教师发展网个人空间怎么建设

附件2：

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教师与学生个人空间建设基本要求及操作指南

一、教师与学生个人空间建设基本要求

(一)教师个人空间建设基本要求

1、教师个人空间必须注册本人真实姓名，并上传真人照片。登陆后修改密码,但不修改邮箱账号。

2、教师个人空间的左侧必须设置个人简介、××课程、科研成果、视频资源、交流平台等一级栏目。其中“个人简介”一级栏目下设“个人简介”等二级栏目。“××课程”一级栏目下设“教学计划”、“教学重点”、 “电子教案”、“PPT课件”、“参考资料”、“授课班级”（班级学生空间地图）等二级栏目。“科研成果”一级栏目下设“获奖成果”、“鉴定成果”、“教研论文”、“科研论文”等二级栏目。“视频资源”一级栏目下设“说课视频”、“讲课视频”、“实训视频”、“其他教学活动视频”等二级栏目。“交流平台”一级栏目下设“教师互动交流”、“师生互动交流”、“辅导员互动交流”等二级栏目。其他个性化化栏目自行设置。教师可以在“师生互动交流”或者“我的空间动态-更多微博”处布置作业。

注意职教新干线目前只支持FLV格式的视频文件，所有上传的视频均需转换成FLV格式。方法是从http://www.formatoz.com/CN

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教师与学生个人空间建设基本要求及操作指南

一、教师与学生个人空间建设基本要求

(一)教师个人空间建设基本要求

1、教师个人空间必须注册本人真实姓名，并上传真人照片。登陆后修改密码,但不修改邮箱账号。

2、教师个人空间的左侧必须设置个人简介、××课程、科研成果、视频资源、交流平台等一级栏目。其中“个人简介”一级栏目下设“个人简介”等二级栏目。“××课程”一级栏目下设“教学计划”、“教学重点”、 “电子教案”、“PPT课件”、“参考资料”、“授课班级”（班级学生空间地图）等二级栏目。“科研成果”一级栏目下设“获奖成果”、“鉴定成果”、“教研论文”、“科研论文”等二级栏目。“视频资源”一级栏目下设“说课视频”、“讲课视频”、“实训视频”、“其他教学活动视频”等二级栏目。“交流平台”一级栏目下设“教师互动交流”、“师生互动交流”、“辅导员互动交流”等二级栏目。其他个性化化栏目自行设置。教师可以在“师生互动交流”或者“我的空间动态-更多微博”处布置作业。

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“湖南省基础资源网”教师个人空间

开发与建设培训

（2014年上期）

授课时间：2014年5月26日星期一晚7点 授课教师：

授课地点：金江中心小学多媒体教室 参训人员：金江小学全体教师 授课内容：

“湖南省基础资源网”教师个人空间开发与建设。 （一）、开通“湖南省基础资源网”教师个人空间； （二）、建设教师个人空间；

（三）、加入名师工作室——“雷俊英工作室”。

授课教案

（一）、开通“湖南省基础资源网”教师个人空间；

进入湖南省基础教育资源网（以下简称资源网）的主页http://www.hnzyzx.com/,如见下图（1），选择“空间”的书签，进入到资源网登陆界面，如见下图（2）。

图（1）

图（2）

在图（2）的左上角输入资源网的账号和密码登陆，然后单击“我的空间”。如见下图（3）：如果还没有开通教师个人空间，则会弹出一个提示框，提示“您还没有开通教师个人空间，是否开通”，单击“是”即可开通。

