拟人的答题套路
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文科答题套路
2009-11-09 21:21 提问者采纳
一、高考政治主观题全面探秘
（一）、高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。
（二）、高考政治主观性试题的命题特点：
重视基础，突出运用——能力立意；
热点多元，模拟情境——拓展思维；
强调联系，细分入口——回归教材；
角度多维，分层设问——思维综合；
适度开放，难度稳定——引导创新。
（三）、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：
1、基础知识未落实：
①概念界定不清——判断失误；
②观点理解不透——迁移失败；
③知识表述不全——要点失缺；
④人文通识不广——思维失活。
2、常规能力未到位：
①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难；
②不能形成有机联系——思路不清，运用失当；
③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；
④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失。
3、解题未掌握：
①命题特点不清——定位不准；
②问题要求不明——破题不易；
③答题过程不白——思路不顺；
④答题套路不熟——得分不高
4、①书写潦草，难以评判；
②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。
（四）、高考政治主观性试题审题过程要
文科答题套路
2009-11-09 21:21 提问者采纳
一、高考政治主观题全面探秘
（一）、高考政治主观性试题的特点：信息量大，能力层次多，综合要求高，选拔功能强。
（二）、高考政治主观性试题的命题特点：
重视基础，突出运用——能力立意；
热点多元，模拟情境——拓展思维；
强调联系，细分入口——回归教材；
角度多维，分层设问——思维综合；
适度开放，难度稳定——引导创新。
（三）、高考政治主观性试题学生得分偏低的主要原因：
1、基础知识未落实：
①概念界定不清——判断失误；
②观点理解不透——迁移失败；
③知识表述不全——要点失缺；
④人文通识不广——思维失活。
2、常规能力未到位：
①无法提炼有效信息——茫然失措，切题困难；
②不能形成有机联系——思路不清，运用失当；
③没有结合热点分析——东拉西扯，要点不显；
④难以形成稳定观点——观点游离，点睛缺失。
3、解题未掌握：
①命题特点不清——定位不准；
②问题要求不明——破题不易；
③答题过程不白——思路不顺；
④答题套路不熟——得分不高
4、①书写潦草，难以评判；
②术语不准，辞不达意③逻辑混乱，层次不清。
（四）、高考政治主观性试题审题过程要
高考地理大题答题模板(套路)
第一版块基础概览
自然地理部分
☆如何描述地形特征：
1.地形类型：平原、山地、丘陵、高原、盆地等
2.地势起伏状况
3.主要地形分布（多种地形条件下）
4.重要地形剖面特征（剖面图中）
☆影响气温的因素：
1.纬度（决定因素）：影响太阳高度、昼长、太阳辐射量、气温日较差，年较差（低纬度地区气温日、年较差小于高纬度地区）
2.地形（高度、地势）：阴坡、阳坡，不同海拔高度的山地、平原、谷地、盆地（如：谷地盆地地形热量不易散失，高大地形对冬季风阻挡，同纬度山地比平原日较差、年较差小等）
3.海陆位置：海洋性强弱引起气温年较差变化
4.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿
5.天气状况：云雨多的地方气温日、年较差小于云雨少的地方
6.下垫面：地面反射率（冰雪反射率大，气温低）；绿地气温日、年较差小于裸地
7.人类活动：热岛效应、温室效应等
☆影响降水的因素：
1.气候：大气环流（气压带、风带、季风）
2.地形：迎风坡、背风坡
3.地势（海拔高度）：降水在一定高度达最大值
4.海陆位置：距海远近
5.洋流：暖流：增温增湿；寒流：降温减湿
6.下垫面：湖泊、河流、植被覆盖状况
7.人类活动：改变下垫面影响降水
☆描述河流的水文特征：
1.流量：大小、季节变化、有无断流（取决于降水特征、雨水补给、河流
记叙文阅读答题技巧及套路
记叙文阅读答题技巧及套路
语段阅读题答题总原则： （１）、先读题后读文。读题时注意从题干中找出“题眼”（即答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 (２）、读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心意思。 (３)、准备答题时，必须再次细读题目，找准“题眼”。
(４)、答题时，具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。
1、文章体裁 ：诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文 2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事件、起因、经过、结果 3、散文种类：（1）叙事散文（2）抒情散文 4、散文特点： 形散而神不散。
5、小说种类： 长篇小说、 中篇小说、 短篇小说、 小小说。
6、小说三要素： 人物、 环境、 情节（开端、发展、高潮、结局 )。 7、记叙文的表达方式： 记叙、议论、抒情、描写、说明。 8、找主题句： 找首段或尾段的议论、抒情句。 9、文 眼: 标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代主要人物、故事情节，有时交代主要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”。
10、 材料组织特点：紧紧围绕中心；选取典型事件；剪裁得体；详略得当。 11、 划分层次：
（1）按时间划分（
记叙文阅读答题技巧及套路
