中职计算机vb教案

篇一：中职计算机教学改革论文

中职计算机教学改革论文

摘要：计算机课的上机操作是一个非常重要的环节，教师切不可忽视。为了能够强化这一环节，在理论课讲授时尽量采用现代教学技术，以缩短授课学时和增加上机训练时间。上机时除加强辅导外，每次上机，教师都要对学生提出明确的任务，有严格的要求，如要求学生每次上机都要写好一个上机计划，上机计划要具体，只有这样才能避免学生的那种上机就是“玩”的感觉。这样学生才会认真对待每次上机操作，使每次上机都会感觉到有所收获，有所提高，有所进步。

信息技术飞速发展，计算机应用已经渗透到各个领域。随着对计算机人才的需求，计算机专业已成为中等职业学校必不可少的专业。计算机的普及虽然为中职计算机专业的发展提供了良好的机遇，但是对我们的教学提出了更高、更新的要求。目前中职学校的计算机教学基本上延续着传统的模式，信息技术发展的速度之快，社会对信息人才的要求之高，传统教学已不适合社会发展的需要，改革势在必行。

一、中职计算机教学的现状分析

中职计算机教学中一直都存在有弊端，没有从根本上解决教学效果差的现状。学生由于知识面的局限，诸多问题的限制。不少计算机班的学生在学完课程后，仍然不知道如何合理的选购电脑以及正常的使用电脑。主要面临以下几点问题：

VB应用程序的设计方法——“简易计算器”教学设计 ffkj

教学目标：

能熟练运用CommandButton控件及TextBox控件进行Visual Basic(以下简称VB)程序的设计，能熟练运用条件语句编写代码

教学重点:运用开发VB程序一般过程的思路来开发“简易计算器” 教学难点:分析得出实现“简易计算器”各运算功能的算法。

教材分析：

当我刚开始进行程序设计的教学时，便感觉比较难教。这是因为程序设计本身枯燥、严谨，较难理解，而且学生大多数都是初学者，没有相应的知识基础。对于《程序设计实例》，我们选用的教材是广东教育出版社出版的《信息技术》第四册，该书采用的程序设计语言是VB，而学生是仅学过了一点点简单的QB编程之后就进入《程序设计实例》的学习的。

教材为我们总结了设计VB程序的一般步骤：创建用户界面；设置控件属性；编写事件程序代码；运行应用程序。我总结了一下，其实VB程序设计可分为设计用户界面及编写程序代码两个环节。

教学过程：

一、引入新课

任务：让学生按照书上提示完成一个非常简单的VB程序——“计算器”（仅包含开方、平方、求绝对值功能）的制作。

目的：加强对CommandButton控件

VB应用程序的设计方法——“简易计算器”教学设计 ffkj

教学目标：

能熟练运用CommandButton控件及TextBox控件进行Visual Basic(以下简称VB)程序的设计，能熟练运用条件语句编写代码

教学重点:运用开发VB程序一般过程的思路来开发“简易计算器” 教学难点:分析得出实现“简易计算器”各运算功能的算法。

教材分析：

当我刚开始进行程序设计的教学时，便感觉比较难教。这是因为程序设计本身枯燥、严谨，较难理解，而且学生大多数都是初学者，没有相应的知识基础。对于《程序设计实例》，我们选用的教材是广东教育出版社出版的《信息技术》第四册，该书采用的程序设计语言是VB，而学生是仅学过了一点点简单的QB编程之后就进入《程序设计实例》的学习的。

教材为我们总结了设计VB程序的一般步骤：创建用户界面；设置控件属性；编写事件程序代码；运行应用程序。我总结了一下，其实VB程序设计可分为设计用户界面及编写程序代码两个环节。

教学过程：

一、引入新课

任务：让学生按照书上提示完成一个非常简单的VB程序——“计算器”（仅包含开方、平方、求绝对值功能）的制作。

目的：加强对CommandButton控件

《计算机应用基础》

(1-5章)

教 案

授 课 单 位 计算机教研室 授 课 时 间 2009-2010学年第一学期 授课对象层次 中职 授课对象 授 课 教 师 张健

2013年 7 月 26 日

目 录

目的要求： ............................................................................................................................................ 1 教学重点： ............................................................................................................................................ 1 教学难点： .....................................................................

《计算机应用基础》

(1-5章)

教 案

授 课 单 位 计算机教研室 授 课 时 间 2009-2010学年第一学期 授课对象层次 中职 授课对象 授 课 教 师 张健

2013年 7 月 26 日

目 录

目的要求： ............................................................................................................................................ 1 教学重点： ............................................................................................................................................ 1 教学难点： .....................................................................