图（3）

（注：现在新注册的资源网用户，首次登陆资源网，会弹出一个提示框，提示开通“教师个人”空间。单击“是”，即可开通）

（二）、建设教师个人空间； 1、设计教师空间的布局；

首次登陆资源网，并开通教师个人空间后，会弹出空间的

一、栏目创建操作手册

1.在浏览器中输入“福建省教育资源公共服务平台”地址:http://www.fjedu.cn/。

2.在“空间登录”处，输入教师用户名、密码，点击“登录”进入个人空间。

3.进入教师空间首页：可以在个人主页中发表、管理文章、资源，同时可以进入社区，管理相册、查看留言，了解心得和留言等。

（1）文章：

可以发布新的文章、对文章分类、删除、编辑、站内用搜索等，对已经发表的文章进行称赞、转载、收藏和评论等操作。

（2）资源：

提供个人资源网盘、收藏资源和上报资源的管理功能。可以上传、新建、发布资源，对资源文件夹进行编辑、移动和删除。

（3）文章栏目设置方法步骤

文章分类管理的方法：先创建“主类”，如“教学设计（教案）”，在每个再主类下再创建子类，如“2014—2015下学期”，每个主类下至少创建一个子类，否则该主类内无法发表文章，文章只能发表在某个子类下。操作步骤如下：

第一步：进入“我的工作空间”，选择“文章”总栏目，再选择“文章分类”栏目标题中的“管理”选项。

第一步

第二步：选择“添加主类”，在提示文本框中输入主类名如

“教学设计（教案）”，再选择“确定”按钮。

第三步：选择对应主类名称标题行右边“添加子类”，在提示文

阴阳师好友个人空间查看方法介绍

阴阳师好友空间阴阳师个人空间，此游戏自上线以来，一直深受玩家喜爱，那么想知道阴阳师好友空间阴阳师个人空间的最新攻略及新闻信息么，下面跟着小骨来一起学习关于阴阳师好友

空间阴阳师个人空间的知识吧，希望各位玩家了解后能够对该游戏有更加深入的理解。

阴阳师在魑魅之卷新版本开放了个人空间式神展示功能，也可以查看好友的空间呢?本篇就带来相关的图文流程介绍，不懂的话了解下。

自己的空间：

1、打开好友栏目，点击左边有个空间

2、进入如图的界面，最多展示6个式神

3、点击可以查询式神属性和对应御魂搭配信息

好友的空间：

1、也是在好友那边，点击上方的空间按钮

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2、只能看到他放上去的式神信息

这就是今天小骨为你带来关于阴阳师好友空间阴阳师个人空间的全部信息，了解更多关于阴

阳师好友空间阴阳师个人空间的攻略及资讯消息，敬请关注铁骨网，小骨一定会第一时间将阴阳师好友空间阴阳师个人空间的最新消息带给各位玩家。

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信息工程系世界大学城学生个人空间建设大赛活动方案

来源：原创 点击数：415 更新时间：2011-11-10

湖南城建职业技术学院信息工程系 世界大学城学生个人空间建设大赛活动方案

活动主题：世界大学城学生个人空间设计大赛

活动背景：世界大学城由国家教育部、科技部共同组织建设的网络学习互动平台。为了深入开展空间设计文化建设，尽显当代大学生的青春活力和创新精神。“世界大学城”网络学习互动平台是一个海量学习的信息资源库，建立学生个人学习空间，将极大改变学生的学习环境与学习模式。湖南城建职业技术学院信息工程系特举办“世界大学城学生个人空间建设大赛”。

二、活动目标

根据省教育厅和学院相关文件精神，在全院范围内建立在校所有学生个人空间，大力促进我院教育教学模式的变革，教师教育教学方式的变革，学生管理方式的变革，学生学习方式的变革，培养学生自主学习的能力和创新创造的能力，提高我院人才培养质量。

宣传口号：我的空间，我做主！

三、组织形式

由教师组织对本系10级学生进行比赛培训，并利用晚自习进行下班指导.各班组织

学生进行空间建设。系部以班为单位进行初评，最终邀请系部老师当评委，评出获奖者。

四、参赛项目及要求 （一）内容

教师空间建设总结

本年度，我个人的教师空间建设已经从无到有，慢慢的成长起来。再次过程中，虽有优秀的地方但是也伴随着不足，因为我的空间建设分为课程资源、课程拓展资源、生活情趣资源三部分，接下来，我将对我这一年度的这三部分的空间建设进行总结。

