变化及

（1）在4月至7月间，该生态系统中浮游

成有机物的净生产量（总生产量减去呼吸消耗量）

影响这种变动的非生物因素主要是什么？判断的

无机养分的变化；浮游植物光合作用合成有随无机养分的变化而变化。

（2）在4月至5月上旬，该生态系统中浮

合成有机物的净生产量和现存浮游植物有机物总

其主要原因是什么？在5月中旬开始，两者又明

因是什么？ 少，浮游植物被浮游动物消耗。

（3）在5月下旬至6月上旬，该生态系统中浮游植物光合作用合成有机物的净生产量出现迅速增长，但这段时间内，现存浮游植物有机物总量并未增加，原因是什么？ 被浮游动物消耗。

三、考纲要求的课本实验

1．观察类实验

(1）在此类实验中常综合运用显微观察技术、染色技术、玻片标本制作技术等。归类如表：

(2）观察类实验应注意

专题实验5——乙醇的生物合成及其应用

乙醇是无色、透明、易挥发的液体，与水可以混溶，也是非常好的有机溶剂，在染料，香料，医药等工业中应用广泛，可用作溶剂、防腐剂、消毒剂（70%～75%的乙醇）、燃料等。

乙醇是酒的主要成分，可以饮用。少量乙醇有兴奋神经的作用，大量乙醇有麻醉作用，可使人体中毒，甚至死亡。

早在我国古代就已发明了从淀粉发酵制酒的方法，直到现在仍然是生产乙醇的重要方法。淀粉发酵后的发酵液经蒸馏可制得白酒；经分馏可得到95.5%的工业乙醇；经简单加工可制成固体酒精；无水乙醇可以用其它方法连续处理得到；无水乙醇的纯度可用测折光率鉴定；以无水乙醇为原料可合成乙酸乙酯；进一步可合成乙酰乙酸乙酯。

实验72 白酒的酿造和工业酒精的制备

一、实验目的

1. 了解酿酒的原理，学习酿酒的方法，掌握白酒酒精度的测定方法； 2. 掌握用白酒制工业酒精的原理和方法；

3. 巩固蒸馏、分馏、测密度和酒精度等多种基本操作。 二、实验原理

1. 酿酒原理 主反应

曲或酒饼

淀粉（米）酵母菌nC6H12O6（糖化）

nC6H12O6 主要副反应

无氧时2CHOH+2CO(发酵）252

实验探究专题答案

1. （3）湿土 对照实验 数量 形成对照 （4）湿土一侧的鼠妇较多

2. （1）对照 光照 温度（2）光照 温度（3）1（4）建议一：每组应该增加带芽甘薯数量建议二：应增加高温实验组（或增加弱光照实验组）

3. （1）如图

（2）水蚤、河蚌的食物丰富，数量增加 细菌等微生物（分解者）（3）生物富集

（4）尽量不使用含汞的电池；对于废旧电池，分类回收处理等

4.（1）阳光（2）分解者（3）水藻（4）光合作用（产生氧气）（5）氧气

（6）光

5. （1）小鱼 水草 细菌等（或微生物）（2）比较长 植物（3）小于

（4）少 自我调节

6. （1）C

（2）② ⑤

（3）见右图

（4）②③④ ①⑤

7. （1）红细胞 细（2）擦镜纸（3）50（4）同型

8.（1）ACBDFE（2）生理盐水（3）清除口腔内的食物残渣（4）防止产生气泡

（5）一侧 吸水纸

9. ①镜头应用擦镜纸擦拭②载玻片上应滴加生理盐水③未盖盖玻 ④物镜应接近玻片标本。

10. （1）D （2）用吸水纸吸去多余的水。（3）A （4）C

11. （1）← →（2）草履虫逃避有害的刺激 草履虫趋向有利的刺激

（3）单细胞的草履虫能对外界刺激作出反应

（4）表层 表层含氧多，草履虫要

开县实验中学2016级生物实验专题训练十二

1．（19分）

I．（10分）有一种药物能阻断兴奋的传导或传递。请你根据下面反射弧的结构，完成相 关探究实验并回答问题：

（1）为了探究该药物的作用部位，请完成下面实验： ①步骤1:刺激_______，观察_______。

②步骤2:用该药物分别处理a（突触间隙）和b,重复步骤①。如果_______,则说明该药物作用于a? （2）回答问题：

①步骤1的目的是_____________________;

②如果通过实验，证明了该药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，则阻断的原因可能是 该药物能引起突

触后膜上某些阴离子进入细胞的通道蛋白_______ （开放/关闭）。

II．（9分）为了探究甲状腺素（TH）对垂体细胞促甲状腺素（TSH）分泌的影响，某兴趣小组 设计如下实验步骤：

（1）请指出实验步骤①、②、③中不合理之处。 步骤①____________________________。 步骤②_____________________________。 步骤③____________________________。

