新版pep小学英语三年级上册教案

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2016新版pep小学三年级英语教案上册

标签：文库时间：2024-09-28

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Unit 1 Hello! The First Period

教学目标

1、能听懂、会说句型:“ Hello!/Hi! I’m…\。

2、初步接触、了解表示见面打招呼、自我介绍的日常用语。 3、会唱“B. Let's sing\部分的歌曲。

4、培养学生乐于开口、敢于开口说英语的勇气，激发学生想学、乐学英语的兴趣和欲望。教学重、难点分析

教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说Hello./Hi! I’m…

教学难点：自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，学习起来较难，要适时纠正。教学准备

1、准备与本课时教学相关的人物图片和头饰。 2、准备教学录音带、录音机。教学过程

一、课前热身(Warm-up)

1.打招呼。教师用“Hello! / Hi!\和学生打招呼. T: Hello, boys and girls. Ss: Hello! T: Hello,S1. S1: Hello! T: Hi,S2.

S2: Hi! ...

2. B. Let's sing.

（1）

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新版PEP小学英语三年级上册unit3教案

标签：文库时间：2024-09-28

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Unit 3 Look at me 第一课时

教学目标：

1能听懂、会说How are you? I'm fine./Fine, thank you. 等问候语。

2通过创设实际情景，让学生能在相应的情景中准确运用以上句型。 3培养学生正确、自然的模仿语音、语调的能力。

教学重点：How are you? I’m fine, thank you. 等问候语的学习。教学难点：

1、 How are you? 的得体运用。

2、Fine, thank you.中 fine 一词字母 i 的发音不容易到位。教具准备：头饰。教学过程：

1、Warm-up/Revision

（1）师生共同唱歌曲 Sing an English together. \，复习人体部位的单词，并集中学生注意力，调动学生学习兴趣。（2）游戏 Do a game. \

（3）师生同唱歌曲 \。教师可以边唱边用手势示意学生，将歌曲中的人名改为同班同学的名字。 2 、Presentation

（1）师生观看教学课件。课件内容为Let's talk/A 的内容。教师利用与教材内容相同的教学课件，使学生一目了然，既了解了句型的含义，又了解句型运用的

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新版Pep小学三年级英语上册recycle2教案

标签：文库时间：2024-09-28

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Recycle 2

一、单元学习目标： 1. 知识与技能

（1）能听懂、会说句型What’s this?/ What’s that?/ It’s a …/Cool! I like it. / Can I have some...?/ Sure. Here you are./ Thank you./ You’re welcome./ Have some .../I’d like some ...,please./ How old are you? I’m six years old./ How many...? （2）能听、说、认读有关动物、食物、数字的28个单词。

（3）复习字母J-Z, 会读会写，了解它们作为首字母时在单词中的发音。 2.过程与方法

创设情境，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 3.情感、态度和价值观

培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。二、单元学习重难点：

Read aloud部分的故事情节的理解。

三、学习用品准备：单词卡片、小贴画、班班通等四、学习时间安排：三课时

第一课时

一、学习目标：

1、第4-6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。

2、进

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新版Pep小学三年级英语上册recycle2教案

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Recycle 2

一、单元学习目标： 1. 知识与技能

（3）复习字母J-Z, 会读会写，了解它们作为首字母时在单词中的发音。 2.过程与方法

创设情境，小组合作学习中巩固运用句型和单词。 3.情感、态度和价值观

培养学生大胆开口，勇于用英语交际的能力。二、单元学习重难点：

Read aloud部分的故事情节的理解。

三、学习用品准备：单词卡片、小贴画、班班通等四、学习时间安排：三课时

第一课时

一、学习目标：

1、第4-6单元所学的日常用语的复习，教师帮助学生理解故事的寓意，要注意培养学生在实际情景中运用语言的能力。

2、进

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2012年新版PEP小学三年级英语上册unit4教案

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备课教案

课题主备 PEP三年级上册Unit 课时 Lesson 1 上课时间上课教师教学目标 1．能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a?询问并回答动物的名称。 2．能听、说单词：duck、dog、bear。 3．了解英语中部分动物声音的拟声词。教学重点能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a?询问并回答动物的名称。难点能够在图片、实物等的帮助下运用句型What’s this？It’s a?询问并回答动物的名称。教、学具 1．教师准备相关动物手影的图片卡。 2．学生准备有关文具的实物。 3.本部分教材的录音器材。教学过程 1．热身/复习 (Warm-up/ Revision) (1) 教师播放“How are you ”的歌曲录音，师生对唱。 (2) 师生互致问候。 (3) 用“开火车”的方式进行学生之间的日常会话练习 2．新课展示 (Presentation) (1) 播放第一单元Let's chant的录音，学生拿出文具跟读并表演。 (2) 请学生用Look! I have a .... 复习所学的文具。 (3)教师出示有

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新版pep小学三年级上册全英文教案

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三年级英语（上册）教案魏海舰

Teaching design 第一课时教案示例1 题目：Unit One Hello 教学重点：本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . Goodbye./Bye-Bye. I'm ...。教学难点：自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。教具准备： 1教材相关人物的面具或头饰 2为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具 3教材相配套的录音带教学过程： 1．热身 (Warm-up) （1）先给学生播放卡通片，了解所学语言运用的环境。内容为“迪士尼英语”中第一课的片段（Magic English----Hello）学生在他们喜爱的卡通节目中了解、学习打招呼用语Hello./Hi ，边看卡通边说英语。学习语言的同时，了解语言所用的环境，兴趣与语境同时创设，学习与兴趣同时存在。[本部分内容根据各校情况可自行改变，用图片来代替，或直接进入下一环节。] （2）通

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新版人教版PEP三年级英语上册PEP人教新版三年级英语期末检测卷

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PEP人教新版三年级英语期末检测卷

班别姓名座号成绩

听力部分

一、听录音，给下列各图编号，读两遍。(10分)

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、听录音，选出你所听到的单词，读两遍。（8分）

( )1. Show me your ________, please. A. ruler B. sharpener ( )2. I have a __________ A. pig B. cat ( )3. Look at the _________. A. monkey B. panda ( )4. Touch your _________.

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