中小学生课外阅读情况调查报告

关于小学生课外阅读情况的调查报告

为进一步了解我市学生阅读习惯、阅读内容、阅读方法，推进学生乃至全民阅读。我在育我小学开展了学生课外阅读情况的调查活动，在全校9个教学班，300余名学生中，共发放了《学生阅读调查问卷》200份，一至六年级各随机抽选了约20名学生进行了问卷调查，收回有效卷100份，并协调各年级语文教师深入地分析和研究了相关问题。 一、调查实施 (一)调查目的

1、全面地了解本校小学生的课外阅读现状：了解学生阅读的特点，包括学生阅读的兴趣、阅读习惯、学生阅读时间、各年级学生阅读阅读内容的选择、阅读方法等。同时对学生课外读物的、购买能力，市面上图书价格进行了解。 2、根据阅读现状调查分析其产生原因。

3、提出相应的对策，为学生更好地进行课外阅读创造良好的条件。 (二)调查方法

1、问卷调查。这是本次调查采用的主要手段。一至六年级各随机抽选了20 名学生进行了问卷调查。

2、个别谈话。这是本调查采用的补充手段，针对某些尚需进一步了解与研究的问题有选择地与有关学生谈话，以

获取典型案例或验证某种调查结果。 二、调查结果与分析

(一)关于阅读时间、阅读量。 问卷1：你阅读课外读物吗?

A、

中小学生节假日补课情况调查报告

Investigation report on the situation of making up lessons for p rimary and secondary school students on holidays

汇报人：JinTai College

第 1 页共 5 页

中小学生节假日补课情况调查报告

前言：调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果

的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器，历

来被无产阶级革命家所重视。本文档根据调查报告内容要求展开说明，具有实践指

导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

在xx年寒假，我在澄城县xxx小学生节假日补课情况进

行了一次调查。以调查问卷及走访学生、家长和老师的形式收集到了一些信息。具体了解了镇与镇之间的差别、基础年级与毕业年级之间的差别以及学生是否出于自愿等情况。

调查问卷结果显示，城管镇小学生、初中生、高中生补

课人数分别占总学生数的12%、30%、40%,而赵庄镇雷家庄村

小学生、初中生、高中生补课人数分别为8%、xx年级阶段性，一些小学生的家长说：“孩子还小，在假期没有必要补课，他们在假期

学生课外阅读调查报告

【调查目的、结果】

“把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书成为生活中的指路明灯。”新课标对语文教师的阅读教学提出了更高的要求,我们不仅要教会学生阅读方法，更重要的是培养学生的阅读兴趣，使其养成终身自觉阅读的习惯。为了了解学生课外阅读情况，便于针对性地推荐阅读书目，科学引领学生养成良好的读书习惯，拓展课堂教学内容。本学期11月份，对本班学生的课外阅读作了调查。全班学生人数59人，收回调查表59份。调查结果统计如下：

调查内容 你喜欢读课外书吗？ 你每天自觉读课外书吗？ 喜 欢 57.6% 自 觉 42.4% 各项调查百分率（%） 比较喜欢 40% 比较自觉 35.6% 不喜欢 3.4% 家长督促 22% 你喜欢读哪类读童 世 科 物？ 话 界 幻 寓 言 著 40% 你每天读多长时间的课外书？ 你愿意与别人交流读书体会吗？ 你读课外书时，养成动笔勾画或记录的习惯吗？ 读课外书时是否专注？ 45.8% 名 说 42.4% 小 自 然 卡 学习通 辅 科 学 小 助材说 料 27.1% 一小时 33.9% 偶 尔 67.8% 28.8% 20.3% 超过一小时 32.2% 愿 意 11.9% 经常勾画记录 8.5%

社会实践调查报告

报告题目：大学生课外阅读情况调查 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主

义理论体系概论

学 院：城市建设学院

专业班级：土木工程1102班 小组成员：常晓玲 201108141032

熊佳俊 201108141038 田成鑫 201108141042 石 磊 201108141043 闫 敏 201108141044

黄牧兴 201108141058

指导教师：刘晖

1

目录

一．大学生课外读书情况调查报告

1.前言-----------------------------------------------02

2.调查结果及分析-------------------------------------03

3.对策及建议-----------------------------------------10 二．附录

附录一 大学生课外读书情况调查问卷--

社会实践调查报告

报告题目：大学生课外阅读情况调查 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主

义理论体系概论

学 院：城市建设学院

专业班级：土木工程1102班 小组成员：常晓玲 201108141032

熊佳俊 201108141038 田成鑫 201108141042 石 磊 201108141043 闫 敏 201108141044

黄牧兴 201108141058

指导教师：刘晖

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目录

一．大学生课外读书情况调查报告

1.前言-----------------------------------------------02

2.调查结果及分析-------------------------------------03

3.对策及建议-----------------------------------------10 二．附录

附录一 大学生课外读书情况调查问卷--

社会实践调查报告

报告题目：大学生课外阅读情况调查 课程名称：毛泽东思想和中国特色社会主

义理论体系概论

学 院：城市建设学院

专业班级：土木工程1102班 小组成员：常晓玲 201108141032

熊佳俊 201108141038 田成鑫 201108141042 石 磊 201108141043 闫 敏 201108141044

黄牧兴 201108141058

指导教师：刘晖

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目录

一．大学生课外读书情况调查报告

1.前言-----------------------------------------------02

2.调查结果及分析-------------------------------------03

3.对策及建议-----------------------------------------10 二．附录

附录一 大学生课外读书情况调查问卷--

关于当前中小学生课外辅导状况的调查报告

陆静雨 江静如 武凯 柯驰原

一、前言

鉴于现代社会越发激烈的竞争，与家庭和学校等各方面的期望和压力，课外辅导已逐渐填满了广大中小学生的业余生活，而其形式也渐趋多彩。除了学科类文化课程外，还有艺术、运动、棋类等等，以及面向各类证书考级的辅导。课外辅导是学生增长知识、提高才能的途径，然而随着蓬勃的课外辅导时代的到来，它却已然带上一些急功近利的色彩。那么，课外辅导是否对提升学习能力有着真正的显著的效果？而如何才能选择适合自己情况、适量的课外辅导班呢？带着这样的迷惑，以及想要找出答案的决心，我们对此进行了调查与研究。

