复制转录翻译的比较表格

。

DNA复制、转录、翻译的比较

【课标要求】遗传信息的转录和翻译。

【考向瞭望】基因表达过程中有关碱基数目的计算。 【知识梳理】一、DNA复制、转录、翻译的比较 时间 场所 模板 原料 条件 产物 产物动向 特点 碱基配对 复制 细胞分裂的间期 主要在细胞核 DNA的两条单链 4种脱氧核苷酸 都需要特定的酶和ATP 2个双链DNA 传递到2个子细胞 边解旋边复制， 半保留复制 A—T，T—A， G—C，C—G 一个单链RNA （mRNA，tRNA，rRNA） 离开细胞核进入细胞质 多肽链（或蛋白质） 组成细胞结构蛋白质 和功能蛋白质 转录 个体生长发育的整个过程 主要在细胞核 DNA的一条链 4种核糖核苷酸 细胞质的核糖体 mRNA 20种氨基酸 翻译 边解旋边转录；转录后DNA 翻译结束后，mRNA 仍恢复原来的双链结构 分解成单个核苷酸 A—U， T—A， G—C，C—G DNA→mRNA A—U，U—A， C—G，G—C mRNA→蛋白质 遗传信息传递 DNA→DNA 意义 使遗传信息从亲代传给子代 表达遗传信息，使生物表现出各种性状 二、基因表达中相关数量计算来

（一）基因中碱基数与mRNA中碱基数的关系：转录时，组成基因的两条链

DNA复制、基因控制蛋白质合成 一、DNA和RNA的比较 项 目 全 称 化 学 组 成 单位 碱 基 五碳糖 无机酸 DNA 脱氧核糖核酸 脱氧核糖核苷酸（4种） A、T、G、C 脱氧核糖 磷酸 规则的双螺旋结构 通常只有一类 真核生物、原核生物、某些DNA病毒 真核生物主要分布在细胞核中，在线粒体、叶绿体中也有；原核生物主要分布在拟核，在细胞质中也有如细菌质粒。 RNA 核糖核酸 核糖核苷酸（4种） A、U、G、C 核糖 磷酸 单链结构 mRNA、tRNA、rRNA三类 少数病毒如AIDS、SARS、流感病毒、烟草花叶病毒 真核生物主要分布在细胞质中，在细胞核中也有；原核生物分布在细胞质中。 空间结构 种 类 实 例 分 布 相同点 （1）都具有磷酸及碱基A、G、C。 （2）两者都是核酸，核酸中的碱基序列就代表着遗传信息。 注：mRNA即信使RNA呈单链，是以DNA的一条链为模板转录出来的，它是翻译的模板；tRNA呈“三叶草”型，是翻译时转运氨基酸的工具；rRNA也呈单链，它与蛋白质组成核糖体的成分。 【例1】关于DNA和RNA的组成及结构的说法正确的是( )

A．人体细胞中都有5种碱基和8种核苷酸 B．硝化细菌的遗传物质由5种碱基

原核生物和真核生物基因表达调控、复制、转录、翻译特点的比较

1.相同点：转录起始是基因表达调控的关键环节

①结构基因均有调控序列；

②表达过程都具有复杂性，表现为多环节； ③表达的时空性，表现为不同发育阶段和不同组织器官上的表达的复杂性；

2.不同点:

①原核基因的表达调控主要包括转录和翻译水平。真核基因的表达调控主要包括染色质活化、转录、转录后加工、翻译、翻译后加工多个层次。 ②原核基因表达调控主要为负调控，真核主要为正调控。 ③原核转录不需要转录因子,RNA聚合酶直接结合启动子,由sita因子决定基因表的的特异性，真核基因转录起始需要基础特异两类转录因子，依赖DNA-蛋白质、蛋白质-蛋白质相互作用调控转录激活。 ④原核基因表达调控主要采用操纵子模型，转录出多顺反子RNA，实现协调调节；真核基因转录产物为单顺反子RNA，功能相关蛋白的协调表达机制更为复杂。 ⑤真核生物基因表达调控的环节主要在转录水平，其次是翻译水平。原核生物基因以操纵子的形式存在。转录水平调控涉及到启动子、sita因子与RNA聚合酶结合、阻遏蛋白、负调控、正调控蛋白、倒位蛋白、RNA聚合酶抑制物、衰减子等。翻译水平的调控涉及SD序列、mRNA的稳定性不稳定(5

