学会理财教学设计

学会理财~~三句话~~

第一个理财概念：

区分“投资”与“消费”

区分“投资”行为与“消费”行为。一般人消费前，没有这种概念，学经济学的人消费前会考虑，这个消费是属于“投资”行为或是“消费”行为。

先请看一个明显的例子：

10年前甲和乙是本科的同学，在社会工作5年后，不约而同积蓄了30万元人民币。5年前，他们都花掉了这30万元。

甲去通州购买了一套房。

乙去买了一辆“奥迪”。

5年后的今天：

甲的房子，市值60万元。

乙的二手车，市值只有5万元。

两人目前的资产，明显有了很大差异，但他们的收入都一样，而且同样学历、基本具备同样的社会经验，为何大家财富不一样？

甲花钱买房是“投资”行为——钱其实没有花出去，只是转移在了房子里，以后还是都归自己。

乙花钱买车是“消费”行为——钱是花出去的，给了别人，二手车用过10年后，几乎一分不值。车跟房子不一样，房子10年后，说不定已翻了好几番。 再看第二个例子：

有一天，我的秘书向我提出一个问题：陈老师，我觉得客户甲有点怪

辽宁煤炭技 师学院 辽宁工贸学校

教 案

二〇一三/二〇一四学年度第二学期

审批签字： 2014年03月21日

辽宁煤炭技 师学院 辽宁工贸学校

教 案

辽宁煤炭技 师学院 辽宁工贸学校

教 案

“学会理解父母”主题班会教学设计

主题背景：

本次教学的对象是初中学生，他们正处于青春期，生理、心理都在发生着明显的变化，自我意识不断增强。在这一时期，他们与父母的关系也发生了一些微妙的变化，他们对父母的依赖感降低，也希望得到父母的理解和尊重，对父母的管教开始有抵触情绪. 根据初中学生的这一心理特点，我们设计了本次的主题班会。选择具有代表性的事件通过小组以及全班学生互相交流，相互点评，使学生理解父母，学会与父母积极沟通的技巧。

活动目标：

1、正确认识父母对自己的关爱和教育，多侧面地认识父母，了解父母所承担的压力，克服逆反心理，学会换位思考理解父母的苦心。 2、体会父母对子女伟大无私的爱与付出，学会感恩。

3、让学生掌握与父母沟通的技巧，处理好与父母之间的关系 评价设置：

1、 通过观赏小品《父子发生冲突》、《长江七号中》父子相处的片段、以及一封

来自母亲的关于教育子女的迷茫的信，让学生互相交流，点评，有梯度的让学生逐步理解父母。从而完成目标一。

2、 学生交流搜集的关于父母对子女无私付出的事例，让学生体会父母之爱的无

私。完成目标二。

3、 在前两个活动的前提下，小组总结交流与父母沟通的技巧。 活动准备

1课前填写调查表格

2、指导学

学会理解，就会使人与人之间多一些宽容；学会理解，就会显出一种大气的情感；学会理解，就会得到大家的赞许和尊重；学会理解，就会

就在四月中旬的时候，老师酒宣传了五一小记者要去的景点太原台邰山，看着这16项有趣又好玩的景点，我立刻就兴奋起来，乐得合不拢嘴。就这样盼呀盼，盼呀盼，终于等到了这一天，这天早晨4点我就起床了，5点就到了集合地，一辆又一辆的大巴像士兵一样整齐地停靠在路边。上了车，我和同学们交流起来，一路上欢声笑语。到了目的地，我惊呆了，原来台邰山这么大呀！上午，我们游览了冰雕世界，坐了时光小火车，完了真人CS和草原蹦蹦球。可是到了中午，老天爷好像遇到了什么伤心事，大雨瓢泼而至，以至于滑草、滑雪、滑索等好玩的室外项目泡汤了，我的心情顿时从喜出望外变成作文了垂头丧气，我们只好选择了大闹天宫和熊出没馆等这些室内项目活动。

