三年级第二十课

第二十课 九月九日忆山东兄弟

教学目标

1. 学会本课生字。

2. 诵读古诗，体会作者的思乡之情。 3. 背诵古诗。 教学准备

课文插图（或课件）、录音磁带。 教材简析

《九月九日忆山东兄弟》是唐代诗人王维17岁时写的。农历九月九日是重阳节。山东，指华山以东王维的家乡蒲州（今山西省永济县）。题目的意思是，在重阳节这天思念家乡的兄弟。

全诗抓住重阳节登高这一习俗，抒发了思念亲人的感情，发自肺腑，情真意切，千百年来一直被人们传诵。特别是“每逢佳节倍思亲”一句，常常被人们引用，以表达思亲之情。

本课的教学重点是学会生字，了解诗意，背诵古诗。 建议本课用1课时完成。

＊ “独在异乡为异客。”“独”，独自一人;“异乡”,他乡，这里指长安（今陕西省西安市）;“异客”,指陌生的客人。这句诗的意思是：我孤独一人在外地。

＊ “每逢佳节倍思亲。”“逢”，遇到;“倍”，加倍、更加;“佳节”，美好的节日，这里指重阳节。这句诗的意思是: 每当遇到节日我就加倍地思念家中的亲人。

＊ “遥知兄弟登高处。”“遥”，远;“兄弟”，哥哥弟弟，诗中指在家乡的哥哥弟弟;“登高”，民间风俗，重阳节这一天，人们都要外出登高。这句的意思

26、晨读

姓名 分数

一．给汉字注音。（15分）

具 有 汽 笛 手 表 街 巷 传 诵

利 益 善 心 优 良 但 是 省 份 二．近、反义词。（16分）

近：代替（ ） 寂静（ ） 清晨（ ） 思索（ ）

悦耳（ ） 欣赏（ ） 奇异（ ） 清晰（ ） 反：偏僻（ ） 寂静（ ） 清晰（ ） 阴暗（ ）

潮湿（ ） 悲哀（ ） 可爱（ ） 热情（ ）

三．选择填空。（4分）

寂（ ）的大街上，只有我一个人。（净 静） 我的故乡把牛车当（ ）交（ ）工具。（做 作 工 公） 他讲话的声音很清（淅 晰）。

书（ ）使我们认识了很多可爱的人。（藉 籍） 四．好朋友，拉拉手。（16分）

瘦小的 美好的 甜美的 感人的 ︳生动

第二十课居里夫人的伟大发现

【教学目标】

1． 知识与能力目标：学会本课“窟、虏、晓、炼、陋、悴、窜、簇、荧”

九个生字。正确读写下列词语：知晓、混杂、寻觅、幽暗、提炼、帮手、疲惫、憔悴、闪烁。掌握“沸腾、重复”等词语的用法，理解并能够模仿课文中“雨水渗透过屋顶，漏得满屋子都是水。”“若是晴天，她会把铁锅搬到棚屋外的院子里，在那棵榉树的绿荫下工作。”等句子造句。

2． 能用自己喜欢的方式学习本课生字和词语，养成良好的自学习惯，能

在实际生活中运用所学的词语进行交际。

【教学重点】

正确读写理解本课生字、词语，掌握正确读音。

【教学难点】

会用本课词语造句，并运用到实际交际中。

【教学过程】

一、 新课导入

师：同学们，你们还记得八年级下学期课本第四课“兔”中我们学过一个成语是什么？请仔细想想。

生：狡兔三窟。

师：请上黑板写出来。那我们今天就来解释“窟”这个字。

1.窟：

形声。字从穴，从屈，屈亦声。“屈”意为“身体卷缩折叠”。“穴”指地洞。“穴”与“屈”联合起来表示“洞穴狭小，人在里面只能卷曲着身子呆着”。本义：空间狭小的土穴）

贫民窟，吴哥窟，龙门石窟。

组词：窟窿。狡兔三窟。

2.经费：

经费指经办事业支出的费用。

组词：教育经费，经费申请，演出经费。

（提醒学生造句）

3.知晓：

苏教版小学数学三年级上册第二单元检测题

一、填空：(每空1分，共29分。)

1、很久以前，还没有计数符号的时候，我们的祖先常用的计数方法有：( )、( )

和刻痕计数。

2、10个一千是( )，一万有( )个百，有( )个一。 3、千位左边一位是( )位，右边一位是( )位。

4、一个四位数，它的最高位是( )位；一个数的最高位是万位，它是( )位数。 5、4089是由4个( )，8个( )和9个( )组成的。

6、三千一百九十四，写作：( )； 八千零八，写作：( )。 7、7006读作（ ），2018读作（ ）。

8、5972是( )位数，它的最高位是( )位，7在( )位上，表示( )个( )。个位上是( )。 9、一个数是由3个万，6个十和8个一组成的，这个数写作( )读作(

