雍也阅读感受

《论语》（雍也）阅读练习题

班级 姓名 座号

一、阅读《论语》中的文字，然后回答问题。

子曰“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也! ”子曰：“回也，非助我者也，于吾言无所不悦。”

子曰：“吾与回言，终日不违，如愚。退而省其私①，亦足以发，回也不愚。” 子曰：“回也其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣。” [注]：①退而省其私：考察颜回私下里与其他学生讨论学问的言行。 （1）对上面选段的理解，不正确的一项是( )(3分)

A．颜渊勤奋好学，不为生活艰苦所困，贫贱而“不改其乐”，也就是为了追求自己的理想，即使生活清苦困顿也自得其乐。

B．孔子跟颜渊说一天的话，他也没有任何问难，好象很傻。等孔子回头暗暗观察他的行为举止，发现足以发挥自己所教诲的道理，才发现颜渊大智若愚。

C．孔子认为颜渊的心可以在长时间内不离开仁德，其余的学生则只能在短时间内做到仁而已。

D．在众多弟子中，颜渊是孔子最为欣赏的一个，孔子对他没有任何不满。认为他好学而不违仁，最有可能继承自己的理想。

（2）后代儒家把颜回列入七十二贤之首，请简要分析原因(3分)

二、阅读《论语》中的文字，然后回答问题。

《论语》（雍也）阅读练习题

班级 姓名 座号

一、阅读《论语》中的文字，然后回答问题。

子曰“贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉， 回也! ”子曰：“回也，非助我者也，于吾言无所不悦。”

子曰：“吾与回言，终日不违，如愚。退而省其私①，亦足以发，回也不愚。” 子曰：“回也其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣。” [注]：①退而省其私：考察颜回私下里与其他学生讨论学问的言行。 （1）对上面选段的理解，不正确的一项是( )(3分)

A．颜渊勤奋好学，不为生活艰苦所困，贫贱而“不改其乐”，也就是为了追求自己的理想，即使生活清苦困顿也自得其乐。

B．孔子跟颜渊说一天的话，他也没有任何问难，好象很傻。等孔子回头暗暗观察他的行为举止，发现足以发挥自己所教诲的道理，才发现颜渊大智若愚。

C．孔子认为颜渊的心可以在长时间内不离开仁德，其余的学生则只能在短时间内做到仁而已。

D．在众多弟子中，颜渊是孔子最为欣赏的一个，孔子对他没有任何不满。认为他好学而不违仁，最有可能继承自己的理想。

（2）后代儒家把颜回列入七十二贤之首，请简要分析原因(3分)

二、阅读《论语》中的文字，然后回答问题。

《论语·雍也篇》教案

教学目标：1、引领学生诵读《论语》之《雍也篇》，理解基本意思。

2、陶冶学生的情操，从小培养学习兴趣，做一个有仁爱充满智慧的人。

3、 感受中华文化的根源魅力，欣赏中华文化的语言美。

教学重点： 引导学生主动理解《雍也篇》中语句的深刻含义。

教学难点：培养学习兴趣，做一个有仁爱充满智慧的人。 陶冶学生的情操，

进行中华传统美德的养成教育。

教学准备：课件 教学过程：

一．导入：

1.复习：这段时间我们一起共同学习了《论语》的“学而篇”、“为政篇”、“里仁篇”几个部分，谁来为我们展示一下你的学习成果？（读背交流，可以按顺序读背，也可以把内容有联系地放在一起读背；可以单人读背；也可以邀请同学合作读背。）

2.学了《论语》后，孔子给你留下了怎样的印象？

3.《论语》中还有许多思想至今仍然闪烁着夺目的光辉，今天这节课我们继续来学习《论语·雍也篇》中的两则。

二．新授：

1.出示雍也篇中两个句子，学生自由读、范读、齐读 2. 借助书本，引导学生互相解疑。教师出示自学要求：

① 默读文句，看注释或查字典理解字词，注意多音字的读法，有不懂的地方记下来。

② 和同学们交流，互相帮助解决问题。 ③ 连起来自己说说句子的意思。

文言文阅读训练

（一）（2013年湖北恩施）比较阅读下面两段文言文，回答文后问题（12分）

【甲文】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自语文八上《大道之行也》）

【乙文】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。⑴土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。⑵其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。⑶便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。