二、调查方法及步骤

1、调查对象：小学一年级至高中三年级学生

2、研究方法：搜集资料，问卷调查，访问调查，归纳统筹 3、时间进度和具体安排： 2010年4月28日至4月30日

根据课题制定调查问卷，并进行前期准备 2010年5月4日至5月12日 进行调查，发放并回收调查问卷 2010年5月13日至5月16日

分析整理统计调查结果，综合分析，撰写调查研究报告及制作PPT 4、调查地点

上外附中，江宁学校，中国中学，晋元高级中学，风华中学，育才中学，逸夫学校，民立中学，中远实验学校

5，成员分工

关于当地农村中小学生学习负担的调查报告

庙山小学 六年级 徐雯惠

摘要：由于前几年的“减负”措施的大力实施，中小学生的学习负担是否有了改变，是否真正意义的做到了减负成为当今社会一个关注的话题，因此我对当地中小学生就学习负担情况进行了调查。 一.调查现状

目前中小学生学习负担虽然比以前有较大改进,但是仍存在着负担过重现象,主要表现为: （1）在校时间过长

大多数中小学生清晨6点左右就起床，下午6、7点才到家，深夜11点多才睡觉，学习时间过长。导致学习效率不高，打疲劳战，在重点学校的初中与高中毕业生中表现得尤其突出；严重影响了正在长身体的中小学生的基本睡眠、体育锻炼，自然地严重影响了他们的身心健康。 （2）上课时数过多

有的学校随意增加课时，每天课时超过教育大纲规定的课时数，加课和变相加课，如周末，寒暑假的补课，有的学校、有的年级不设体育课、早操和课间操；不少学校劳动课名存实亡；不仅学校学习任务重，而且校外学习任务更重，由于学校排名，特别是升学的巨大压力，迫使家长诱导或强迫自己的儿女参加各种形式的校外辅导班，这样，多数学生几乎没有休息的日子，每天学习10小时以上。如此没

完没了的学习与辅导，导致学生厌学情绪浓厚，这种情绪在相互感

关于当地农村中小学生学习负担的调查报告

庙山小学 六年级 徐雯惠

摘要：由于前几年的“减负”措施的大力实施，中小学生的学习负担是否有了改变，是否真正意义的做到了减负成为当今社会一个关注的话题，因此我对当地中小学生就学习负担情况进行了调查。 一.调查现状

目前中小学生学习负担虽然比以前有较大改进,但是仍存在着负担过重现象,主要表现为: （1）在校时间过长

大多数中小学生清晨6点左右就起床，下午6、7点才到家，深夜11点多才睡觉，学习时间过长。导致学习效率不高，打疲劳战，在重点学校的初中与高中毕业生中表现得尤其突出；严重影响了正在长身体的中小学生的基本睡眠、体育锻炼，自然地严重影响了他们的身心健康。 （2）上课时数过多

有的学校随意增加课时，每天课时超过教育大纲规定的课时数，加课和变相加课，如周末，寒暑假的补课，有的学校、有的年级不设体育课、早操和课间操；不少学校劳动课名存实亡；不仅学校学习任务重，而且校外学习任务更重，由于学校排名，特别是升学的巨大压力，迫使家长诱导或强迫自己的儿女参加各种形式的校外辅导班，这样，多数学生几乎没有休息的日子，每天学习10小时以上。如此没

完没了的学习与辅导，导致学生厌学情绪浓厚，这种情绪在相互感

一、 调查的背景和目的

前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基认为，各学科教育都是智育，但是智育的目标不仅在于发展和充实学生的智能，而且也在于形成他们高尚的道德和优美的品质，语文课外教育也不例外。很好地开展语文课外阅读，可以巩固学生课内阅读的成果，扩大阅读领域，提高阅读能力，锻炼其思维，陶冶其品德。课外阅读是开拓学生视野、发展学生智力的重要途径之一。学生进行课外阅读，既可让学生直接接受书中的艺术鉴赏的角度去潜移默化地感染学生，培养他们健康高尚的审美情操。

课外阅读如此重要，实际情况又如何呢？笔者在上课的过程中就常常遇到这样的情况：有时在上课时生发一下，如说说一些作品中的人物，一些名言、警句、甚至一些很简单的谚语、成语，往往说出一部分，叫学生续说，但大多数情况是令人尴尬的，台下是一片鸦雀无声，由此，我深感学生阅读量的狭窄和词汇量的枯竭。故而送走了前一届毕业生之后，从这一届开始就特别留意并着手调查了一些情况。在初一册课文《龙宫索宝》和二册《鲁提辖拳打镇关西》以后，我就格外关注了中学生课外阅读的现状，设置了一些题目，作为这次调查的内容,同时也作这调查的结果。

二、调查的内容和结果 1、你喜欢阅读课外书吗？喜欢哪一种类的文学作品？你周围流行