播音主持基础训练口部操

播音发声基础训练

第一 口部训练

1、口的开合练习

张嘴象打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习，克服口腔开度的问题。学习阶段每次训练可进行8个八拍，训练时可将双手食指放在双耳前方约鬓角出感受关节运动时形成的“小凹陷”。 2、咀嚼练习

张口咀嚼与闭口咀嚼结合进行，舌头自然放平。进行咀嚼联系训练时应注意无论是张口咀嚼还是闭口咀嚼，口腔动程应小于口的开和训练。 3、双唇练习

双唇闭拢向前、后、左、右、上、下，以及左右转圈双唇打响。训练时可将“前后”、“左右”、“上下”、“转圈”分别组合成四组，每组进行4个八拍；部分联系者双唇打响训练难以实现时，应细心体会双唇动程和呼吸之间的配合。 4、舌头练习

舌尖顶下齿，舌面逐渐上翘

舌尖在口内左右顶口腔壁，在门牙上下转圈 舌尖伸出口外向前伸，向左右、上下伸 舌在口腔内左右立起 舌尖的弹练，弹硬腭、弹口唇 舌尖与上齿龈接触打响 舌根与软腭接触打响

（可将“前后”、“左右”、“上下”、“转圈”分别组合成四组，每组进行4个八拍） 5、颧肌练习 闭口使劲的假笑

播音主持基础讲 一、理解稿件：具体感受、形之于声、及于受众

二、播音技巧：三内—情景再现、内在语、对象感；四外—停连、重音、语气。 基础问题：清楚播的是什么、为什么播、怎么播、对谁播

1、对象感：心中有受众，也就是播音员必须感觉到对象的存在和感受，必须从感觉上意识到受众的心里要求、愿望、情绪等。 训练对象感的法：

（1） 假装打电话，给人一种真实感，自圆其说10分钟以上 （2） 照镜子：和镜子里的自己说话

（3） 在墙上贴一张纸片或不透明的物体（注意：眼神不能游离）

（4） 叫别人：通过叫别人感受不同对象，设想不同对象进行表达，平时多观察、思

考、留意、品味生活中的种种

2、停连：

（1）判断性停连：有事文字作品有破折号表示解释说明或语意转折

（2）转折性停连：为表示语意、感情的转折。例如：清晨出发的时候，天气晴朗暖和，没想到中午突然刮起了大风下起了大雪，气温急剧下降

（3）生理性停连：例如：这时候他用力把我向上一顶，一下子把我甩到一边，大声说“快离开我，咱们两个不能都牺牲”

（4）回味性停连：读完一个句子要给听众以想象、回味的时间

第一节 广播、电视的概念

1. 广义的广播 通过无线电波或导线向人们传送声音节目，或图像和声音节目的传播媒介。

按传输方式、按传播符号。 p3 2. 狭义的广告 专指声音广播。 p3

3. 声音广播 又称音频广播或广播，指通过一定的电声转换设备，用无线电波或导线传送声音节目、供人们收听的传播媒介。 p4

4. 广告机构 有计划、有组织地进行的广播节目的采编、制作、传送活动。 p4 5. 广播电台 运用无限电波传送节目的机构。 p4 6. 广播站 运用导线传送广播节目的机构。 p4

7. 无线和有线 无线广播，可以进行长距离传播。有线广播，无。 p4

8. 调频和调幅 调频广播特点：具有噪音小、音质好、抗干扰强，但覆盖面小。 p4 调幅广播即长、中、短波的声音广播。特点：覆盖范围广，但容易受干扰。 9. 模拟和数字广播 p4 10. 地面和卫星广播 p4

第二节 广播、电视的产生和发展

11. 广播的产生和发展经历了初创、发展、繁荣三个时期。 p6 12. 初期中的基础知识

a. 英国科学家麦克韦在总结前人对电和磁的实验成果的基础上，提出了电磁波理论，并证明这种波是以光的速度向外传

基础训练［苔藓植物］

一、填空题

1．葫芦藓植株没有真正的 ，只有短而细的 ，主要起 作用。葫芦藓有了 和 的分化，叶又小又薄，含有叶绿素，不仅能够进行 作用，还能吸收 和溶解在水中的 。又因为植株长得十分 ，所以吸水能力和保水能力都不强，只适于生长在 的环境中。

