3AT温度

第二篇 热工测量 第3章 温度测量2.1 温度测量概述 2.2 膨胀式温度计 2.3 热电偶温度计 2.4 热电阻温度计 2.5 温度变送器 2.6 接触测温方法的讨论

3.1 温度测量概述

1.温度——7个基本单位制中的一个 (1)从宏观上看，温度是表示物体冷热程度 的物理量 ；从微观上看，温度标志着物质分 子热运动的剧烈程度 。 (2)温度不是广延量，不能直接相加。 (3)热力学的几个定律(了解)

热力学第0定律——温度的宏观概念是建立在热平衡基础上的。 任意两个冷热程度不同的物体相互接触，它们之间必然会发 生热交换现象，热量要从高温物体传向低温物体，直到两物 体之间的温度完全一致时，这种热传递现象才能停止。 热力学第1定律——基本内容：热可以转变为功，功也可以转变 为热；消耗一定的功必产生一定的热，一定的热消失时，也 必产生一定的功。 热力学第2定律—— ①热不可能自发地、不付代价地从低温物 体传到高温物体；不可能从单一热源取热，把它全部变为功 而不产生其他任何影响(永动机是不可能实现的)。 热力学第3定律——对熵的论述，一般当封闭系统达到稳定平衡 时，熵应该为最大值，在任何过程中，熵总是增加，但理想 气体如果是绝热可逆过程熵的变化为零

[转贴]保持收发器的平均光功率和消光比

保持收发器的平均光功率和消光比

http://www.light-wavechina.com/list...12&news_id=1245 作者：GrainLyon

由于光模块尺寸、面积的减小，再加上整个系统中模块间距更加接近，模块工作时的周边温度也升高了。例如：小尺寸可插拔(SFF/SFP)光模块的采用，使得线路卡上的模块密度更高。模块高密度安装所带来的温度升高，对光模块的性能影响很大，因为激光器的特性随温度变化而变化，在设计这些低成本的SFF/SFP光模块时，必须仔细考虑激光器参数与温度之间的关系。

在设计SFF/SFP光模块时，有两个十分重要的光学参数要考虑：平均光功率和消光比（re）。这些光学参数来自激光二极管的光功率-电流曲线的斜率和阈值电流。激光器的性能表现出来的特点就是参数随温度而变化。必须了解它们，而且要控制和保持系统的正常指标。即：SFF/SFP模块在电路板的整个工作温度范围内，平均光功率和消光比re保持稳定。

保持平均光功率

当激光二极管内法布里-珀罗（Fabry-Perot）腔中的光学增益超过腔体端反射面的损耗时，激光器就会激射出相干的光信号，临界时激光器中的电流称为阈值电流

实验二十九 温度源的温度调节控制实验

一、实验目的：了解温度控制的基本原理及熟悉温度源的温度调节过程，学会智能调节器

和温度源的使用(要求熟练掌握)，为以后的温度实验打下基础。

二、基本原理：当温度源的温度发生变化时温度源中的Pt100热电阻(温度传感器)的阻值

发生变化，将电阻变化量作为温度的反馈信号输给智能调节仪，经智能调节仪的电阻--电压转换后与温度设定值比较再进行数字PID运算输出可控硅触发信号(加热)或继电器触发信号(冷却)，使温度源的温度趋近温度设定值。温度控制原理框图如图29—1所示。

图29—1温度控制原理框图

三、需用器件与单元：主机箱中的智能调节器单元、转速调节0～24V直流稳压电源；温

度源、Pt100温度传感器。

四、实验步骤：

温度源简介：温度源是一个小铁箱子，内部装有加热器和冷却风扇；加热器上有二个测温孔，加热器的电源引线与外壳插座(外壳背面装有保险丝座和加热电源插座)相连；冷却风扇电源为+24V(或12V) DC，它的电源引线与外壳正面实验插孔相连。温度源外壳正面装有电源开关、指示灯和冷却风扇电源+24V(12V) DC插孔；顶面有二个温度传感器的引入孔，它们与内部加热器的测温孔相对，其中一个为控制加热器加热的传感器