三年级第二学期题库

基础部分

一、基础部分： （一）、字词部分：

1、圈出词语中的错别字，并改正在横线上：

迫不急待 不知所错 完壁归赵 吉详如意 信已为真 毫无顾忌

2、选字填空：

雏 秩 婪 郁 羹 讶 忖 隙

调（ ） （ ）鸟 贪（ ） 惊（ ） 思（ ） 空（ ） 浓（ ） （ ）序

3、照样子写词语：

例：完（好）无（损） 起（ ）回（ ） 半（ ）半（ ） 神采（奕奕） 小心（ ） 得意（ ）

4、比一比，再组词：

壁（ ） 坚（ ） 侍（ ） 棋（ ） 璧（ ） 艰（

苏教版小学数学三年级上册第二单元检测题

一、填空：(每空1分，共29分。)

1、很久以前，还没有计数符号的时候，我们的祖先常用的计数方法有：( )、( )

和刻痕计数。

2、10个一千是( )，一万有( )个百，有( )个一。 3、千位左边一位是( )位，右边一位是( )位。

4、一个四位数，它的最高位是( )位；一个数的最高位是万位，它是( )位数。 5、4089是由4个( )，8个( )和9个( )组成的。

6、三千一百九十四，写作：( )； 八千零八，写作：( )。 7、7006读作（ ），2018读作（ ）。

8、5972是( )位数，它的最高位是( )位，7在( )位上，表示( )个( )。个位上是( )。 9、一个数是由3个万，6个十和8个一组成的，这个数写作( )读作(

第二单元教材分析

本组教材以“名人故事”为主题，将导语、课文、语文园地、课后练习等内容系统、完整地组织在一起。安排了《灰雀》《小摄影师》《奇怪的大石头》三篇精读课文，一篇略读课文《我不能失信》和一个语文园地。

《灰雀》这篇课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间的故事，列宁在公园寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护以及男孩的诚实和天真。

《小摄影师》这篇课文讲述的是一名少先队员为高尔基照相，因没带胶卷未能完成。最后，高尔基交代秘书，他不接待记者，但如果是那位少先队员就一定让他进来的故事。体现了高尔基对少先队员的关心和爱护。

《奇怪的大石头》这篇课文讲述的是我国著名的地质学家李四光小时候对家乡的一块石头产生疑问，通过自己多年的研究终于弄明白巨石由来，并由此取得了震惊世界的研究成果的故事。体现了李四光勤于思考、善于动脑，执着求索的可贵品质。

《我不能失信》这篇略读课文讲述的宋庆龄小时候诚实守信的故事。

教学本组教材，要引导学生通过默读和朗读理解词句，把握文章的主要内容，体现名人身上的优秀品质，并使学生收到熏陶和感染。与此同时，要培养学生边读书边思考，

第20课 “百花齐放 百家争鸣”

一、“双百”方针的提出

1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上

1.背景(1)社义制度初步确立，开始探索社义建设道路(必 须调动一切积极因素建设社义)——必要性 (2)意识形态领域的某些争论混淆了两类不同性质的 矛盾 (3)关于知识分子问题的会议的召开(知识分子的 绝大部分已成为工人阶级的一部分)

2.过程”百花齐放”这一思想的提出，是在1951年。当时，国内关于京剧问题的发展 出现了争论，一派主张全部继承；另 一派认为京剧是封建主义的，主张全部取消。 1951年4月，毛泽东为中国戏曲研究院题词：“百花齐放，推陈出新。”他主张京 剧还是要，不单是京剧，各种戏曲形式都要去其糟粕，取其精华，加以继承。 “百家争鸣”是毛泽东在1953年就中国历史问题的研究提出来的。1953年中央 决定要中宣部就中国历史问题、 中国文字改革问题、语文教学问题组织三个委员会 加以研究。7月26日中宣部提出三个委员会的名单，8月5日中央予以批准。当时， 中国历史问题研究委员会主任向毛泽东请示历史研究工作的方针，毛泽东提出要 “百家争鸣”。10月，在中国历史问题研究会的会议上传达了这个精神。当时， “百花齐放”,“百家争鸣”这两 个

三年级英语教案

Module 1 Greetings Unit 1 I am Sam.

学习目标：

(1) 认读句子：Hello, I’m? 、 I’m ? 、Goodbye./Bye-bye. (2) 识记单词：I am(I’m =I am) 、hello(hi)、goodbye（bye-bye） （3）句子运用：a、Hello, I’m ?进行自我介绍；

b、“Hello./Hi”与人问好； c、“Goodbye./Bye-bye.”与人道别。

教具：单词卡、自制头饰、录音机、磁带 教学过程： 1、

直接导入，并呈现学习目标（1分钟）

T: Boys and girls, today we are going to learn Module 1 Unit 1 I am Sam .Our aims are? (出示本课学习目标) 2、热身（3分钟）

（1）教师热情地用“Hello, boys and girls. I’m your English teacher.”向学生进行自我介绍。

（2）用”Hello,或Hi”向学生打招呼，并示意让学生使用同样的语言回应，为下面的教学做准备。

（3）邀请一个学生起立用“Hello”向老师问好，教

训练材料

1、春的消息

风，摇绿了树的枝条， 水，漂白了鸭的羽毛。

（ ）了整整一个冬天， 你看，春天已经来到！

让我们换上春装， 像小鸟换上新的羽毛。 飞过树林，飞上山冈， 到处有春天的（ ）。

看到第一只蝴蝶飞， 它牵引着我的双脚。 我高兴地捉住它， 又爱怜地把它放掉。

看到第一朵雏菊开放，