湖大新传导师

武汉大学新闻传播学院导师及其论文发表情况

武大新传学院导师及其论文发表情况

2007-07-18 20:39:07 大 中 小

1. 夏倩芳，江苏无锡人，副教授，毕业地武汉大学新闻与传播学院。

学科及研究方向:新闻学网络传播学

主讲课程:广播电视概论、新闻实务、大众传播学

主要研究成果:主持国家教育部人文社科青年基金项目:网络传播与国家安全课题。论.文:《从儿童电视条例与广告规约的效果比较，看自律原则对网络传播的适用性》，《我们离主流新闻网站还有多远？》，《他国形象误读:在多维视野中观察》，《欧洲肥皂剧:多元化及意义解析》，《电视纪录片意义检讨》，《新闻网站现状、存在问题及发展趋势探讨》，《从考*到当代谈话电台--美国民粹主义广播的宣传策略》，《解严前后台湾广播观念之变迁》，《省级卫星电视台栏目竞争策略探讨》等。获2000年度湖北省新闻奖论著一等奖。 联系方式:87279089

2. 李卓钧，四川人，副教授，毕业于武汉大学中文系。

学科及研究方向:传播学 传播理论媒介文化

主讲课程:大众传播学电视文化

学习工作经历:1980-1984年，武大中文系，获学士学位；1999-2002年，新闻与传播学院硕士学位； 1999年6月普升为副教授。

主要研究成

湖南大学土木工程学院硕士生指导教师名单

编号 姓名 性别 学历 1 2 3 4 5 6 7 8 9 赵明华 曹文贵 陈昌富 曹喜仁 苏永华 李 刚 沈蒲生 施楚贤 易伟建 博士 博士 博士 本科 博士 硕士 研究生 研究生 博士 博士 博士 博士 硕士 博士 本科 研究生 博士 本科 硕士 博士 博士 硕士 博士 本科 硕士 博士 硕士 硕士 本科 硕士 博士 硕士 硕士 本科 职称 教授 副教授 岩土工程 副教授 岩土工程 副教授 岩土工程 副教授 副教授 岩土工程 教授 教授 教授 教授 教授 结构工程防灾减灾及防护工程 结构工程防灾减灾及防护工程 结构工程桥梁与隧道工程 桥梁与隧道工程结构工程 学位点名称 岩土工程道路与铁道工程 10 何益斌 11 方 志 12 舒兴平 13 刘一江 14 廖 莎 15 肖 岩 16 刘光栋 17 邹银生 18 尚守平 19 何放龙 20 黄幼华 21 王解军 22 郭玉荣 23 吴方伯 24 汪梦甫 25 童 桦 26 程露敏 27 罗建辉 28 邓铁军 29 卜良桃 30 王非平 31 王政宇 32 彭 勃 33 龚建清 34 方

湖南大学土木工程学院硕士生指导教师名单

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天津大学研究生招生宣传导师团申请表（2014）

团队名称 团队人数 电子邮箱 9 richardming@tju.edu.cn 神经工程学 负责人 办公电话 明东 27408718 联络人 移动电话 明东 13820222616 成员简介 学院 精仪 精仪 精仪 精仪 精仪 精仪 精仪 精仪 精仪 姓名 明东 陈善广 张力新 王学民 朱险峰 周鹏 綦宏志 何峰 赵欣 职 称 教授 教授 研究员 副教授 副教授 副教授 讲师 讲师 讲师 团队简介 （包括导师团队、承担项目、发表论文、申请专利以及获奖等高水平科研成果情况） 天津大学神经工程研究团队是国内最先从事神经工程领域研究的单位之一，有一支以优秀青年学者为核心的科研队伍，包括中国载人航天办公室副总设计师，国际宇航科学院院士、航天医学工程学领域首席专家、国家载人航天领域“973”计划首席科学家、全国生物医学工程领域首位国家优秀青年科学基金获得者、天津大学首位生物与基础医学领域的教育部新世纪优秀人才、天津市青年千人计划入选者等中青年学术骨干，学术队伍整体水平高且富有朝气。实验室与英国Ninewells医院研究方向 神经工程学 神经工效学与航天人因工程 神经康复工程 神经电生理 神经传感与仪器