课程资源部分。这一年我能将授课计划、课程介绍、教学内容、教学方法、教学设计、教学方法、教学课件、电子教案等内容完整的加入此部分，但对于.课程作业、试题集锦以及教学心得这三个部分建设的不是太理想，今后会在这几个方面对课程资源部分的空间建设进行加强建设。

课程资源拓展部分。对于这一部分，我认为存在的明显不足主要表现为转载他人以及相关论坛的内容过多，缺少自己的一些学术论文，日后一定会多钻研，争取在此部分加入自己的论文内容。

生活情趣资源部分。本部分是一个比较自由的部分，天文地理、天南海北、文学音乐、健康人生等，无所不能，也无定式，所以认为这部分建设的还是比较成功，但就是再多加入一些自己语文学科方面更多个性化的内容就更好了。

由于今年刚刚加入到教师队伍，对于教师空间建设方面还是存在明显的不足，今后一定会多想有经验的前辈取经，不断完善自身，不论从教学还是班级管理亦或是教师空间建设，勤学多问，争取将空间各项功能进行创新

教师个人发展预案 刘玉君 一、自我分析：

回顾工作历程，工作状态一直都可以保持饱满的激情,但是,缺少了规划的有序性,让我的“路”走得有些踉跄。在本职工作中,做到兢兢业业 ,默默地奉献出自己的青春与才华。工作中,始终树立终身学

习的观念。仔细分析了一下自己的现状,存在以下不足之处: 1缺乏开拓创新的科研意识,教科研能力有待提高。

2.需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率。

3.需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力。

4.课件制作能力欠佳。 二、发展目标

1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师提出了新的更高的要求

教师个人专业发展总结

我通过这一学年的学习，自己专业文化水平有所提高，而且不断更新了知识，更新了教育观念，优化了课堂教学，使自己的教育教学工作，及教学水平更上了一个新的台阶，现将本学期个人成长专业发展总结如下：

一、提高认识，加强责任感和紧迫感

新世纪的教师，应具有高尚的师德和良好的心理素质，具有精湛的教学技艺，创造性的从事教育教学工作，以此完善、发展自我。然而教师专业能力既是提高教育质量的关键，也是制约教育质量的瓶颈。 因此，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学期，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。对阶段规划和措施我认真对待，不断反思，不断更新教育观念，脚踏实地做好本职工作。

二、不断优化课堂教学，形成了自己的教学风格。

在本学期的教学工作中，我深深地认识到：只有不断充实自己，不断迎接挑战，认真过好每一天，才会取得更大的进步。我是个普通的教师，但我坚信，把普通的事做好，这本身就不普通了，所以为了我爱的教育事业，我认认真真做好每一件工作。

三、丰富专业知识，加强业务学习

1、加强

篇一

转眼间走上讲台已经9个年头,在这九年中,我的工作状态一直都保持饱满的激情,随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。作为一位年轻教师，我深感自身发展的重要性，为此制定该发展规划，以使自己能尽快的站稳讲台。

一、自身情况分析：本人的个性比较随和乐观，和同事相处和睦，与他人能较好地进行沟通交流与合作。在工作中能认认真真积极参与，一丝不苟地做好自己的事情。我仔细分析了一下自己的现状,存在以下不足之处:

（一）缺乏开拓创新的科研意识,教科研能力有待提高。

（二）需努力探索课堂教学的新模式、新方法,提高课堂教学效率。

（三）需进一步提高专业理论水平与论文撰写能力。

（四）学生管理方面经验不足，参与科研工作投入不够，自我感觉功底较浅。虽然接受了一些新课程改革的洗礼，在教育观念方面有了一些的转变，但是，还需不断学习，特别是业务方面的知识、理论；其次是个人基本功的扎实与提高。

二、发展方向：努力做学生学习的合作者、参与者和引导者，做学生的知心朋友，同时更要做教育教