电大管理学基础论文理论联系实际范文

篇一：理论联系实际讨论

理论联系实际讨论

一、“城市病”的含义

由于城市人口、工业、交通运输过度集中，导致现货化的城市流动人口增加，就业压力增大，交通拥堵，环境污染，住房紧张，能源短缺，而造成的种种弊端，称之为“城市病“

二、“城市病”的主要表现

人口膨胀、就业压力增大，交通拥堵，环境污染，住房紧张，能源短缺。

三、“城市病”对人类生活的危害

常年在城市居住的人对城市形成的的依赖，会导致一些不良的生活习惯，它不公能影响健康，严重者还会发生疾病。

1、以车代步，2、以补求寿，3、娱乐过度，4、迷恋电视，5、睡眠不足，6、钦食过精。

四、“城市病”的治疗方法

比如在治理交通拥堵方面，北京采取双号限制车辆出行，未来在销售汽车方面更采取摇号的方法，实行宏观统一的方式控制抑制问题。

小组讨论的提纲：

一.“城市病”的含义

“城市病”是城市化进程中因城市的盲目扩张、违背自然规律搞建设而表现出来的与城市发展不协调的失衡和无序现象，它造成了资源的巨大浪费、居民生活质量下降和经济发展成本上升，进而导致城市竞争力丧失，阻碍城市可持续发展。

二.城市病产生的原因

1.指导城市建设和管理的控制性详规覆盖率低，且与城市发展不相适应。

2.对城市规划的作用认识不够，规划意识差，在规划实施过程中，行政干

发给还

理论联系实际题

目的：案例分析是检测对西方经济理论理解、运用的方法之一。通过对经济案例的分析，既可以训练学生加深对西方主要经济理论的理解与把握，同时也可以使学生理解我国社会主义市场经济建设过程中实施的各项政策。

本案例分析题让学生理清通货膨胀理论、财政理论、货币理论等基本内容，在理清理论的同时，能够对在经济生活中出现的经济现象运用经济理论进行分析，并能运用经济理论解释、宣传国家的经济政策，指导自己的工作。

1997—2002年的通货紧缩及对策

1997年下半年特别是1997年7月东亚金融危机爆发以后，我国国民经济开始感到需求不足的压力，其明显特征是：经济增长速度放缓，物价水平（消费价格指数）在低位运行，就业压力日渐增大，出口下降。出现需求不足的原因是：（1）1993年治理通货膨胀措施的惯性因素。改革开放以来，中国经济大体按照“增长—膨胀—治理---紧缩---停滞---放松---扩张”的轨迹发展。1992年邓小平南巡讲话后，中国出现了新一轮的通货膨胀，93年夏季开始实施以抑制通货膨胀为主要内容的紧缩政策，96年年底成功实现了“软着陆”。这些紧缩政策在97年、98年继续出现滞后效应。（2）一系列改革政策特别是住房制度改革和社会保障制度改革的出台，改

学习心得 ---《管理学基础》

“管理是一门科学性与艺术性有机结合的学问，对这门学问的掌握，将使人受益无穷。”这是视频里教授所讲的一句话，给我留下了深刻的印象，作为一个普通上班族，我既是一个被管理者同时也是一个管理者，既要有科学严谨的态度去工作，又要有艺术能力去协调。尽管在平时工作中，自认为对管理工作也实践得小有成绩，但是通过系统化的理论学习，还是发现了不少现实管理中存在的偏颇和不足，可以说，《管理学基础》的学习是一次对实际工作的良好梳理。

《管理学基础》这本书主要阐述了社会各种组织内管理活动的一般规律，包括一般的原理、理论、方法和技术等，同时还加入了管理科学的发展和管理实践技巧等内容。具体来说，它由管理与管理学理论、管理理论的形成与发展、计划工作、目标管理、战略管理、决策、组织结构设计、人员配备、领导、激励、沟通、控制基础和控制系统和方法这十三章组成。

通过这十三章的学习，让我认识到：自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素;由于人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，管理人员的任务越来越重要;管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织，盈利与