三门峡市事业单位岗位说明书

单位名称（盖章）： 编写日期： 20**年 * 月** 日

单位名称 岗位名称 岗位类别 河南省***中等专业学校 计算机教师 讲师 岗位代码 所在部门 岗位等级 ZJ07002 计算机专业部 **级 1.不断加强政治理论学习，提高思想认识水平,适应学校发展需要；不断加强专业知识学习，提高专业技能水平。 2.研究教育教学方法，建设高效课堂，提高教育教学质量，提升学生专业素养。 3.积极参与教研组校本教材编写、教学方案设计等工作，参与课题研究及论文撰写岗位工作。 职责 4.配合班主任搞好所任班级学生思想教育及道德素质培养工作。 5.建立健全规章制度，加强宣传，以活动为突破口，搞好团干培养及全体团员思想任务 教育工作。 6.在部门负责人领导下，按照学校的总体要求，搞好学校招生工作。 7.努力完成领导交办的其他任务。 1.严格遵守单位的章程和规章制度。 岗位工作标准 2.有强烈的工作激情和再学习的能力，努力实干、有韧劲。 3.尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公守法、作风正派、光明磊落。 4.热爱社会事业，有奉献精神。 5.胜任本职工作，完成好岗位说

VB控制结构 一、 单选题

1. 下面的程序运行后，显示的结果是________。 Dim x%

If x Then Print x+1 Else Print x A） 1 B） 0

C） 显示错误信息 D） 2

2. 语句If x = 1 Then y = 1， 下面说法正确的是______。 A） x = 1 和 y = 1均为赋值语句 B） x = 1 和 y = 1均为关系表达式 C） x = 1 为赋值语句，y = 1 为关系表达式 D） x = 1 为关系表达式，y = 1 为赋值语句 3. 下面分段函数 ， 下面不正确的程序段是______。 A） If x 》= 1 then f=sqr（x+1） f=x*x+3

B） If x 》= 1 then f=sqr（x+1） If x 《 1 then f=x*x +3

C） If x 》= 1 then f=sqr（x+1） _ Else f = x*x +3

D） If x 《 1 then f=x*x +3 _

Else f=sqr（x+1）

4. 计算函数的值。 ， 下面程序段中正确的是______。 A）If x 《 0 then y = 0 If x 《 1 then

VB控制结构 一、 单选题

1. 下面的程序运行后，显示的结果是________。 Dim x%

If x Then Print x+1 Else Print x A） 1 B） 0

C） 显示错误信息 D） 2

2. 语句If x = 1 Then y = 1， 下面说法正确的是______。 A） x = 1 和 y = 1均为赋值语句 B） x = 1 和 y = 1均为关系表达式 C） x = 1 为赋值语句，y = 1 为关系表达式 D） x = 1 为关系表达式，y = 1 为赋值语句 3. 下面分段函数 ， 下面不正确的程序段是______。 A） If x 》= 1 then f=sqr（x+1） f=x*x+3

B） If x 》= 1 then f=sqr（x+1） If x 《 1 then f=x*x +3

C） If x 》= 1 then f=sqr（x+1） _ Else f = x*x +3

D） If x 《 1 then f=x*x +3 _

Else f=sqr（x+1）

4. 计算函数的值。 ， 下面程序段中正确的是______。 A）If x 《 0 then y = 0 If x 《 1 then

一、选择

1、用户在屏幕上设计出应用程序界面,并设置好对象的属性,系统便可以自动生成程序代码,这称为:( A )

A、可视化程序设计

B、面向对象的程序设计 C、事件驱动的编程机制 D、结构化程序设计

2、Visual Basic的编程机制是(A)

A、事件驱动 B、可视化 C、面向对象 D、面向图形

3、Visual Basic6.0开发的应用程序一般不能运行的操作系统是( B)

A、WINDOWS9X B、DOS

C、WINDOWSxp D、WINDOWS2000

4、用Visual Basic6.0开发的应用程序文件ABC经过一定的处理可以单独使用,下列有关这种处理过程正确的是

( C)

A、在\新建工程\对话框中选择\标准EXE\选项 B、在\外接程序\中选\外接程序管理器\菜单 C、在\文件\菜单中选择\生成ABC.EXE\菜单 D、在\运行\菜单中选择\编译可执行\菜单

5、每建立一个窗体，工程管理器窗口中就会增加一个（B）。

A、工程文件 B、窗体文件

C、程序模块文件 D、类模块文件

6、当事件能被触发时，（A）就会对该事件作出响应。

A、对象 B、程序 C、窗体 D、控件

7、不能打开属性窗口的操作是( A )

A、选

-高中部期末考试 ----《VB》试题 -----题号 一 二 三 四 总分 -----得分 ----一、 填空：20分

-_-_--1、 VB模块分为______________、______________、______________3种类型。

_-_--_-2、 代码窗口分为左右两栏，左边一栏称为______________，右边一栏称为______________。 _--_-号-3、 在VB中，从___________菜单中，选择___________命令可以运行程序。

--座线4、 在保存VB应用应用程序时，窗体文件扩展名为__________，工程文件扩展名为__________。 - - -5、 VB中有______________、______________、______________三种工作模式。

- - --6、 如果在集成开发环境中，按下______________键，或在“______________”菜单中，选择“属

- --性窗口”命令，可打开属性窗口。

-_-_--_-7、 窗体模块的扩展名为______________；标准模块的扩展名为______________；类模块的扩展名

_--