2021年暑期师德培训

问心求发展，执着促成就

——暑期师德培训心得

在一个宽敞的礼堂里，密密麻麻坐满了各个学校的教师，为期五天的

师德培训开始了。

今年的讲座与以往不同，视频中只有一张站立的演讲台，黑色的背景下有一束光打在了演讲台上，这是一个敞开自我，说出自己心声的讲台，我开始期盼。第一个给我们带来演讲的是来自杭州师范大学的王崧舟特级教师。最让人印象深刻的是他讲述的两个故事，一是他自己的教学故事，另一个则是他讲述的一位老者、师者贾志敏先生的故事。下面是我学习的几点体会：

一、教师的成长——转向内在发展才能成为更好的教育者。 王老师演讲中举的一个例子是在各地上《我的战友邱少云》这一课的经历。在崇文小学开课中，一孩子说“邱少云是傻子”。老师说“你才是傻子”。就这样把路推向了死路。王老师陷在情绪里六天六夜。后来读了女儿推荐的文章《天堂和地狱》，才打开了心的方向。这篇文章讲述了这样一个故事：在地狱的人拿着长勺子，自己吃，永远吃不到。而在天堂人与人互相喂着吃，每一个人都能吃到。女儿说她想去地狱，因为要去告诉他们怎样才能吃到。王老师用感叹的语气叙述道，我在女儿面前矮了下来，我爱成了尘埃，女儿就是我的老师，好震撼。无法用语言表达。

这

暑期师德培训班动员会上讲

话

暑期师德培训班动员会上的讲话 spa

老师们、同志们： 大家好！

暑假即将结束，新的学期悄然而至。今天，我们提前来到学校，参加为期三天的师德师风建设培训班，开始了新学年新学期的工作准备。本期的师德培训，既是坚持贯例，传承过去；又是凝聚智慧，谋求科学发展的现实需要。在今天的动员会上，我代表学校谈以下四点意见。

一、今年暑期师德培训的特殊性 1、全新的教育形势

国家十二五规划和《教育发展纲要》描绘了教育发展的新蓝图，我们应该深入学习深刻领会，只有掌握了方向，才会少走弯路，阔步前进。抬头望天，低头看路，看看省、市教育发展的新情况：中招生源递减普高招生压减，学校办学规模逐步压缩，教师岗位竞争将会更加激烈；省城、市区的名校天马行空的择优招生举措，加剧了招收优质生源的竞争，我们的教学质量将受到更加严峻的挑战；县内某些学校毫无羁绊的自主行为，引起高分“三限生”、

“择校生”、“复读生”招生过程中的“贿生贿校大战”，乱象将使学校的办学成本提高，生源质量下将；还有安徽将逐步取消“择校生”招生政策，今年是2：8,明年是1：9，后年计外生不复存在，地方财政实力不足以完全承担办学经费的压力，这样学校的办学经费、教

暑假师德师风学习心得体会 篇1

8月26日至30日，我校组织了XX年暑期师德学习活动。在这几天里我们学习了市教育局规定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，并集中听取了吴副局长主讲的关于国家当前形势的分析主题报告，在这些日子的学习过程中，使我对教师这个职业和教师的师德素养有了更深一层的认识，一下是我这5天以来的暑假师德培训心得体会。

一、热爱教育事业是师德的核心

教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出要以强烈的使命感为基础。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。就像本校的黄淑微老师和金燕燕老师一样，在班主任的位置上数十年如一日的默默耕耘。她们心系学生，勤勤恳恳的在自己的岗位做着简单却又繁琐的工作，这种忘我的崇高精神是我们每个教师都必须学习的，也是师德的首要条件。

二、热爱学生是师德的人格力量

在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格的特征中显示出来。教师是人类灵魂的塑造师，要想教人必须要知道怎样做人。教师只有以身作则、爱岗敬业才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

同时，教师的职业是一份特殊的职业，这个职业有苦也有

石阡县第三高级中学2014年暑期师德专题培训方案

为深入贯彻落实国家、省、市、县中长期教育改革和发展规划纲要和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》，加强教师队伍建设，提升我校教师师德素养和专业水平，努力培养和造就一支德才兼备、充满活力的高素质教师队伍，根据石教办〔2014〕117号文件精神，结合我校实际，特制定《石阡县第三高级中学2014年暑期师德专题培训方案》如下：

一、培训主题： 和谐教育，幸福师生 二、培训对象： 本校全体在职教职员工 三、培训内容及形式：

以深入学习全国、省、市、县教育工作会议与中长期教育改革和发展规划纲要精神为总领，以“和谐教育，幸福师生”为目标，以学习两届“全国教书育人楷模”、“最美教师”张丽莉等榜样事迹为重点，紧紧围绕落实贵州教育“提高教育质量，促进教育公平”两大战略重点展开培训学习，积极开展“我们的价值观”大讨论活动。

培训活动采用集中培训和分散学习相结合的形式进行，采用专题讲座、学科素养测试、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式。

四、培训时间：

暑期师德专题培训时间为8月14～17日，集中学习不少于3天。 五、保障措施：

（一）建立组织，加强领导

学校成立师德师风建设领导小组，负责组织领导师德师风建设及暑期专题师德培

2017年暑期校本培训方案

为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥学校在提高教师素质，促进教师发展方面的作用，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，现就进一步推进我校校本培训工作制定如下方案： 一、指导思想：

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展

观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实上级文件精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德高尚、业务素质精良、教学技能全面、教育科研能力强的教师队伍。积极开展以校为本，以教研组为主阵地的校本培训活动。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。 二、培训目标

