新课程新教材培训心得体会

小学数学新教材培训心得体会

篇一：XX小学数学新教材培训学习心得体会 小学数学新教材培训学习心得体会 平罗县城关第二小学 杨玉霞

我参加了小学数学新教材的培训， 使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识。对我今后如何践行课改理念，实现教学最优化起到很好的指导作用。每一次培训，都让我们有所收获，有所感悟，教师的成长之路应是一条学习之路，也是一条反思感悟之路。下面就将本人的一些体会浅谈如下： 一、教材整体分析

（一）内容的调整：由于我们所使用的教材是从三年前就开始的新一轮的教材，不从在内容上的调整，只是在使用中例题有所增加，铺垫，降低了难度，学生易于接受。应用题的提法上也有了一定的改变，从形式上的改变到思路上的引导，重新指点学生理清思路，解答问题。内容同老板教材有一定的改变，排版上的调整，安排上的调整，都让我们切实感觉到编者们对我们一线教师的理解。 （二）两整合

将联系紧密可以整体呈现的部分课节进行了整合。 将零星散乱的倍的问题提了出来，系统的设计为一个单元，更好的使学生体会倍这种数量关系 。

（三）新增内容

新增加了一些内容，引导学生综合运用所学的有关知识，解决生活中常见的现实问题

小学数学新教材培训学习心得体会

为期一天的新教材学习，使我得到了许多新的收获。其中，我印象最深的是：数学思想方法的渗透，这对现在的数学教学注入了新的生命力。作为一名教师除了要教会学生知识外，更重要的是要教会学生方法，让学生用方法解决数学问题。对数学思想方法的教学，可以是有意或无意的进行渗透，不可生硬，这就要求我们去“悟”。

同时，通过对新课程新教材的培训学习，我也受益匪浅，不仅对我们的教育与新课程新理念有了一个新的认识和更深一层的理解，同时感受到这次课改不仅是教材的改变，而学生的学习方式也有所改变，便是我们教师教学方法上就有更大改革。传统的教学重结果，轻过程；重知识、轻能力；疏忽了学生思维的发展，约束学生多方面发展的能力：新课程着重于学生的发展，着重于学生知识与技能、过程与方法，情感态度价值观的发展。其中的教学案例及县教研室顾媛老师的讲解给了我极其深刻的印象，使我感受到新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，令人耳目一新。

教育课程改革在数学课程中，培养学生的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力和模型思想。比如：

（一）理念中新增加的方法（课程内容的组织要处理好四个关系） 1、处理好直观与抽象的关系； 2

新课标培训心得体会 篇1

说真的，新课程实施已经多年，但我并没有认真地去研读过新《初中思想品德课程标准》，在教学上也是浑浑霍霍，凭着十几年的老经验不知误了多少子弟。去年第二个学期以来，我摆正了心态，挥手告别过去，认认真真，真真正正地研究教学，以求自我专业的发展。我开始学习其他教师的论文，学习过程中，我发现了一个现象：这些教师的论文中都不约而同地谈到了新的《初中思想品德课程标准》。因此，带着疑问，我认真地学习了这个新课标，再结合自己具体的教学实践，我有了以下几点心得体会：

一、教师要成为终身学习者

教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。

1、要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。新的思想品德课程设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标，以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标，作为内容整合的逻辑。

2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚

高中历史新课程培训体会心得

2018年7月26日至27日，我参加了合肥市高中历史新课改培训，聆听了多位大咖学者对新课改的解读使人耳目一新。培训结束后颇有一些收益和感受

培训中北京大教育考试评价中心主任陈庆军老师指出核心素养成为世界各国课程改革的主题词，为了新课程改革的进一步发展，我们需要更新教学观念，“没有学不好的学生，也没有教不好的老师”，帮助学生理解课本，理解知识，落实能力培养。与此同此，我们的课堂教学也要不断创新，由机械操练转变为知识的理解与改变，注重概念深度解读，促进学生自主学习。