（节选自语文八上《桃花源记》，有改动）

18．解释

让学困生也能感受到阳光的温暖

三墩中学 于爱萍

如果说优秀生犹如茁壮成长的幼苗,那么后进生就宛如未扎根大地，在风中摇摇欲坠的幼苗。他们需要更多阳光的照耀，更多雨露的滋润。而使他们茁壮成长的雨露，便是教师给予学生的爱，因为“爱是无比强大的教育者。”这表明教师只有当他真心真意地爱着学生的时候，才能像磁石一样把学生吸引到自己的周围，爱得越深、越切，学生才能“亲其师、信其道”，教育才能取得良好得效果。对于后进生就要求教师付出更多的爱，用满腔的爱抚慰他们脆弱而幼小的心灵。那么，教师应如何把握爱的舵盘呢？

一、多挖潜力，找“闪光点”，因势利导。

记得古语说：“三人行，必有我师焉。”这说明每个人都有自己的长处，即使是后进生，也有自己的长处，只是他们的长处暂时相对少一点，或不容易被人发现。这就要求教师细心，用较强的洞察力，善于捕捉后进生身上的“闪光点”。哪怕是稍纵即逝的光亮，也要把它挖掘出来，使之发扬光大，从而扬长避短，促进转化。如：我班里的于林寨同学各方面表现较差。老师教育他时，他总是漫不经心，嬉皮笑脸的，没有丝毫改变。刚开校，学校搞大扫除，我班负责清理小操场。由于杂草多，许多同学都不愿清理。只有他独自一人在强烈的阳光下拔草，铲垃圾。我看见后，在

阅读下面的文言文，完成5-8题。淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵。国且危亡，在于旦暮。左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不飞又不鸣，王知此鸟何也?”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：“先生少之乎?”髡曰：“何敢!”王曰：“笑岂有说乎?”髡曰：“今者臣从东方来，见道旁有禳田者，操一豚蹄，酒一盂，而祝曰：‘五谷蕃熟、穰穰满家。’臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”于是齐威王乃益赍黄金千镒，白壁十双，车马百驷。髡辞而行，至赵。赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。威王大说，置酒后宫。召髡赐之酒。问曰：“先生能饮几何而醉?”对曰：“臣饮一斗亦醉，一石亦醉。”威王曰：“先生饮一斗而醉，恶能饮一石哉!其说可得闻乎?”髡曰：“赐酒大王之前，执法在傍，御史在后，髡恐惧俯伏而饮，不过一斗径醉矣。若朋友交游，久

欧也妮葛朗台阅读题

Q:欧也妮的堂弟查理被赶到印度后，作者为什么说“葛朗台家族的血统没有失传”？请简述。

A:葛朗台是出了名的吝啬鬼，在他的心目中金钱是放在第一位的，为了钱，什么都可以抛弃，包括自己的亲人。在他的身上非常鲜明的表现出在资产阶级上升时期金钱主义的影响。查理本来是个比较纯真的青年，当然他沾染了巴黎上流社会的风气，也算是个花花公子，来到索漠短短几天就捕获了欧也妮的芳心。他在被叔叔打发去印度之前，把一个金梳妆匣寄放在欧也妮这里，其实也算是定情信物吧，但是同时获得了欧也妮全部私房钱的馈赠。但是查理在印度从事人口贩卖、放高利贷、偷税走私，什么都干，只要能发财。他心狠手辣，贪婪到了极点。而且在回法国的轮船上，为了一大笔嫁妆，和一个奇丑无比的侯爵小姐订了终身。他写信给欧也妮，并寄还当初欧也妮的赠款，还外带一笔利息的利息。葛朗台贪婪的本性在查理的身上得到了很好的继承。