原核生物和真核生物基因表达调控、复制、转录、翻译特点的比较

1.相同点：转录起始是基因表达调控的关键环节

①结构基因均有调控序列；

②表达过程都具有复杂性，表现为多环节； ③表达的时空性，表现为不同发育阶段和不同组织器官上的表达的复杂性；

2.不同点:

①原核基因的表达调控主要包括转录和翻译水平。真核基因的表达调控主要包括染色质活化、转录、转录后加工、翻译、翻译后加工多个层次。 ②原核基因表达调控主要为负调控，真核主要为正调控。 ③原核转录不需要转录因子,RNA聚合酶直接结合启动子,由sita因子决定基因表的的特异性，真核基因转录起始需要基础特异两类转录因子，依赖DNA-蛋白质、蛋白质-蛋白质相互作用调控转录激活。 ④原核基因表达调控主要采用操纵子模型，转录出多顺反子RNA，实现协调调节；真核基因转录产物为单顺反子RNA，功能相关蛋白的协调表达机制更为复杂。 ⑤真核生物基因表达调控的环节主要在转录水平，其次是翻译水平。原核生物基因以操纵子的形式存在。转录水平调控涉及到启动子、sita因子与RNA聚合酶结合、阻遏蛋白、负调控、正调控蛋白、倒位蛋白、RNA聚合酶抑制物、衰减子等。翻译水平的调控涉及SD序列、mRNA的稳定性不稳定(5

第三篇 遗传信息的传递

生命物质运动 糖类 脂类 蛋白质 物质代谢 细胞信号通路 核酸 与 维生素 酶? 能量转换 微量元素 激素 ?

在细胞信号通路的调控及酶等生物分子的作用下，生命基本分子的物质代谢与能量转换有条不紊的进行，从而使生命的具体形式得以表现。生命物质的这些性状特征，可以通过遗传从亲代传递给子代，从而使生命得以延续。在生物遗传过程中，核酸是遗传信息的主要携带者，20世纪50年代Crick提出中心法则(central dogma)概括了遗传信息传递的基本规律，该法则认为：遗传信息的流向是DNA→RNA→蛋白质，1970年发现反转录酶，证实在某些情况下，RNA也可以是遗传信息的携带者，使中心法则的到完善和补充。中心法则可以用图解如下：

转录翻译(Transcription) (Translation)DNA蛋白质(protein)RNA执行生物学功能(包逆转录

括参与复制、转录及DNA复制(Reverse Transcription)RNA复制

(DNA Replication)(RNA Replication)翻译等过程)

第12章 DNA的复制与转录

DNA是生物遗传的主要物质基础，生物体的遗传信息以密码

核酸代谢（转录部分）蛋白质合成

★（一）名词解释 1． 转录和逆转录 2．有意义链和反意义链 3．不对称转录 4．启动子、终止子 5． 转录单位 6．密码与反密码 7．多聚核糖体 8．操纵子

9. 单顺反子和多顺反子

（二）填空题：(45%)

1．大肠杆菌中DNA指导的RNA聚合酶全酶的亚基组成为 去掉 部分称为核心酶，这个因子使全酶能辨认DNA上的 位点。

2．原核细胞转录的过程包括 、 、 和 。

3．由hnRNA(核不均一RNA)加工成熟的mRNA需经过 、 、 、 。

4．真核细胞中编码蛋白质的基因多为 。编码序列被保留在mRNA中的是

遗传信息的转录和翻译的教学设计

【设计思路】

本节课以新课程教学理念为指导，以新课标为依据，以学生为“主体”，教师为“引导”。在启发式教育的原则上，利用学生对DNA的结构和复制的认识，充分利用问题探讨和现代化的多媒体教学手段相结合。通过探究性教学，充分调动学生观察问题、分析问题的积极性和主动性，使学生能以多种方式、多种途径主动地参与到学习中来，引导学生发现问题，解决问题，实现对学生的科学思维方法和探究方法的培养，从而提高学生生物科学素质的目标。

【教材分析】

《遗传信息的转录和翻译》是人教版第二册第四章的开篇《基因控制蛋白质合成过程》，是本章及后继学习的基础。在教学中我以新课标为依据，不拘泥于教材，创造性地利用教材，重组教材，优化课堂教学。本节的主干知识是遗传信息的转录和翻译的过程，这是一个微观的分子水平上的过程，学生缺乏直观经验，教学中可利用多媒体动画和角色扮演的方式模拟这一过程，使这一内容直观化；侧枝内容是RNA的种类及遗传密码的概念、种类、特点等。不仅内容抽象复杂，而且涉及的物质种类也比较多，所以教学难度大。