语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。其问题设臵大致分三个层次：直接源于原文，间接源于原文，超越原文。对第一层问题，需要认真感知原文，并稍作思考，如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题，需要反复强化、整体感知原文，对文意做到融会贯通，并积极分析，深刻思考，高度概括即可；对第三层问题，需要高度领悟文意，并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动，才可形成答案。
但有一些中学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？有以下几点经验：
一、读，且熟读。阅读的理解的基础。要产生深刻透彻的理解，就必须反复阅读。古人云“书读百遍，其义自见”，就是这个道理。文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索都是隐匿于文章之中的，因此只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。但有些同学却急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。因而对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，岂不是强为“无米之炊”？得出的结论，岂不成了
高中地理答题套路和技巧讲义整理
题型一 特征描述型综合题
【题型解读】 此类题目按对象可分为对地理事物特点的描述、地理事物分布特点的描述和地理事物发展变化过程的特点描述。高考中特征描述类试题，设问形式一般有“说明”图中地区植物“特点”，“描述”图示地区年降水量或地形区或是聚落“分布状况”，“简述”图中某地区的自然地理“特征”，从河流的长度、流域面积、水流速度、流量季节变化等方面“归纳”河流的“主要特征”等。
【答题套路】 解答特征描述类试题的基本思路，见下图： 区域空间定位(经纬网定位法和区域特征定位法相结合) ↓
位置(海陆位置、经纬度位置、相对位置)和图文信息 ↓
特征分析(区域自然环境特征包括区域内地形、气候、河流、湖泊、土壤、自然带、自然资源等地理要素的基本特征；区域人类活动的主要特征包括工业、农业、交通运输业、商业、旅游业等经济活动的基本特征) ↓
梳理、组织语言，把握关键词
↓
简洁、准确描述(尽量使用地理术语，避免口语化)
【高频考点】
一、自然地理要素
1、地形类型(较大的区域一般描述为高原、山地、丘陵、平原、盆地这五大地形类型，而较小的区域则应细
高考历史万能答题套路归纳总结
高考历史万能答题套路归纳总结
高考历史材料大题以其设问灵活、考查能力高、分值大等特点，在高考历史试题中占有突出地位，下面有途网小编跟大家分享一下高考历史大题答题技巧，希望对你有帮助。
高考历史万能答题公式
内隐比较式问答题的解题方法
基本方法：解答此类内隐式比较问答题，关键是根据题意，比较对象做具体分析，自己设法确定比较项。如果是历史事件、历史现象的比较，比较项一般从背景、原因、过程、特点、结果、影响和性质等方面确定;如果是历史人物，比较项一般从所处时代、所处阶级、主要功绩、局限性、历史地位、影响评价等方面确定。
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万能经典高考历史答题公式
评述类
评述是一个最大的概念，评述中的“评”，指的是评述+评析，评析要分为什么和怎么样来答
评析中的“评”指的是评价
评价中的评指的是作用
A、评价：结果 1、定性 2、意义 3、局限性
B、评析：主要原因这个是答题侧重点+结果简评就是影响
C、评述：陈述史实史实要材料+结合所学+基本评析为什么和怎么样，怎么样就是影响
高考历史非选择题解题技巧
国际化分析：中国对外国的影响，外国对中国的影响，中外结合思考。如
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撩妹套路对话
1、
“不要以为我只喜欢你”
“我还会宠你、爱你、养你”
2、
“心情不好时”
“想想你就会发笑”
“有你真好”
3、
“你干嘛打我”
“我什么时候打你了”
“你打动了我的心”
4、
“不好好走路非得跌进我心里”
“撵都撵不出去”
“没办法，只能让你住下了”
5、
“你是一个不称职的朋友”
“不如转行做我男朋友吧”
撩妹聊天套路的句子
1、我发现你是个照骗，因为本人比照片好看多了。
2、你的血型是方型的吗?要不为什么你长的这么正。
3、你为什么老是找我聊天，是不是喜欢我。不是的话，我再想想办法。
4、这世界就是个巨大的娃娃机，我站在橱窗旁边，只想要你。
5、我发现你不适合谈恋爱，适合结婚。
6、你吃东西的样子真可爱，是练过吗?
7、你为什么这么庸俗，老是发自拍，害我看了好几遍，手都酸了。
8、我觉得你太自恋了，说实话就长成你这样，选美比赛最多拿前三。
9、你比较喜欢猫还是狗，猫：喵;狗：汪汪。
10、你有男朋友吗?没有的话想不想有一个，有的话要不要换一个，不换的话介意不介意多一个。
11、你最可爱，我说时来不及思索，但思索之后，还是这样说。
12、在我眼里你特别好看，从眼睫毛到头皮屑都好看的那种好看。
13、愿意跟我体验一下不单身的感觉吗?我骄傲了十几年看见你我就怂了。
14、我想升华一下我们
历史选择题秒杀技巧 最全高考历史答题套路
历史选择题秒杀技巧 最全高考历史答题套路
高考历史如何才能拿到高分呢?有哪些高考历史的答题技巧呢?在高考历史的答题中有哪些秒杀的技巧呢?有途网小编为大家整理了一些。
高考历史因果型选择题答题技巧
此类高考历史选择题题目，旨在考查综合分析、运用知识的能力。通常将历史现象中存在的不同因素列出，再根据高考历史选择题题干的指向列出相应的原因泪的或结果等。
高考历史选择题考查的角度有两方面：第一种形式由结果推断出原因，其结构是题干为果，备选项为因。第二种形式是由原因推出结果或影响，其结构是题干为因，备选项为果。常用根本原因、直接原因，根本原因、主要原因等表示。
解题方法：此类高考历史选择题题目主要着眼于历史现象的背景、条件、结果、影响等方面的考查。要审清题意，明确因果关系，搞清命题意图。同时注意区别根本原因、直接原因、主观原因、客观原因、内外因等要求。切忌因果颠倒，互相混淆，不分主次等。
秒杀历史选择题解题技巧
1、答题基本要求“四审五排法”
四审：
①审题干：把握关键词时间、方位、主要、核心、根本等明确题目主旨意思
②审设问正向或逆向选择
③审题肢正确或错误
④审题干与题肢的关系
五排：
①排谬法排错法
②排异法：观点正确，但与题干无关
③排重法：与题干意思