三年级科学《温度和温度计》教学设计

衡阳市珠晖区茶山坳镇复兴小学 郭友

【教学目标】 一、科学概念：

1、温度表示物体的冷热程度，物体的温度可以用温度计测量。

2、常用液体温度计是利用玻璃管内的液注随温度变化而上升和下降来测量温度的。

二、过程与方法：

1、观察和研究作为测量工具的常用液体温度计的主要构造。

2、识读温度计（模型）刻度上的数字，并把刻度上的数字与更热或更冷的温度联系起来。

三、情感、态度、价值观：

理解测量工具使用规定的意义，并愿意遵守这些规定。 四、学情分析：

学生们在“冷水与热水”一课积累了与温度相关的知识与经验，部分学生通过看天气预报对温度已经有所了解，有的同学家里有温度计对温度计的用法也有所了解。但不能真正理解什么是温度，也没有学习和探究过温度计正确的使用方法和构造。

【教学重点】摄氏温度的读与写。 【教学难点】识读零下温度。 【教学准备】

（1）小组：体温计、气温计、水温计（刻度范围-20℃——110℃）（2）全班：自制温度计模型（刻度范围在-20℃——110℃） 【教学过程】 一、导入

1、引入：同学们，在生活中用手触摸过冷水和热水吗？有什么感觉？ 2、出示冷热不同的两杯水，请

《温 度》说 课 稿

新丰县第二中学 廖中福

尊敬的各位评委，老师： 大家好!

我是新丰二中的代表，今天我说课的内容是人民教育出版社出版的八年级物理上册第三章第1节《3.1温度》。下面我从教材分析、学情分析、教法学法、教学目标、重点难点、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来说这节课。

一、教材分析 1、教材的地位作用

物理这门功课是八年级学生接触的一门新课，在前面我们学习了机械运动、声现象后，学习的又一现象——热现象。温度计是热现象的初步知识，主要内容有温度的概念，温度计的原理，刻度规定，使用方法和体温计的特殊结构。这些知识为后面学习物态变化打下基础，做好铺垫。

2、大纲要求

通过本节的学习，能够很好的培养学生的观察能力、实验能力、动手操作能力。通过自制温度计、认识温度计的结构、量程、分度值，亲手测量温度，比较体温计的不同之处等教学活动，让学生体验获得物理知识的过程与方法，增强探求未知世界的兴趣和能力，培养学生树立科学的价值观。

二、学情分析

八年级学生正处于发育、成长阶段，他们思维活跃，求知欲旺盛，具有强烈的操作兴趣，处于从形象思维向抽象思维过渡时期。但是刚接触物理，对科学探究的基本环节掌握欠缺，且他们的逻辑思维还需要经验支持。因此应以学生身边现象引

内蒙古科技大学 智能仪表课程设计论文

题 目：智能温度仪表设计

学生姓名：何景锋 学 号：0867112332 专 业：测控技术与仪器 班 级：2008-3 指导教师：李刚

2011年 10 月

10 日

智能温度仪表设计

摘 要

在单片机的应用中，一个很重要的应用就是对温度进行检测。测量温度的关键是温度传感器，采用智能温度传感器以实现温度数字化，既能以数字形式直接输出被测温度值，具有测量误差小，分辨力高，抗干扰能力强，能够远程传输数据，带串行总线接口等优点。温度的数字输出显示LCD1602液晶显示器上。单片机、温度传感器DS18B20与LCD液晶显示器等电子元器件的互联，可以研制和开发出具有高性价比的新一代测温系统——基于单片机AT89S52的数字温度计。

基于单片机的数字温度计设计，即对温度进行实时测量，使用单线数字温度传感器DS18B20把温度信号直接转换成数字信号输入单片机。经单片机处理后，将实时温度显示LCD液晶显示器上。本文主要通过温度传感(DS18B20)采集温度信号，首先是对DS18B20的深入了解并根据DS18B20的内部结构来设计硬件电路和软件电路的，本系统包括温度传