2．苔藓植物的叶大都只有 细胞，二氧化硫等 可以从 、 两面侵入细胞，所以苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分 ，可当作监测空气污染程度的 。

3．苔藓植物比藻类植物高等是因为苔藓植物在结构上出现了 和 的分化，在生殖过程中出现了 。

4．苔藓植物的主要特征是：具有 和 ，体内没有 组织；受精过程离不开水，适于生活在 的地方。 二、选择题

1．葫芦藓叶的功能是( )

A．进行光合作用 B．进行光合作用，吸收水分 C．进行光合作用，吸收无机盐 D．进行光合作用，吸收水分和无机盐 2．葫芦藓的根状物被称为假根，这是因为( ) A．它既无固着作用，也无吸收水和无机盐的功能 B．它只能吸收水分而不能吸收无机盐 C．它只能吸收无

一、编程题：Java多线程简单应用 编写一个程序，在不同时段进行多线程消息显示。创建3 个线程，每个线程都显示一个消息，指出它即将进入睡眠状态，线程的睡眠时间为0~5秒之间的随机数，随后进入睡眠状态。当一个线程被唤醒，首先显示该线程的名称，并指出它已经完成睡眠，然后线程终止并进入死亡状态。

程序运行结果如下： 第一次运行： 线程开始

线程1进入睡眠时间2427 线程2进入睡眠时间1828 线程开始,main方法结束

线程3进入睡眠时间4803 线程2正在睡眠... 线程1正在睡眠... 线程3正在睡眠... 第二次运行： 线程开始

线程1进入睡眠时间1010 线程开始,main方法结束

线程2进入睡眠时间225 线程3进入睡眠时间3338 线程2正在睡眠... 线程1正在睡眠... 线程3正在睡眠...

实验步骤：

1、用MyEclipse或记事本工具按照Java编码规范创建Java程序，输入程序代码后，进行编译和运行。

2、用JDK工具（javac.exe、java.exe）、MyEclipse或其他工具对上述程序进行编译和运行。

代码如下：

import java.util.Random;

class MyThread implem

播音主持训练

目录

第一讲让我们说标准的普通话 ....................................................................................................... 1 第二讲让我们说好听的普通话 ..................................................................................................... 25 第三讲让我们控制声音的动力 ..................................................................................................... 32 第四讲让我们的声音富于变化 ..................................................................................................... 39 第五讲如何准备稿件.................................

高三文科数学作业（10100315）

一、选择题：本大题共10 小题，每小题5分，满分50分.

1.复数2.集合3.已知4.设

等于（ ）. A．

,，

,函数

,若

B. C. D.

,则的值为( )A. ，则

=（ ） A

B. C.-1 D. B.

C.

D.

的图象可能是（ ）

5．曲线A．6. 圆

在 B.

处的切线方程为（ ）

C.

与直线

D.

的位置关系（ ）

A．相离 B．相切 C．相交 D．以上都有可能

7.已知等比数列中，且，则（ ）

A. B. C. D.

8.将函数

的图象向左平移．．

个单位后，得到函数的图

象，则等于（ ） A． B． C. D.

9．椭圆则

的右焦点为F,右准线，点

=（ ）A．

B． 2 C．

，线段AF交C于点B．若

D．3

,

10．已知函数则（ ）

A．2008 B．2009 C．2010 D．2011

二、填空题：本大题共5小题，考生作答4小题，每小题5分，满分20

科学发声训练陈静

热身喽~口部操！ 1、撮唇：10次，30秒 2、撅唇：10次(左、右为一次),30秒。(嘴唇合闭， 向左撅唇；然后向右撅唇) 3、转唇：8*8拍，30秒。(嘴唇合闭，顺时针转唇；然后 逆时针转唇) 4、双唇打响：30次，30秒。(嘴唇合闭，用气迅速冲开 双唇，发出声音) 5、顶腮：30次，1分钟。(用舌尖向左顶住左腮，然后换 右边) 6、转舌：8*8拍，1分钟。(用舌尖沿牙根转圈) 7、立舌：舌头立起，左右轮换。 8、弹舌：舌头在口腔打响。