学习心得 ---《管理学基础》

“管理是一门科学性与艺术性有机结合的学问，对这门学问的掌握，将使人受益无穷。”这是视频里教授所讲的一句话，给我留下了深刻的印象，作为一个普通上班族，我既是一个被管理者同时也是一个管理者，既要有科学严谨的态度去工作，又要有艺术能力去协调。尽管在平时工作中，自认为对管理工作也实践得小有成绩，但是通过系统化的理论学习，还是发现了不少现实管理中存在的偏颇和不足，可以说，《管理学基础》的学习是一次对实际工作的良好梳理。

《管理学基础》这本书主要阐述了社会各种组织内管理活动的一般规律，包括一般的原理、理论、方法和技术等，同时还加入了管理科学的发展和管理实践技巧等内容。具体来说，它由管理与管理学理论、管理理论的形成与发展、计划工作、目标管理、战略管理、决策、组织结构设计、人员配备、领导、激励、沟通、控制基础和控制系统和方法这十三章组成。

通过这十三章的学习，让我认识到：自从人们开始组成群体来实现个人无法完成的目标以来，管理工作就成为协调个体努力必不可少的因素;由于人类社会越来越依赖集体的努力以及越来越多的、有组织的群体规模的扩大，管理人员的任务越来越重要;管理是一切组织的根本，管理工作适用于各种大小规模的组织，盈利与

篇一

根据中央和省委的要求，这次党的群众路线教育实践活 动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主 义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照 镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，对理论学习的还不够深入、不够透彻;理论联系实际的能力还不够。重点剖析存在 的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危 害后果明、整改措施实。，联系自己的思想和工作实际，重 点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进 行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完 善、修正缺点、增强党性的目的。

一、存在的主要问题

1、理论功底不高，运用理论指导实践不够。一是学习 的自觉性不高。存在以干代学的现象，特别是当工作与学习 发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推， 从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习 效果不佳。二是学习制度坚持的不好。客观上强调工作忙、 压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论 的精神。三是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握 上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不 适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与 实际工作脱节，对待理论学习，只满足

浅谈初中物理教学中的理论联系实际薛彩霞 (甘肃省渭源县莲峰中学在初中物理课堂教学中，教师可通过理论紧密联系实际以有效提高教学实效。在课堂教学中，我们要着重培养学生利用物理知识解决生活、学习中的实际问题。这既符合初中物理学科本身的特点，又能够实现学生思维能力质的飞跃。初中物理教学过程其实是一个不断探索、不断实践的过程。 1初中物理教学理论联系实际的必要性在物理教材与教学中，来自我们生活、学习中的物理问题有很多。我们很容易就可以使学生耳濡目染地运用他们所学的物理知识去考虑问题与分析问题，甚至还能有效地解决遇到的各种现实问题，以达到学以致用的效果。 例如，学生通过探究温度计的功效、原理、结构等，就可以自己设计出温度计， 还能够将其有效运用到日常测温，并且测量的数据还很准确。 在课堂教学中，我们要积极指导学生灵活运用已有的物理知识，对日常生活、学习中遇到的问题积极进行思考与探讨。这是物理知识的再深化与提升的实践过程，能够进一步巩固学生现有知识，加深他们掌握的知识。例如，在做动滑轮实验时，我们通过课本上的理论知道它可以省一半的力，但实验的数值和理论的数据却有很大的偏差。 在提问时，如果我们提的问题是学生所熟识的、生活和学习中的问题时， 学生就会感到很

简要描述改革开放变化,我们从中能学到什么

09级机械(2)班 09级机械( 级机械

简要描述改革开放变化,我们从中能学到什么

一、改革开放的理论。 二、改革开放前后的比较。 三、改革开放留给我们什么。 四、结束语。

简要描述改革开放变化,我们从中能学到什么

一、改革开放的理论1、改革开放是社会主义基本矛盾所决定。 、改革开放是社会主义基本矛盾所决定。社会主义基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑基本适应情况下的矛盾,这一 矛盾主要表现为先进的社会制度同落后的社会生产力之间的矛盾。 人民群众日益增长的物 质和精神需求同落后的社会生产之间的矛盾是社会主义初级阶段的基本矛盾。1957年，毛 泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中提出了社会主义社会的基本矛盾学 说，并形成了比较系统的理论。 第一，在社会主义社会中，基本的矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾，上层建筑和 经济基础之间的矛盾。它们不但表现在社会生活的各个方面，而且贯穿于社会主义社会的 始终，是推动社会主义社会不断前进的根本动力。 第二，社会主义社会基本矛盾的性质是非对抗性的，同时，社会主义社会基本矛盾运动 的特点是“又相适应又相矛盾”,是在基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一