（九）心脏传导阻滞-窦房阻滞、房内阻滞、房室传导阻滞及室内传导阻滞 心脏传导阻滞（heart block）简称传导阻滞，是指激动在心脏内传导的延迟与阻断。心脏传导阻滞多数是由于心肌的不应期病理性延长，少数是由于心脏传导系统的某一部位组织结构的中断或先天畸形。

根据阻滞部位，传导阻滞可分为窦房传导阻滞、房内传导阻滞、房室传导阻滞和室内传导阻滞四类。

根据阻滞的程度，传导阻滞可分为一度、二度和三度阻滞。其中一、二传导阻滞称为“不完全性传导阻滞”，三度传导阻滞又称为“完全性传导阻滞”。

但是，据目前研究认为，很多所谓的“完全性传导阻滞”也是没有真正阻滞完全的。特别是完全性左右束支阻滞，只是左右束支传导速度差别大于40ms以上而已。

1、窦房传导阻滞

窦房阻滞（sino-atrial block）是指发生在窦房结与其周围心房肌交界区的传出阻滞。

窦房阻滞多呈暂时性，多见于洋地黄、?受体阻滞剂类药物过量中毒、冠心病、心肌病及窦房结功能衰竭者。迷走神经张力过高也会诱发。

健康人晚上熟睡后出现短暂的窦房阻滞就是迷走神经张力过高造成的！没有临床意义。如果白天清醒活动状态与晚上都有窦房阻滞则是病理性的！

窦房阻滞根据阻滞程度分为一、二、三度传导

楚留香新传详细流程攻略

提示

1SHIFT键为跑步/走路切换

2CTRL键对话时为加速键，平时为施展轻功键

3支线及补遗中☆为武学密笈，▲为物品，●为支线任务，★为隐藏物品

4游戏中经常要往返于各个地点，其中风陵渡小集、苏州、武昌是三个码头，坐船都要由这三地中转。 楚家庄园

一早醒来，楚留香来到大厅左边的练功房和曹师傅练习短兵器（装备上宝箱里的竹剑）打赢后回大厅向新来的安先生请安，之后去碧松筑向奶娘请安，然后回房休息。

次日一早，到练武场练习长兵器，之后正式拜安先生为师，和先生回房听课。

第三天一早，到大厅问候楚父，他同意了楚留香弃武从文的决定，安排曹师傅侄子胡铁花和留香做朋友。出庄园来到胡铁花家，得他帮忙，免遭小藤子和小宝的欺负，胡铁话相赠一块漂亮的石头，两人成为好朋友。回庄告之奶娘，奶娘让留香回礼。来到帐房拿了一壶芦州老窖给胡铁花，胡铁花喝醉后，留香先回庄休息。

晚上听到门卫阿润大喊有贼，赶到大厅后来到帐房，原来是胡铁花来偷酒并喝醉了。众人暂且回房休息。一早来到父亲房里，父亲罚二人在家关三天。阿润来报野树林有强盗出没，楚父等赶去。楚留香和胡

铁花也想赶去帮忙，先到碧松筑把事情告诉奶娘，奶娘给了二人一些药材，然后到练武场拿

很久很久以前，在太行山附近，发生了一个神奇的故事

这个故事的主人公愚公，在移完了两座大山后回到了家中。但愚公刚刚打开家门，一道刺眼的光束照耀过来。愚公急忙闭上眼睛，慌张的大叫道：救命啊！救命啊！”当他睁开眼时，发现眼前焕然一新，他来到了21世纪！

周围路过的行人纷纷目瞪口呆：这人不会是神经病吧？这不会是在拍电影吧”愚公也惊讶得瞪大了眼睛：这是些什么古怪的人？”许多人拿起手机嚓嚓嚓”的拍起照来。就在这时，滴滴滴”许多辆警车来了，愚公瞧了瞧：这是什么？”他见势不妙，急忙逃走。就在愚公逃走的过程中，一位和他孙子长得十分相像的小男孩抓住了他：我看你和我过世的爷爷长得一模一样，你到我家来吧。”