项目试验条件性能要求|△R/R|≤±3%|△B/B|≤±1%|△R/R|≤±3%|△B/B|≤±1%|△R/R|≤±3%|△B/B|≤±1%

2-1高温在105℃空气中放置放置1000小时

2-2低温在-30℃空气中放置放置1000小时在60℃，95%2-3高温

RH条件下，放

高湿放置

置1000小时

2-4热冲击试验

在-30℃的空气

|△R/R|

中放置0.5小

≤±3%

时，

2-4热冲

25℃放1分钟，

击试验

再在105℃的空|△B/B|气中放置0.5小≤±1%时，循环1000次

项目试验条件

3-1引线引线上挂3kg

重物并保持10强度

秒钟率频20-3-2振动200Hz，上下振

试验动4小时，水平

振动4小时

从1米高自然落

3-3跌落在30毫米厚的试验木地板上，共

进行3次

性能要求传感器本体与引线无明显的损伤（开裂、脱落），电性能无异常情况

三.使用注意事项

1)热敏电阻器长期连续工作所允许的温度范围为-30℃到+105℃。尽可能避免负温度系数温度传感器周围环境温度急剧变化。

2)通过负温度系数温度传感器的电流会引起元件自身发热而产生测量误差，因此请在选用前考虑到这一因素。

3)不要超出最大工作电流。

学 号：

课 程 设 计

题 目 聚合釜温度-温度串级控制系统 学 院 专 业 班 级 姓 名 指导教师

自动化 自动化卓越工程师 自动化zy1201班

傅 剑

2015 年 12 月 8 日

课程设计任务书

学生姓名： 专业班级： 自动化zy1201

指导教师： 傅剑 工作单位： 武汉理工大学 题 目: 聚合釜温度-温度串级控制系统

初始条件：

聚氯乙烯是最通用的塑料品种，广泛应用于国民经济各个领域。在氯乙稀在聚合釜中进行聚合反应的同时释放出热量，使得温度升高。为了保证产品质量，应及时将反应热移走，保持釜内温度恒定。现采用夹套中冷却水流量为控制量来控制反应温度。以聚合釜温度为主参数，以夹套中水的温度为副参数，构成串级控制系统，将反应温度控制在51℃，稳态误差±1℃

要求完成的主要任务:

1、了解聚合釜工艺设备

2、绘制聚合釜温度-温度控制系统方案图

3、确定系统所需检测元件、执行元件、调节

哈尔滨华德学院课程设计用纸

第１章 绪论

1.1 引言

温度检测在自动控制系统电路设计中的使用是相当广泛的，系统往往需要针对控制系统内部以及外部环境的温度进行检测，并根据温度条件的变化进行必要的处理，如：补偿某些参数、实现某种控制和处理、进行超温告警等。因此，对所监控环境温度进行精确检测是非常必要的，尤其是一些对温度检测精度要求很高的控制系统更是如此。良好的设计可以准确的提取系统的真实温度，为系统的其他控制提供参考；而相对不完善的电路设计将给系统留下极大的安全隐患，对系统的正常工作产生非常不利的影响。本文结合实践经验给出两种在实际应用中验证过的设计方案。

1.2 设计要求

1. 确定设计方案画出电路图 2. 完成所要求的参数计算 3. 对电路进行焊接与组装 4. 对电路进行调试 5. 写出使用说明书

1.2.1 设计题目和设计指标

设计题目：温度检测电路

技术指标：1. 量程：0-30摄氏度

2. 两位数码管显示

1.2.2 设计功能

1. 温度检测

- 1 -

哈尔滨华德学院课程设计用纸

2. 信号调理 3. 数码显示

1.2.3 硬件设计

1.传感器可选择LM35（因为热敏电阻的精度不高）。 2.模数转换，译码可选择集成芯片IC

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第１章 绪论

1.1 引言

温度检测在自动控制系统电路设计中的使用是相当广泛的，系统往往需要针对控制系统内部以及外部环境的温度进行检测，并根据温度条件的变化进行必要的处理，如：补偿某些参数、实现某种控制和处理、进行超温告警等。因此，对所监控环境温度进行精确检测是非常必要的，尤其是一些对温度检测精度要求很高的控制系统更是如此。良好的设计可以准确的提取系统的真实温度，为系统的其他控制提供参考；而相对不完善的电路设计将给系统留下极大的安全隐患，对系统的正常工作产生非常不利的影响。本文结合实践经验给出两种在实际应用中验证过的设计方案。

1.2 设计要求

1. 确定设计方案画出电路图 2. 完成所要求的参数计算 3. 对电路进行焊接与组装 4. 对电路进行调试 5. 写出使用说明书

1.2.1 设计题目和设计指标

设计题目：温度检测电路

技术指标：1. 量程：0-30摄氏度

2. 两位数码管显示

1.2.2 设计功能

1. 温度检测

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2. 信号调理 3. 数码显示

1.2.3 硬件设计

1.传感器可选择LM35（因为热敏电阻的精度不高）。 2.模数转换，译码可选择集成芯片IC