来自北京师范大学的历史系教授刘芃为大家具体解读历史学科的五大核心素养：时空观念、唯物史观、史料实证、历史解释和家国情怀，强调要将时空观念变为灵活的思维方式。

听了他们精辟的分析后，面对新一轮的课改我们应该做到如下几点：

一、在新课改中首先转变的是教学观念的转变。 传统的教学过程把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握超多的知识，强调知识的系统性和条理性，教师在教学中把知识的重点、难点、反复

掂量估计，围绕它来展开自己的教学过程，往往会忽略学生潜力的培养，而新一轮课程改革的教学目的不仅仅是让学生掌握系统的知识，更重要的使学生掌握学会学习的潜力，并树立

过这次的培训学习我收益非浅， 新课程理念的核心是”为了每一位学生的发展” ， 我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。

通过这次的培训学习我收益非浅， 新课程理念的核心是” 为了每一位学生的发展” ， 我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。 通过学习与教学实验， 慢慢理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：

今日世界, 科学技术迅猛发展, 国际竞争日趋激烈, 国力的强弱越来越取决于劳动者的素质. 普通高中教育的任务是在九年义务教育的基础上, 进一步提高国民素质, 并使学生在全面发展的基础上实现有个性的发展. 生物课程是高中阶段重要的科学课程. 在当代科学技术领域中, 生物科学和技术的发展尤为迅速, 成果显著, 影响广泛而深远. 它不仅影响人类的生活, 社会文明和经济活动, 还深刻影响着人们的思想观念和思维方式. 高中生物课程应当与时俱进, 以适应时代的需要。

课改让我感受到了它所带来的勃勃生机。 在这样一种契机下， 在不断地摸索探求之中， 使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的提高， 课程改革以来， 我参加了几次培训， 通过学习， 使我对新课程标准有了进一步的理解， 对新教材有了一个新的认识， 获得了一些宝贵经验。 其中感触最深的是新教

关于新教材学习心得体会5篇

关于新教材学习心得体会(1)

3月13日我参加了区实验优质课暨初中化学新教材培训，特别是听了毕笑谊、单玉凤、陈海燕三位老师关于新教材的培训让我收获颇丰。面对新课程体系及新课程理念，化学教师必须具备扎实的教学基本功，另外还应培养和提高以下几种能力，以便更好地适应新课程需要，进而逐步形成自己的教学风格。

一、理解教材和驾驭教材的能力

教学的根本依据是课程标准。因此在教学中要依据课程标准来用好教材。拥有知识不等于就能驾驭教材，教师要在全面领会新课程理念的前提下，从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材、理解教材。只有认真研究教材、理解教材，才能由浅入深、通俗易懂地向学生解释教材中所包含的思想和方法，针对学生的实际情况，根据学生的认知心理，科学、正确地传授知识。同时还要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，游刃有余，灵活掌握和支配教材，提高自己驾驭教材的能力。

二、根据课程目标体系和教材内容选择教法的能力

选择科学合理的教法，是教师教学能力的重要组成部分。教师应注意领会每个课程模块在课程中的地位、作用和教育价值，把握课程模块的特点，依据学生情况及教学条件，选择有针对性的教学方式，优化教学策略，提高教学质量。

三、增强探究

高中生物新教材教学心得和反思

一、关于对教师的培训方面

今年xx市基教研中心和xx区考研中心对高二教师进行了集中培训而且是全员培训，我觉得这种方式很好，使我们一线教师对于新课程的理解和把握有了新的高度。但是高中教师长期局限于应试倾向的环境里，对传统教学方式方法的依赖程度也较深，仅靠一蹴而就的三五天的集中培训，是很难一时奏效的。所以，这就需要教师在实践中，在课程改革的进程中，不断的、主动的学习、反思，不断的的提高自身的道德水平、专业素养、课程开发与实施能力，以适应课改的需要，使课改得以顺利的进行。