【学情分析】

高中阶段学生的思维水平、学习能力已经发展到了较高阶段，大多数学生喜欢自主探究和亲自动手操作。学生通过报刊、

篇一：教你一招 复制不能复制的网页文字

教你一招：复制不能复制的网页文字（实用篇）

1，网页中嵌入了javascript语言，通过编程手段屏蔽了复制。

只要点击IE的“工具”→“Internet选项”菜单，进入“安全”标签页，选择“自定义级别”，将所有脚本全部禁用，然后按F5键刷新网页，这时你就会发现那些无法选取的文字可以选取了

在采集到了自己需要的内容后，一定要给脚本“解禁”，否则会影响到我们浏览网页。

2，有些网站为了防止别人使用他的内容把它禁掉了，除了上述同志们的说法，你还可以试试这一方法：单击IE窗口中“文件”菜单，选择“使用 Microsoft FrontPage编辑”，在FrontPage中复制，还不行就用“文件”“另存为”，然后在FrontPage中打开。

3，打开要复制的网页，点“查看”-“源文件”—复制你需要的文字即可

4，点击ie的文件菜单，里面有一项“用excel（word)分析”即可。

5，把这个网页从“文件”菜单里的“另存为”中把你想要的网页内容给下载下来！这个保存的路径你一定要清楚，不然你忘了，没有办法找到的啊，找到合适的路径你就下载下来。下载之后你用WORD打开就行了啊，一般的只要要在WORD可以打开看到的就可以复制，排版了！6

篇一：如何把PDF中的表格数据转化为word中的表格

如何把PDF中的表格数据转化为word中的表格

1、 首先保证你的PDF文档可复制粘贴数据：如pdf格式的：

复制文本。

2、 然后新建文本文档，将复制的数据粘贴在文本文档中，如图：

3、 将文本文档中的数据成行成列排列，如图：

4、 新建excel表格：

（1）2003版：数据——导入外部数据——导入数据，接着如图：

点击打开。

可自定义线的方位。

下一步——下一步——完成——确认。

自己再进行基础的表格操作，修改下即可！

（2）WPS

版：数据——导入数据，出现：

下一步，即：

打开，选择“Windows(默认)”即：

下一步，再出现的对话框里选择（固定宽度），即：

篇二：如何复制pdf里面的文字保存到word里面

如何复制pdf里面的文字保存到word里面

工具/原料

? 下载安装福昕阅读器

方法/步骤

1. 这个我们用的打开pdf的阅读器是福昕的。如果没有安装的话，直接搜索下载就好了。

2. 下载以后，我们安装我们的阅读器，安装好以后，我们找到一篇pdf格式的论文，点击打开

3. 打开论文以后，我们点击上面的选择文本这个按钮。

4. 点击上面的选择文本这个按钮以后，我们在正文中找到我们想用的那一段，然后点击鼠标左键一直拖到最后，然

DBTwin与备份、复制技术的比较联系人:鲁建龙联系方式:13771148394电子邮件:jianlong_lu@http://www.77cn.com.cn

无锡浙潮科技有限公司2012-3-21 1

DBTwin集群背景简介无锡浙潮科技有限公司的最新产品 n拥有专利和核心技术拥有者 n技术创新点突出，市场卖点突出 n完全自主知识产权 n引起微软等公司的关注 n市场前景极为广阔n2012-3-21 2

DBTwin基本工作方式示意图T DBTwin T客户端数据库 1

数据库 2

HA T数据库 n

DBTwin DBTwin基本工作方式2012-3-21

并行事务处理3

DBTwin集群的基本工作特点

并行方式A.这是DBTwin与所有备份、复制软件最大的区别特点。 B. DBTwin接受来自所有客户机对数据库的访问操作，并将操作分成两类： 1)对数据库的修改操作：DBTwin对这类操作进行实时同步并发，也就是同时发送给后面的多个数据库，使得这多个数据库系统的数据在任何时刻保持一致。 2)对数据库的只读操作：DBTwin对这类操作进行负载均衡操作，这样显著提高系统的性能指标。 C. DBTwin构造自己特有的一种数据库集群。2012-3-21 4

DBTwi