论述题（30 分） ：

习近平总书记指出： “理论一旦脱离了 实践， 就会成为僵化的教条， 失去活力和生命力。 ” 有这种思想倾向的人， 想问题、 办事情习惯于从主观愿望出发， 而不从中国特点出发， 不从实际出发， 更不从中国基层的实际情况出发， 不做深入细致的调查研究。 一遇到实际问题就找不着方向、 站不稳根基。 理论联系实际， 阐述你对坚持从一切实际出发的认识。

答： 物质决定意识， 意识对物质有能动的反作用， 这要求我们要坚持一切从实际出发， 实事求是。 实事求是是以毛泽东为代表的中国共产党人在把马克思列宁主义的普遍真理与中国具体实际相结合的过程中， 在反对主观主义特别是在反对其教条主义的斗争中形成和发展起来的， 是毛泽东思想的精髓， 是毛泽东思想的出发点、 根本点，是中国共产党必须始终坚持的思想路线。

一切从实际出发， 是实事求是的最主要的内容和最根本的要求,是实事求是的基本前提。 一切从实际出发， 指的是人们在认识事物、解决问题时， 从不以人的主观意志为转移的客观实际出发， 坚持物质第一性， 精神第二性的唯物主义基本原理。 坚持一切从实际出发， 对于指导中国革命和建设的中国共产党人来说， 就是要从中国的具体国情出发。

理论联系实际， 是实事

管理学基础（一）

试卷总分：100 测试时间：--

一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. “凡事预则立，不预则废”，说的是（ D）的重要性。

A. 组织 B. 预测 C. 预防 D. 计划

满分：3 分

2. 组织是管理的基本职能之一，它是由（C ）三个基本要素构成。

A. 目标、原则和结构 B. 目标、部门和效率 C. 目标、部门和关系 D. 目标、部门和人员

满分：3 分

3. 当管理者接待来访者、参加剪彩仪式等社会活动时，他行使的是（D ）的角色。

A. 发言人 B. 组织联络者 C. 领导者 D. 精神领袖

满分：3 分

4. 对于基层管理者来说，具备良好的（C ）是最为重要的。

A. 人际技能

B. 概念技能 C. 技术技能 D. 管理技能

满分：3 分

5. 泰罗科学管理理论的中心问题是（ C）。

A. 科学技术 B. 加强人的管理 C. 提高劳动生产率 D. 增强责任感

满分：3 分

6. 法约尔提出的管理五项职能或要素是（C ）。

A. 计划、组织、决策、协调和控制 B. 计划、组织、决策、领导和控制 C. 计划、组织、指挥、协调和控制 D. 计划、组织、激励、协调和控制

满分：3 分

7. 古典管理理论对人性的

管理学基础（一）

试卷总分：100 测试时间：--

一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。）

1. “凡事预则立，不预则废”，说的是（ D）的重要性。

A. 组织 B. 预测 C. 预防 D. 计划

满分：3 分

2. 组织是管理的基本职能之一，它是由（C ）三个基本要素构成。

A. 目标、原则和结构 B. 目标、部门和效率 C. 目标、部门和关系 D. 目标、部门和人员

满分：3 分

3. 当管理者接待来访者、参加剪彩仪式等社会活动时，他行使的是（D ）的角色。

A. 发言人 B. 组织联络者 C. 领导者 D. 精神领袖

满分：3 分

4. 对于基层管理者来说，具备良好的（C ）是最为重要的。

A. 人际技能

B. 概念技能 C. 技术技能 D. 管理技能

满分：3 分

5. 泰罗科学管理理论的中心问题是（ C）。

A. 科学技术 B. 加强人的管理 C. 提高劳动生产率 D. 增强责任感

满分：3 分

6. 法约尔提出的管理五项职能或要素是（C ）。

A. 计划、组织、决策、协调和控制 B.