（2）如果经改进后，探究实验的方法步骤正确，并且最终得出实验组大白鼠血液中TSH

2021新高考衡水名师原创生物专题卷

专题十六实验与探究

考点52 教材基本实验综合4颗星（1-15题31题32题）

考点53 实验设计及分析5颗星（16-30题33题）

考试时间：90分钟满分：90分

说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上

第I卷（选择题）

一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.下表所列有关检测细胞有机物的试剂、颜色反应及实际操作，正确的一组是( )

A. A

B. B

C. C

D. D

2.很多实验必须先制作装片,然后在显微镜下观察。下面的实验步骤错误的是( )

A.脂肪鉴定:切取花生子叶薄片→染色→去浮色→制片→观察

B.有丝分裂观察:解离根尖→染色→漂洗→制片→观察

C.质壁分离观察:撕取紫色洋葱鳞片叶表皮→制片→观察→滴加蔗糖溶液→观察

D.叶绿体形态分布观察:取黑藻小叶→制片→观察

3.下列有关实验的叙述，不正确的是（）

A.涂有口腔上皮细胞的载玻片烘干固定后，可用健那绿染色观察线粒体

B.观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，不一定要用0.9% NaCl溶液来制作临时装片

C. 用斐林试剂检测还原糖和观察DNA和RNA在细胞中的分布都需水浴处理

D. 在

开县实验中学2016级生物实验专题训练十二

1．（19分）

I．（10分）有一种药物能阻断兴奋的传导或传递。请你根据下面反射弧的结构，完成相 关探究实验并回答问题：

（1）为了探究该药物的作用部位，请完成下面实验： ①步骤1:刺激_______，观察_______。

②步骤2:用该药物分别处理a（突触间隙）和b,重复步骤①。如果_______,则说明该药物作用于a? （2）回答问题：

①步骤1的目的是_____________________;

②如果通过实验，证明了该药物只能阻断兴奋在神经元之间的传递，则阻断的原因可能是 该药物能引起突

触后膜上某些阴离子进入细胞的通道蛋白_______ （开放/关闭）。

II．（9分）为了探究甲状腺素（TH）对垂体细胞促甲状腺素（TSH）分泌的影响，某兴趣小组 设计如下实验步骤：

（1）请指出实验步骤①、②、③中不合理之处。 步骤①____________________________。 步骤②_____________________________。 步骤③____________________________。

（2）如果经改进后，探究实验的方法步骤正确，并且最终得出实验组大白鼠血液中TSH

专题限时集训(十三)

[专题十三 实验中常用的技术和方法]

(时间：40分钟)

1．一般情况下，完成下列哪项实验不需要用到氯化钠溶液( ) A．观察口腔上皮细胞中核酸的分布 B．观察藓类叶片中的叶绿体

C．用显微镜观察红细胞的正常形态 D．对鸡血细胞中DNA粗提取

2．试剂或材料的选择是实验成功的关键，下列实验处理正确的是( ) A．制备纯净细胞膜时，可用鸡的红细胞代替猪的红细胞 B．人工诱导多倍体时，可用低温处理代替秋水仙素处理 C．观察线粒体时，可用嫩而薄的藓叶代替人的口腔上皮细胞 D．观察植物细胞有丝分裂时，可用吡罗红染液代替醋酸洋红液

3．下列关于实验的叙述中正确的是 ( ) A．氢氧化钠在不同大小的琼脂块(成分一致)中的扩散速率不同

B．氢氧化钙溶液能用来鉴定体外培养的人的某种细胞是否进行了有氧呼吸 C．探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时，不需要进行预实验 D．用含有尿素的培养基可以筛选出能分解尿素的微生物

4．下列实验的主要操作步骤有误，并影响实验结果的是 ( ) A 实验名称 脂肪的鉴定 操作步骤 取花生子叶切片→滴染液染色→吸水纸吸去多余

内部文件，版权追溯 内部文件，版权追溯 实 验

与2018年相比，2019年的《考试大纲》生物部分在 “考试范围与要求”方面没有任何变化，体现了考纲制定的稳定性。考纲是命题的依据，预计2019年全国卷生物试题在知识广度和能力深度考查方面会继续充分体现考试目标和要求，重点考查考生对生物学核心知识、生物学实践和探究能力的掌握情况，引导高中教学全面培养学生 2．15%的盐酸和95%的酒精组成解离液，作用是使组织细胞分散。 3．可溶性还原性糖与斐林试剂水浴加热出现砖红色沉淀。可溶性还原性糖包括葡萄糖、果糖和麦芽糖。 对本类多个教材实验的组合题型的考查，需要对课本实验掌握牢固，从原理、目的及实验过程都不能忽视。对教材实验要多积累，多归纳总结，从中掌握设计实验的基本原理和基本技术。 6．为了研究从植物中提取的可可碱是否可以作为除草剂，某科研小组开展了可可碱对鬼针草根尖细胞有丝分裂和种子萌发影响的实验探究，结果如下表。请回答：

根尖细胞有丝分裂 可可碱浓度－1 mmol·L有丝分裂指数 %3.73 2.90 2.10 1.96 分裂期细胞占比/% 前期和中期 3.04 2.16 1.72 1.72 后期和末期 0.69 0.74 0.38 0.24 81