就当一个个刺激的项目都离我们远去的时候，小记者团队的人都哀叹起来，我的心也不由得升起一阵近一天都没见到她了。我正要大声抱怨时，看到了王老师疲惫的身影，她正一瘸一拐地向这里走来，怀里抱着一些同学的书包和衣服，我突然说不出话来。我在玩耍的时候，老师在干什么？她在帮我们拿大包小包的东西；我吃饭的时候，老师在干什么？她在帮我们打饭；当我排队

理解，让亲情更深，让友谊更浓。

起因

洁白的灯光撒在摆放整齐的桌椅上，同学们在教室里嬉戏打闹，好一派热闹的景象。

啪”的一声，后桌赵雅涵的钢笔掉在了地上，钢笔水滴在了我的鞋子，我捡起钢笔，用力的摔在了她的桌子上。对不起。”她小声的说。对不起就好了吗？”我对她吼到，周围的同学也注意到我们了，我转过身去写作业了。

不理解，让友谊化为冷漠。

反思

乌云布满了天空，下着毛毛细雨，天色也映衬的十分暗。

悄悄的看着她，发现她也默默作文的看着我，我低下头，偷偷的瞄了她几眼，心里发虚了：要不给她道个歉，她也不是有意的，我们是好朋友，应该互相理解，放学后给她道个歉吧。

反思，为了美好的友谊。

和好

蔚蓝的天空中飘着几朵悠然自得的白云，小鸟叽叽喳喳”的唱着悦耳的歌曲。

我塞给她一张小纸条，上面写着对不起！”我也情不自禁的东看看，西望望，她看完后，呼了一口气，拉着我的手说：我们是好朋友，永远的好朋友！”

道完歉后，我们和好如初。

理解，让我们成为永远的好朋友。

篇一：信息课(500字)作文

精选作文:信息课(500字)作文

星期四下午，我们在电脑室上了一次信息课。 走进电脑室，我就来到了第一组的第八桌，我和张婉婷是同桌。首先我们把电脑打开了，可不知道怎样才能把我们的课文点出来，原来是老师把我们的电脑锁定了，只有他们才可以把电脑上的密码解开，防止我们糊乱操作。开始上课了，老师先点出一个画板，画板旁边有颜色，然后再示范该怎么用、怎样关掉。我们知道以后就自己试了一遍。学会了关和开，老师又教我们该怎样正确的画画：老师先用直线和曲线画了一座房子然后用不同的颜色给房子涂上颜色。涂好了，老师说：剩下的二十多分钟由你们在电脑上画出自己喜欢的房子，并涂上颜色。于是我们就开始自己画画了。我照看老师的样子先用这两种线条画出蘑菇房，然后再在旁边画了几颗高大的白桦树，并且涂上了自己喜欢的颜色。看着自己第一次独立在电脑上完成的作品感觉好美啊！心里美滋滋的。 随着下课铃声的敲响，我们关掉了电脑，依依不舍地回到了教室。同学们有的叹了口气说：要是能多玩一会儿多好啊！有的同学说：要是每一节课能在电脑室上，那该多好啊！是啊！周围的同学都是这么想的，也包括我在内。在这节课里我知道了电脑是我们的好朋友。不管是查资料、打字、玩游戏都可以在电脑

学会沟通，让心靠近

——人际交往的技巧

（心理辅导活动课程设计）

设计：章丘七中 王英

【设计理念】

高一学生在适应学校环境后，对彼此之间有了一定的了解和认识，但在人际交往中，因为自我中心的原因，在彼此的人际互动中可能出现一些误会，而一般情况下，学生自己无法认清和察觉误会产生的根本原因，也无法察觉自我中心的存在，本课程的设计通过各种活动，运用积极心理学的理念，让学生在观察、思考在人际交往中可能能出现的问题，来结合自身来考虑自己在人际互动中存在的不足，寻找自己提升沟通能力的方法，从而改进自己的人际关系，促进和谐班集体的建立。

【教学目标】

1、在活动中了解同学之间产生误会的原因。

2、通过活动体验让学生理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧，改善自己的人际关系，促成学生养成与人和谐共处的情感价值。

