生态德育的理论与实践

生态文明美丽中国的理论与实践

（采矿工程，罗翔，2012000450)

摘要:中国共产党第十八次全国代表大会上提出“美丽中国”这一美好建设蓝图，为全体中国人民描绘了一幅“美丽中国”的未来景象。十八大中还将推进生态文明建设独立成篇集中论述，并系统性提出了今后五年大力推进生态文明建设的总体要求，强调要把生态文明建设放在突出地位，要纳入社会主义现代化建设总体布局。将生态文明置于中国特色社会主义“五位一体”总布局的战略高度，提出建设“美丽中国”、实现中华民族永续发展，党的十八大报告绘就出一幅中国通往富强民主文明和谐社会主义现代化国家的诗意蓝图。 关键词：十八大报告 美丽中国 特色社会主义道路 小康社会

十八大报告原文中提到“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”其内涵是对十六大以来，党中央相继提出走新型工业化发展道路，发展低碳经济、循环经济，建立资源节约型、环境友好型社会，建设创新型国家，建设生态文明等新的发展理念和战略举措的继承和发展。

一、十八大报告：生态文明建设要坚持以人为本。

推进生态文明建设独立成篇集中论述，并系统性提出了今后五年大力推进生态文明建设的

生态规划设计理论与实践

目录

摘要 关键词

一、从人类生境的变化到人 居 环 境的确立 二、从人居环境的创造追述生态规划与设的发展历程 三、湖南灰汤温泉旅游度假区规实践分析 (一 )现 状 及项目背景 (二 )关健问题与规划目标 (三 )基本策略 四 、结 语

摘要:生态环境的破坏正在日益威胁人类的生存，该文通过对地球环境的变迁以及生态规划设计历程的概述，并结合湖南灰汤温泉旅游度假区规划的实例，就如何在规划设计中应用生态设计的理念，针对度假区规划的突出问题，提出具体的规划措施和解决办法。即调整规划次序，以景观规划作为度假区规划的基本框架，打破先规划房子，再往空隙地中“填”绿的被动规划设计模式，把景观意识、生态意识提到一个新的高度;同时，兼顾投资开发商的市场利益，灵活安排度假体闲项目及设施，力求在景观、生态与投资商的经济效益之间找到一个平衡点。 关键词:环境;人居环境;生态规划设计;度假区规划;景观规划;温泉

Abstract: Thed estructiono fec osystemi sth erateningm an'sli vinge nvironment.Havinger viewedt hec hangesof the terres

生态补偿理论与实践探索（下） 课程的考试

各题型提交答案说明：

1.单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击勾选框进行多项选择。

2.选择题和判断题:直接点击选项，系统将自动提交答案。 3.未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重新进入系统考试。

4.完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次进入系统考试。 5.答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无未答题后再提交答案。

6.未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。

一、单选 ( 共 4 小题，总分: 40 分)

1. 王健教授认为，对禁止开发区的考核指标，什么的权重应是最大的？

A.生态保护指标 B.GDP增长指标 C.文化发展指标 D.结构调整指标

2. 王健教授认为，在实际操作中，实现横向财政转移支付必须要（）

A.横向财政转移支付纵向化 B.横向财政转移支付横向化 C.横向财政转移支付一对多化 D.横向财政转移支付一对一化

3. 王健教授提出，我国建立生态补偿的长效机制应遵循下列哪项的原

则？

A.谁受益、谁补偿 B.谁出力、谁补偿 C.谁受损、谁补偿 D.谁消极、谁补偿

4. 下列各项表述中错误的是哪项？

A.干部制度和考核的标准要对

学校德育的理论与实践

学习目标：

理解“道德”、“德育”等基本概念 了解西方道德教育理论的发展阶段和流派 把握学校德育的主要原则、内容和方法 认识市场经济条件下学校德育问题 探讨并提出解决德育问题的模式和方法 一、德育包括些什么

中西方教育理论对德育的界定：

西方：moral education，即道德教育，与宗教教育、政治（公民）教育有明显的区别。 中国：狭义：指道德教育。（但许多人不赞成这一观点） 广义：政治教育、思想教育、思想品德教育的总称