Q:1、1811年是多事的一年，收葡萄的季节特别辛苦，葛朗台决定把自己的（ ）送给在他家做了二十年工的（ ）。那是她从主人那里

得到的唯一的礼物。尽管他不时地把自己的旧鞋送给她穿。 2、欧也妮（ ）的那天，公证人、神父、特*篷风先生

阅读下面的文言文，完成5-8题。淳于髡者，齐之赘婿也。长不满七尺，滑稽多辩，数使诸侯，未尝屈辱。齐威王之时喜隐，好为淫乐长夜之饮，沉湎不治，委政卿大夫。百官荒乱，诸侯并侵。国且危亡，在于旦暮。左右莫敢谏。淳于髡说之以隐曰：“国中有大鸟，止王之庭，三年不飞又不鸣，王知此鸟何也?”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。威王八年，楚大发兵加齐。齐王使淳于髡之赵请救兵，赍金百斤，车马十驷。淳于髡仰天大笑，冠缨索绝。王曰：“先生少之乎?”髡曰：“何敢!”王曰：“笑岂有说乎?”髡曰：“今者臣从东方来，见道旁有禳田者，操一豚蹄，酒一盂，而祝曰：‘五谷蕃熟、穰穰满家。’臣见其所持者狭而所欲者奢，故笑之。”于是齐威王乃益赍黄金千镒，白壁十双，车马百驷。髡辞而行，至赵。赵王与之精兵十万，革车千乘。楚闻之，夜引兵而去。威王大说，置酒后宫。召髡赐之酒。问曰：“先生能饮几何而醉?”对曰：“臣饮一斗亦醉，一石亦醉。”威王曰：“先生饮一斗而醉，恶能饮一石哉!其说可得闻乎?”髡曰：“赐酒大王之前，执法在傍，御史在后，髡恐惧俯伏而饮，不过一斗径醉矣。若朋友交游，久

《大道之行也》比较阅读3篇(含答案)

《大道之行也》比较阅读3篇

班级_________姓名_________学号_________

（一）阅读下面的文言文，完成1-5题。（16分）

【甲】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

——节选自《礼记·礼运》【乙】令既具，未布，恐民之不信，乃立三丈之木於国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。民怪之，莫敢徒。复曰“能徒者子五十金”。有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令。

於时太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。

——节选自《<史记>卷六十八·商君列传第八》【注释】①布：颁布，公布。②於：同“于”。③卒：终于。④嗣：继承。⑤刑：处罚。⑥傅：老师。⑦黥：即墨刑。用刀在面额上刺字，再涂以墨。

1．解释下列句中加点词的意思。（4分）

(1)选贤与．能与：_______

“叔孙通者，薛人也”阅读答案附翻译

阅读下面文言文，完成11－15题。（每小题3 分，共15 分）

叔孙通者，薛人也。及项梁之薛，叔孙通从之。败于定陶，从怀王。怀王为义帝，徒长沙，叔孙通留事项王。汉二年，汉王从五诸侯入彭城，叔孙通降汉王。汉王败而西，因竟从汉。

汉五年，已并天下，诸侯共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。叔孙通知上益厌之也，说上曰：“夫儒者难与进取，可与守成。臣愿征鲁诸生，与臣北子共起朝仪。”高帝曰：“得无难乎？”叔孙通曰：“臣愿颇采古礼与秦仪杂就之。”上曰：“可试为之，令易知，度吾所能行为之。”

于是叔孙通使征鲁诸生。鲁有两生不肯行，曰：“公所事者且十主，皆面谀以得亲贵。吾不忍为公所为，公所为不合古，吾不行。公往矣，无污我。”叔孙通笑曰：“若真鄙儒也，不知时变。”

遂与所征三十人西，及上左右为学者与其弟子百馀人习之月馀，叔孙通曰：“上可试观。”上既观，使行礼，曰：“吾能为此。”乃令群臣习肄①。

汉七年，长乐宫成，诸侯群臣皆朝。仪：先平明，谒者②治礼，引以次入殿门，廷中陈车骑步卒卫宫，设兵张旗帜。传言“趋”。殿下郎中夹陛，陛数百人。功臣列侯诸将军军吏以次陈西方，东乡；文官丞相以下陈东方