1、各校生物教研组为单位，实施校本教研，关注教学实施层面，加强活动的实效性，以提升广大教师从事课改实验的能力与水平，提高课堂教学的效益与质量。

2、充分发挥骨干教师、学科带头人的引领作用，如果能够增加一些优秀教师的示范课，供老师们学习、观摩我觉得就更好了。

二、关于新课程实施过程中的问题

关于新课程实施过程中的问题，我觉得主要有以下几个方面：

1、课程进度安排及实施效果20xx年9月到20xx年11月，我们一共10个学周。平均每一个周有4节生物课。除去一次月考及期中考试，满学期共计32课时，教学内容安排是必修第一个模块《分子与细胞》。整体的看，课时紧张任务重，教师

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------

教材培训心得体会

学无止境，教无止境，这是本次学习最大的收获。 一、咱们的老师非常用心，结合自己的教学实际，有许多好的办法。 在我们的教学过程，存在着对教材的解读不够细、不够深的问题。这就是对文本的研读的问题。（这位领导用了文本这个很专业的词）。去年推门听课，发现了不少问题。大家要注意公开课与常态课的区别。有许多常态课讲得很好。课堂教学效率是提高教学质量的关键。这当然需要过程。老师的成长是怎么成长起来的。把更大的时间用在自己的成长上来，大部分老师听得很认真，记得很仔细，这其实是尊重他人与尊重自己的表现。既来之，则安之。试想一想，你在那里认真听、认真记也是把时间花去了，你在那里“讨论，说其他的一些事”也是把时间花去了，你为什么不珍惜时间？（在什么时间干什么事，这正是一个重要的话题，一些人总是不能在什么干什么事，总是来个错位，这是很可笑的。）如何发挥教研组的力量，提高

新课程培训心得体会(精选多篇)

第一篇：新课程培训心得体会 新课程培训心得体会

8月11日——13日，我参加了在省委党校举办的推进浙江省普通高中新课程改革的培训。本次深化普通高中课程改革的重点是推进选修课程的改革，以实现学生在共同基础上有个性的发展。通过培训，我对《方案》中提出的“把更多的课程选择权交给学生，把更多的课程开发权交给教师，把更多的课程设置权交给学校”的精神有了较为清晰的了解。培训中，对选修课程的开发思路、方法和步骤进行了详细地解说，加上先行学校对选修课程的开发应用进行案例说明，这些具有极强指导意义的理论与实践范例，使我对今后在深化课程改革中应做些什么、应该怎么做等基本问题也有了一个较为明确的方向，大有“拨云见日”之感。

通过几天的培训，我认为，政治选修课程的开发应该与本地区、本校的实际相结合，开发的选修课程应具有普遍性与长效性，要避免出现今年用后明年就失效的情况。这就要充分考虑本地区与本校学生的实际需要，多方面收集学生的关切，对选修课程的内容选择要慎重，要经得起时间与实践的检验。通过所开发的选修课程的学习，既要能让学生获得长远发展的启迪，又要兼顾学生近期提升的需求；既要能巩固拓展学生必需的知识储备，又要能实现学生多样化的个性发展

优秀办公范文 欢迎下载

参加甘肃省人教版九年级英语新教材培训心得体会

2014-08-20 武威八中 邵永恒

受教育局委派，我于2014年8月13号至15号参加了英语骨干教师在甘肃省兰州市第五十一中举办的人教版英语新教材骨干教师课程培训，倾听了人教版英语教材主编肖菲女士和杭州市教育局教研员吴萍老师对新教材的解读和培训，使我们受益匪浅。现将学习材料和一些心得整理如下：

一、新课程标准修改解读

1.修订依据

更加全面体现社会主义核心价值体系，明确规定了英语课程的目标是通过英语学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高综合人文素养。进一步强调素质教育思想，明确提出英语课程的双重属性：工具性与人文性。进一步强调以“能力”为主线，重视学习过程、思维能力以及交流与合作的能力。反映时代精神，合理吸收社会发展和科技进步的新成果。合理设计教学内容，科学控制课程容量，减轻学生学习负担。 2.修订目的和意义

通过学习使学生形成初步的综合语言运用能力，促进心智发展，提高

优秀办公范文 欢迎下载

综合人文素养，三维目标