通过校本专业培训，使本校教师不断更新教育观念，提高教师职业道德素养，提高教师实施素质教育和新课程的教育教学实践智慧，提高教师运用智慧进行教育教学改革的能力，加强教师的团结协作精神，发挥教师的集体教育合力，促进教师健康快速地成长为优秀教师，全面提升全校教师整体素质。

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三、培训内容

以课堂教学的有效性：同课异构、议课、改课为主要培训内容，树立先进的教育理念

2017年暑期校本培训方案

为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥学校在提高教师素质，促进教师发展方面的作用，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍，现就进一步推进我校校本培训工作制定如下方案： 一、指导思想：

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展

观为指导，全面贯彻党的教育方针，落实上级文件精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德高尚、业务素质精良、教学技能全面、教育科研能力强的教师队伍。积极开展以校为本，以教研组为主阵地的校本培训活动。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。 二、培训目标

通过校本专业培训，使本校教师不断更新教育观念，提高教师职业道德素养，提高教师实施素质教育和新课程的教育教学实践智慧，提高教师运用智慧进行教育教学改革的能力，加强教师的团结协作精神，发挥教师的集体教育合力，促进教师健康快速地成长为优秀教师，全面提升全校教师整体素质。

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三、培训内容

以课堂教学的有效性：同课异构、议课、改课为主要培训内容，树立先进的教育理念

强化学习 不断反思努力做好教学工作

------“送培到校”培训反思

8月25日下午，我参加了“丹凤县2013年南区小学教师送培到校”活动，听了西街小学刘少侠和土门小学王亮老师所讲的课，认真听取了县教研室周书生同志的报告《了解 感悟 践行------分享新教学理念下的高效课堂》，虽然短暂，但学习使我受益匪浅，感触颇多。通过这次学习使我更进一步了解和掌握了高效课堂的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对培训学习的点滴体会： 1、树立发展的教师教学观。

处于这种职业境界的教师认为，教师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业理想，并从服务社会的高度赋予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来审视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的智慧。他能够自觉地注重教育行为的科学和教育情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

2、切实要转变教师的角色。

在过去的教学实践活动中，很多教师只满足于在其中扮演“教材的执行者”的角色，这和教师本身的教学观有

昌邑一中2014年教师暑期培训方案

为建设一支师德高尚、业务精湛、素质一流的教师队伍，提升我校教师的专业素质和教育教学水平，推进教育教学质量的提高和教育事业发展，根据市教育局的统一部署，决定在暑期开展普通高中教师培训工作，希望各学校认真组织广大教师积极参加。

一、指导思想

2014年暑期教师培训工作以打造“精品课堂”，创建“品牌学科”，建设“名师团队”为目标，以学案的制作以及课堂教学模式、教学流程的研究为核心，充分发挥骨干教师的引领作用，进一步打造、完善“自主合作优质高效”课堂教学模式，提升全体高中教师的业务素质和业务水平，全面提高我市普通高中的教育教学质量。

二、培训形式及内容 本次暑期培训分三个阶段：

1、组织参加2014年山东省普通高中教师远程研修。高中教师远程研修参训对象包括高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、美术、体育与健康和综合学科（信息技术、通用技术、综合实践活动学科）教师。研修以教师?2013?13号文件为依据，以“用技术改变教学”为主题，开展信息技术应用理念、方法、应用案例、工具等模块的学习，推动高中教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，促进信息技术与高中教育教学的融合。

2、组织参加201

暑期师德学习体会三篇

暑期师德学习体会三篇 stron暑期师德学习体会

所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养；师风，是教师这个行业的风尚风气。我认为，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！孔子日：其身正不令而行；其身不正，虽令不从。这句话，肯定了教师的重要性，作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是儿童心目中最崇高，最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。 一、以身示范，情感育人。

搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整洁划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。如精心地预备了每一堂课，课堂上先和学生进行沟通，问问他们想听什么、怎样学、怎么讲才能调动喜好，然后才引导学生自读、自悟，让每一个学生都对学习有了主动积极性。其次要善于发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地鼓励会激发学生学习的动力，满足他们强烈的求知欲和学习动机。

二、身教重于言教

　　学习，使人增长见识，谈吐不凡;学习，使人思维活跃，聪颖智慧;学习，使人目光远大，志存高远……作为教师要有不断流淌的源头活水，源头活水来自哪里?这就需要，我们老师不断地学习，不断地充电。

　　今年暑期培训有幸聆听了中国当代语文教学专业委员会教育发展研究中心主任、中国作文教学共同体秘书长、中国教师书院专家、北京市优秀教育工作中者张恩勇老师的讲座，在教育专家的指导下，我对自己的教学工作做了深刻的反思，下面是我透过培训的几点体会：

　　一、培养兴趣，将事半功倍。

　　小桔灯舒校长说：“素质提升成绩，兴趣激发潜能，走进小桔灯，爱上大语文。” 的确，兴趣是最好的老师。学生的兴趣，被激发出来了才能变得爱学，才能享受到学习带来的快乐。

　　海量阅读的教学内容、形式，多样化、灵动化，将枯燥无味的阅读课堂变得生动有趣。这学期我将备好每一节课，上好每一堂课，将海量阅读的理念传授给学生，让学生真正享受到阅读的乐趣。

　　教师要明确，只有激发学生学习兴趣，才能激发学生的学习动机，才能提高学生的学习成绩。

　　二、自我实践，不断提升。

　　作为语文教师，自身的语文教学素养是事关教学成败的重要因素。在讲座中，张恩勇