更广义：法制教育、心理教育、青春期教育、性教育、环境教育、安全教育等 德育概念出现“泛化”现象，原因是： 1、传统思想的影响

中国传统教育思想中道德与政治不分，道德政治化

2、受苏联教育学的影响

过于宽泛的德育界定有如下弊端： 1、无所不包的对象等于取消了概念本身

2、用西方道德教育研究理论用于我国宽泛的德育领域，在理论体系上有严重缺陷。 3、在理论上无法使人在同一个语境下对话

4、在实践中让德育承受了无法承担的任务，难以实现根本目标

5、思想、政治、道德、法纪等教育问题相互混淆，容易采取错误的教育决策。 我们遵循“守一而望多”的原则：

守一：德

生态文明理论与实践的八大问题

编辑:admin 时间:2011-4-24 16:14:00

生态文明是以尊重自然规律和保护自然为前提，以资源环境承载能力为基础，以建立可持续的产业结构、生产方式和消费模式为主要内容，实现人与自然环境的相互依存、相互促进、共处共融的文明发展形态。如何从理论上深化认识、在实践中扎实推进生态文明建设，是“十二五”发展我们面临的一个极为重要的问题。

A 生态文明的文化渊源

中国传统文化的天人调谐思想是生态文明的重要文化渊源。所谓天人调谐思想，即强调天人相统一，将人与自然的关系定位在一种积极的调谐关系上，不主张征服自然；强调人既不是大自然的主宰，也不是大自然的奴隶，而是大自然的朋友。

儒家：仁者要热爱大自然，亲近大自然，把融入大自然视为最大的快乐、人生追求的最高志趣。儒家认为，天是包括四时运行、万物生长在内的自然界，天即自然界的功能，自然界是有生命的自然界，它本身就是生命整体。儒家倡导“畏天命”，要求人们敬畏自然，对自然界不能随心所欲，对自身的行为要保持警觉。自然界有其自身的规律，人类应按这些规律办事，如果违反这些规律，就会受到惩罚。儒家倡导“知天命”，要求人们去认识、掌握自然的规律，认识到人与

全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“生态体验式德育的案例与问题研究”

“生态体验式教师培训模式的实践案例与理论问题研究” 研 究 方 案

重庆市垫江县澄溪小学课题组 一、课题的提出

21世纪是体验的时代。自20世纪80年代以来，人们的感觉方式发生了新变化，以听讲为主的感觉方式逐渐让位于体验。在党的“十七大”之后，生态文明是重大理论创新之一，并成为人类一种重要的文明形态，体验理论有其独立的理论范畴，同时有丰富多样的实践探索。生态文明作为重大理论创新，已经成为全党全社会的共识。体验的思想，则已经成为素质教育和新课程改革的重要理念，有效的实践操作模式。

生态体验它融生态和体验于一体，既是一种崭新的德育观，又是一种有魅力的教育模式。生态体验是震撼人心灵的体验。老师对学生做的每一件事情，都应该本着触动心灵的目的去做，不能只是说教，只有触动内心才能卓有成效。教育的艺术是无穷无尽的，学生是永远变化的群体，没有固定不变的经验可循，只有震撼心灵的教育才是永恒的法则。接触这一课题，进行一次体验，不仅是对学生的一次心灵震撼，还是对老师的一次心灵震撼。

胡锦涛总书记在党的十七大报告中

情境学习理论的理想与现实

「情境学习」这个名词的出现与受到重视，虽然系由Brown, Collins, &Dugid（1988）等人所提出。不过在此之前，Schon（1987）对专门行业执业人员学习模式的研究、Suchman （1987）观察人们操作复印机之人机互动现象、以及Lave（1984，1987）对传统技艺学徒学习历程的俗名志研究，已蕴含了情境学习的概念（锺邦友，民83）。