【教学重点】

在体验与分享中掌握人际沟通的方法与技巧。

【教学难点】

人际沟通方法与技巧的有效运用。

【教学形式】

讲授、行为训练、游戏活动、故事、心理体验、讨论交流。

【教学用具】

PPT、白纸

【教学时间】

45分钟

【教学年级】

高一年级

一、课前组织（5分钟）

1、同学分组，每组6人或8人

2、播放周华健的《朋友》，大家可以跟着一起唱。

【注】在熟悉的歌曲中同学可以放松心情，同时为这节

《学会记事》教学设计

教学目标:

1、记叙一件完整的事,写出事情的起因、经过和结果。 2、安排事情的详略,事情的经过重点写,写详细些。 3、表达真情实感。

教学重点:围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素, 教学难点:处理好叙事的详略,写出真情实感。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入:

在丰富多彩的生活中,我们常常会遇到一些事情,有些事情很有意义,值得赞扬;有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人,这样的文章就是叙事作文。今天,我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色,条理清晰。 二、出示学习目标

三、写好记事的文章可以从以下三个方面着手: 1、精心选材

写自己亲身经历的,印象深刻、真切感受的事

选取身边发生的事件,再加以精心挑选。如校园新事、社会新风尚、家庭新故事,都是“滚滚材源”。无论写什么事,一定要是你所熟悉的,给你留下深刻印象的,只有这样,才能写得生动、具体。

<秋天的怀念>回忆了几件与母亲有关的事,都是“我”的亲身经历,字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念,以及对自己少不更事的追悔,读后令人感伤不已。

《从百草园到三味书屋》作者成年以后回忆自己少年时代在百草园的生活

《学会记事》教学设计

教学目标:

1、记叙一件完整的事,写出事情的起因、经过和结果。 2、安排事情的详略,事情的经过重点写,写详细些。 3、表达真情实感。

教学重点:围绕中心完整清楚地叙事,交代好事件的要素, 教学难点:处理好叙事的详略,写出真情实感。 教学过程: 第一课时 一、谈话导入:

在丰富多彩的生活中,我们常常会遇到一些事情,有些事情很有意义,值得赞扬;有的事情却给人留下深刻的教训。把这些事情的全过程或某一阶段、某一侧面如实地、有条理地记叙下来转告给更多的人,这样的文章就是叙事作文。今天,我们就一起来学习怎样把一件事叙述得有声有色,条理清晰。 二、出示学习目标

三、写好记事的文章可以从以下三个方面着手: 1、精心选材

写自己亲身经历的,印象深刻、真切感受的事

选取身边发生的事件,再加以精心挑选。如校园新事、社会新风尚、家庭新故事,都是“滚滚材源”。无论写什么事,一定要是你所熟悉的,给你留下深刻印象的,只有这样,才能写得生动、具体。

<秋天的怀念>回忆了几件与母亲有关的事,都是“我”的亲身经历,字里行间渗透着对母亲的挚爱和怀念,以及对自己少不更事的追悔,读后令人感伤不已。

《从百草园到三味书屋》作者成年以后回忆自己少年时代在百草园的生活

第12课 学习新天地

学会自主学习 教学设计

大冈初中 花丽

教学目标：

1.了解自主学习的含义。

2.结合实例理解自主学习的重要性。

3.反思和改善学习状况，提高自主学习的能力。

课前准备：

1.组织学生编排小品 2.学生完成导学案预习

教学设计思路：

学生刚刚进入初中，学习还是很被动，大多不能够作到自觉学习。本课“学会自主学习”，有两个小主题：学习是什么；自主学习。设计理念是以快乐学习为主线，寻找、创造、分享快乐。

第一个小主题，由学生所在学校学风是什么入手，引发学生的思考：学习应该是积极主动的，每个学生都应该成为自主学习者；第二个小主题，认识自主学习的重要性、了解自主学习的条件、含义、掌握自主学习的基本方法，通过视频、小品赏析、小记者调查环节，即兴演讲等多种手段，引导学生自主合作学习，提高自主学习的意识和能力。

教学过程：

【音乐欣赏 创设情境】

〔设计意图〕《幸福拍手歌》创设快乐情境，激发学生学习热情,导入新课。

【课堂学习】

活动一：认识学习什么

设问：我们龙冈初中的学风是什么？

〔设计意图