热身升级

绕口令一：嘀哩哩 嘟噜噜 嗒啦拉绕口令二：大母鸡小母鸡，母鸡母鸡炖母鸡。

绕口令三：我吃鹅蛋我养鹅，我不吃鹅蛋我不 养鹅，鹅飞鹅跑我追鹅，鹅不飞鹅不跑我部追鹅 。 “气泡音”

气息练习 一、呼吸器官及其基本方法 1.呼吸器官： (1)呼吸道(口腔、咽腔、气管、支气管、肺泡) (2)膈肌 (3)胸廓和相关肌肉 (4)腹部肌肉

气息练习 2.呼吸的基本方法 (1)胸式呼吸(浅式呼吸、锁骨式呼吸) (2)腹式呼吸(深式呼吸) (3)胸腹式联合呼吸

气息练习 3.胸腹式联合呼吸的呼吸要领 (1)吸气要领 两肋打开

2010即兴评述押题训练大全

1、 厦门大学将高尔夫列为必修课，引得各方纷争不休，甚至名列“中国高校10大荒唐事 件”。厦大校长朱崇实响应说，精英教育是厦大的责任，如果高等教育只为满足市场需求，这个社会就是危险的。在北大副校长“大学应该培养蓝领”之言犹在耳畔，教育部“大学生是普通劳动者”定论“尚未过期”时，厦门大学的“精英教育”可谓独树一帜。在“大学生是否应该定位为精英”问题上，中国大学似乎陷入了“身份迷茫“的境地。职业教育向左：让大学生学得一技之长，从蓝领定位开始走向社会；精英教育向右：在“必修高尔夫球“的背后，中国需要思考的是，我们需要的是什么样的”社会精英”?

甲方：中国需要精英，支持培养厦门大学的精英教育学说。

乙方：中国需要的不是精英教育，而是普通话劳动者

2．日前，北京铁路法院向铁道部提出司法建议：铁道部应提高旅客人身伤亡赔偿金限额。铁道部已修订相关赔偿金标准，并报国务院审批。

“人命关天”，人的生命无价，这是对“人命”的基本道德判断。但是，当一个具体的人非正常死亡时，他的生命价值却往往要通过有价的金钱来衡量。

规章制度、法律条款对“生命”的价格做出种种规定，已被人们所认可。但是现实的制度和法律对交通事故、煤矿事故中死者的赔偿，让人的生命显得

线条基础训练——笔记本制作(1)

本节我们将利用几个对象的组合，制作出一种笔记本的效果。

笔记本预览效果 图1-3-1页面设置

1.在工具箱中选择【矩形工具】

，在图层中绘制矩形对象，如图所示。

绘制矩形对象

选择矩形对象，依次在工具箱中单击【图样填充工具】

，如果在工具箱中找不到【图样填充工具】，可

以单击工具按钮右下方的黑色三角形，可以弹出其它隐藏的工具，如图1-3-4所示。

图1-3-4选择图样填充工具 第三节 线条基础训练——笔记本制作(2)

单击【图样填充对话框】按钮，打开【图样填充】对话框，设置图样填充参数如图1-3-5所示。

图1-3-5设置图样填充参数

按照上面参数设置，单击【确定】按钮，效果如图1-3-6所示。

图1-3-6对象填充

3．对象的对齐与分布

步骤1绘制直线

在工具箱中选择【手绘工具】

，在矩形对象上拖动鼠标绘制出一条直线，如图1-3-7所示。

图1-3-7绘制直线 步骤2复制与排列

利用【挑选工具】

，选择直线对象，执行【编辑】|【仿制】命令，复制出若干条直线。

依次用【挑选工具】，选择绘制的所有直线对象，执行【排列】|【排列与分布】|【对齐与分布】命令，

打开【对齐与分布】对话框，具体设置如图1-3-8所示。

图1-3-