Schon（1987）指出，许多专门行业的知识、技能、行规或术语，无法完全用文字或语言一一加以详述。欲习得该专业技能，以及「大师」的风范气质，唯有进入专业情境，成为一名学徒，亲自亲察和参与，才能有所收获。故Schon提出了「在行动中求知」（knowing in action）及「在行动中反省」（reflection in action）的学习概念，即是情境学习理论的重要内涵之一（锺邦友，民83）。

Suchmon（1987）观察人们操作复印机时发现，大部分的人并非先阅读完使用者手册后再操作机器，而是在使用过程中遇到困难时，再查阅说明书或直接请教有经验的人。所以Suchman提出了「情境行动」（sitiuated action）的观点，强调知识若脱离使用情境，则学习就变成

湖南工学院大学生德育实践项目

申 报 书

年 度：______2013年 ___ 项目名称： 大学生就业 实践项目 负 责 人： ______杨 艳______ 所在系别：______外 语 系___ __

湖南工学院 制 二0一三年四月

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湖南工学院大学生德育实践项目申请表

项目名称： 大学生就业 实践项目 负责人姓名： 杨艳 性 别： 女 学 号： 电 话： 姓 名 职务 职称 电 话 指 导 老 师 序号 01 02 姓 名 性别 女 男 女 男 女 女 女 女 男 女 学号 电 话 签 字 专 业 英 语 英 语 英 语 英 语 商务英语 英 语 英 语 商务英语 英 语 商务英语 项目 主要 成员

在职攻读博士学位研究生 学 位 课 程 考 试 情 况 表

考试课程：中国马克思主义与当代

论文题目:生态文明建设的理论与方法研究 考试日期:2012.12.22

考试成绩：

学号：1212209006 姓名： 张志强

学院: 管理与经济学部 专业： 管理科学与工程 导师： 李敏强

论文题目:生态文明建设的理论与方法研究

作 者：张志强，中国联通天津市河西区分公司 总

经理、党委书记

摘 要：通过对十八大报告中提出的生态文明建设

关 键

与经济建设、政治建设、文化建设和社会建设五位一体的构架的深入分析和归纳，在回顾了改革开放以来我国就生态文明建设的简要历程的基础上，分析了生态文明建设的基本理论。在探讨生态文明建设的方法上，作者将哲学的应用和学习引入生态文明建设的方法中，因为哲学是?明白学?，在人民中普及哲学的思想，有利于人们对生态保护的推动；哲学是?智慧学?，人们尤其是各级干部学了哲学会变得更聪明，脑子活、眼睛亮、办法多，能够更有利于生态文明建设的各项工作的推进。

词：生态文明，和谐社会，小康社会，哲学，

矛盾，世界观，方法论

中国共产党第十八次全国代表大会召开

简要介绍资料的主要内容,以获得更多的关注

健康管理的理论与实践溯源

黄建始[1]， 陈君石[2]

二十一世纪初被引进中国大陆的健康管理理念在不到十年的时间里已经传遍神州大地并开始付诸实践。2005年国家公布健康管理师新职业。同年，中国医师协会成立医师健康管理和医师健康保险专业委员会。2006年，中华预防医学会成立健康风险评估和控制专业委员会。2007年，中华医学会成立健康管理学分会。虽然据不完全统计，目前我国健康管理相关机构已经过万；虽然健康管理已经成为中国都市精英和媒体关注度很高的一个词，但是，我们认为，中国的健康管理学学科和中国的健康管理行业目前还处于“胚胎期”。健康管理的理论研究刚刚起步；健康管理的服务还在探索之中，关于健康管理的来源，定义和内容也是众说纷纭。本文试图通过文献回顾和分析，对健康管理的理论和实践追根溯源，以期帮助有兴趣的人们加深对健康管理内涵和外延的理解。

现代健康管理是上世纪八十年代才成规模的新生事物，但其实质性的内涵在东西方的医学文献中都能追溯到源头。

从我国浩瀚的中医学文献中，我们可以很容易地发现健康管理的思想火花。二千多年前的《黄帝内经素问四季调神大论》“圣人不治已病治未病，不治已乱治未乱，此之谓也。夫病已成而后药之，乱已成