来到了小男孩家中，他们互诉了自己原来生活的环境，于是第二天，愚公开启了坎坷的打工之路。

天一亮，愚公四处寻找工作。他来到一个工地上，见工地门口有一张招聘广告。愚公眼前一亮，拍手叫好：就干这个了！”说完，他便走进工地报名了。

愚公第一天来到工地，看到同事们工作的很认真，他便跟有了起劲。愚公的工作是搬砖，那些砖头堆积如山，而且角落还非常的锋利，一个不小心，手就作文会被割出一个大口子

愚公在移山过程中发现了时光隧道。移山大功告成后，他觉得没事做，就去钻时光隧道，穿越到了现代，体验了现代生活的美好。

到了现今，愚公整天琢磨着干嘛、干嘛。终于有一天，他看到墙上出现了一张告示，内容如下：招聘清洁工，年龄不限、肯吃苦、月薪1000元，地址：某某路某某号。于是，他去报名并且被录用了。

他十分珍惜这个工作，每天早出晚归，一心一意地扫大街。他的工作繁忙，有时甚至废寝忘食。就这样，时间长了，愚公眼里起了血丝，把手都磨出了老茧作文，甚至流血。但他依然埋头苦干，因此，深受同事的肯定。一复十，十复百，愚公每天这样锲而不舍，坚持不懈地苦干，终于得到了领导的新任。领导劝愚公休假，但愚公说什么也不肯，照常坚守在工作岗位。

后来，其他员工把愚公的事迹偷偷告诉了领导，领导没有生气，反而奖励他，还提拔他当了小组长。愚公十分谦虚，说什么也不肯接受。他接下来的工作越来越努力，生活也越来越美好了。

瞧！愚公这种精神多么可贵呀！我被他那爱岗敬业的精神所打动，我要向他学习，你呢？

世界那么大，我要去看看。”能蛙兴高采烈地告诉百岁老蛙。老蛙王听了，皱着眉头，疑惑不解地问：就你一个人吗？太危险了。”你就别担心了，还有他们。”能蛙用手一指旁边的小蛙、小呱和王子他们几个。蛙王看见大家主意已定，也只好无奈地点了点头。

能蛙挺着圆鼓鼓的肚皮来到小河边，他看到河水里面有很多花花绿绿的零食袋，而河里的鱼儿们本应该活蹦乱跳，但是却在河底苟延残喘，奄奄一息。看到这一幕，能蛙的眉头拧成了一个疙瘩。他想：原来大城市的人们太不讲究卫生，太不爱护环境了。看到这儿，他们都黯然神伤。

王子来到了梦寐以求的小女孩家里，他小心翼翼地挪动着，生怕被别人发现。他溜进小女孩的卧室，那位小女孩正躺在床上，用被子捂着自己的脑袋，小声地抽泣着，小腿还作文不时蹬着被子。原来她吃饭时，不小心撒了几粒米，被妈妈严厉地批评了。看着小女孩委屈的样子，王子的眼圈也不禁红了，心里长长地叹了一口气。

他们继续往前走，来到一个游泳馆，里面有很多人在游泳。看着他们的泳姿，一个个七拐八扭的，他们顿时很生气，怒目圆睁地大叫：我们老祖宗留下来的特技，竟让你们如此诋毁，你们真是无法无天，蠢到家了！”小呱看到这一幕，气得差点吐血。

这时候，一股股的浓烟从工

第六章 发 热

[学习要求]

1.掌握发热的概念、发病机制。 2.熟悉发热的原因、功能代谢变化。

3.了解发热的时相和热代谢特点，生物学意义与处理原则。

一、选择题

A 型题

1、目前认为，发热的机制是 A.体温超过正常值0.5摄氏度 B.致热原作用下体温调节中枢调定点上移 C.代谢旺盛产热增多 D.体温调节中枢功能障碍 E.以上都不对

2、下述那种情况下的体温升高属于过热？ A.妇女妊娠期 B.妇女月经前期 C.热惊厥 D.先天性无汗腺 E.剧烈运动后

3、传染性发热见于 A.恶性淋巴瘤 B.血浆中苯胆烷醇酮增高 C.支原体侵入

D.药物性荨麻疹 E.血清病

4、非传染性发热见于 A.血栓闭塞性脉管炎 B.亚急性细菌性心内膜炎 C.大叶性肺炎

D.脊髓灰质炎 E.回归热 5、发热激活物是指

A.前列腺素和其体内代谢产物 B.内生致热原和某些体外代谢产物 C.CRH和NO D.外致热原和某些体内产物 E.IL-1和TNF

6、下述那一项属于外致热原？ A.干扰素 B.巨噬细胞炎症蛋白—1 C