新科教版六年级科学下册实验探究题

C3-3

普定县 小学 科分组实验报告单

班级 姓名 组别 实验时间 年 月 日

实验课题 实验目标 实验器 或药品 实验设想 用显微镜观察身边 的世界 指导教师 能正确使用显微镜 显微镜 小刀 洋葱 蚕豆叶 清水 滴管 吸水纸 盖玻片 载玻片 细小的生物能在显微镜下观察。 现象观察 实验探究过程 1.制作洋葱表皮装片，并放到⒈洋葱表皮是由一个规则的多变形组显微镜上进行观察； 成； 2.制作叶气孔装片，并放到显⒉叶面的气孔形状像两个豆瓣放在一微镜上进行观察。 起。 实验结论 一切生物都是细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3

普定县 小学 科分组实验报告单

班级 姓名 组别 实验时间 年 月 日

实验课题 实验目标 实验器 或药品 实验设想 放大镜 能正确使用放大镜，认识放大镜的特点。 放大镜 小字 小图片 放大镜能把物体放大。 现象观察 指导教师 实验探究过程 ⒈认识放大镜的组成

C3-3

普定县 小学 科分组实验报告单

班级 姓名 组别 实验时间 年 月 日

实验课题 实验目标 实验器 或药品 实验设想 用显微镜观察身边 的世界 指导教师 能正确使用显微镜 显微镜 小刀 洋葱 蚕豆叶 清水 滴管 吸水纸 盖玻片 载玻片 细小的生物能在显微镜下观察。 现象观察 实验探究过程 1.制作洋葱表皮装片，并放到⒈洋葱表皮是由一个规则的多变形组显微镜上进行观察； 成； 2.制作叶气孔装片，并放到显⒉叶面的气孔形状像两个豆瓣放在一微镜上进行观察。 起。 实验结论 一切生物都是细胞组成的，细胞的形态是多种多样的，它们具有不同的功能。 实验小组组员签名： 实验小组组长签名： C3-3

普定县 小学 科分组实验报告单

班级 姓名 组别 实验时间 年 月 日

实验课题 实验目标 实验器 或药品 实验设想 放大镜 能正确使用放大镜，认识放大镜的特点。 放大镜 小字 小图片 放大镜能把物体放大。 现象观察 指导教师 实验探究过程 ⒈认识放大镜的组成

实验课题：研究杠杆

实验目标：

通过实验研究杠杆的秘密。 实验器材和药品:

铁架台 杠杆尺 钩码 实验设想：

杠杆是否省力跟用力点和阻力点到支点之间的距离有关。 实验过程：

1.认识器材。 2.组装设置。

3.变换支点位置进行试验。 现象观察：

省力的情况有一种，费力的情况有一种，不省力也不费力的情况有一种。 实验结论:

力点到支点之间的距离大于支点到阻力点的距离，省力。反之费力。力点到支点之间的距离和支点到阻力点相等，不省力也不费力。

实验课题：天平的使用

实验目标：

通过实验熟悉天平的构造，使用步骤和注意事项。 实验器材和药品:

天平 砝码 实验设想：

天平是根据杠杆的原理制作的 实验过程：

1.认识天平的组成部分。 2.学习用天平称量。 现象观察：

1.天平由底座、托盘架、托盘、标称、平衡螺母、分度盘、游码组成。

2.称物体时物体放在左盘，砝码放在右盘。 实验结论:

天平可以用来称量物体的重量。

实验课题：研究轮轴作用

实验目标：

认识轮轴是一种省力的机械。 实验器材和药品:

简单机械试验盒 钩码 实验设想：

定轮轴能够省力。 实验过程：

1.组装一个轮轴。

2.在轮上用力，轴上挂重物。在轴上

六年级科学下册实验题集合

（一）观察加热白糖的变化

加热前 加热后的变化 结论 白糖 白色晶首先固体的白糖在加热白糖的过体颗粒 加热的情况下变成程中，先发生液体的白糖;然后继物理变化——续加热, 白糖的颜色——白糖的熔逐渐变深,直至全部化， 炭化,如果继续加热,随后发生了化黑色的炭还会燃烧。 学变化————白糖的炭化。 在加热白糖的过程中，蜡烛也在不断地燃烧，它也同时发生着化学变化和物理变化。；蜡烛熔化是物理变化，液体的蜡烛油气化厚燃烧是化学变化。

（二）小苏打和白醋混合后的变化

小苏打的特点：白色粉末或细微结晶，无臭、味涩，易溶于水。白醋的特点：无色的液体，闻上去有一股酸味。

（1）小苏打和白醋混合后的现象：

产生大量气泡，用手触摸玻璃杯的外壁，感觉比原来凉了一些。

(2)探究小苏打和白醋混合后,发生化学变化时伴随的现象.

探究的问题:小苏打和白醋混合后产生了什么气体?

我的假设:可能是二氧化碳气体。 实验方法：

1、 往杯子里插入燃烧的细木条，观察发生的现象。

2、 把玻璃杯中的气体倒在蜡烛的火焰上观察

发生的现象；

（以上实验还不足以证明产生的气体是二氧化碳）

3、 将产生的气体导入一个装有澄清石灰水的透明玻璃杯中，观察澄清石灰水的变

科教版六年级科学下册期末测试题

班级： 姓名：

一、填空题：

1、我们现在所面临的环境问题有 、 、 。 2、月球地形最大的特征就是它的表面分布着许多大大小小的___ ___。 3、物质的变化可分为物理变化和化学变化，化学变化伴随的现象有_________、 __________、__________、__________ 等现象。

4、大熊星座的显著标志是由七颗亮星组成的__________ ； 小熊星座上有一颗著名的星星，叫__________。

5、银河系大约有_________ _ 亿颗恒星组成，直径有__________万光年。 6、月球绕地球是以__________ 方向运动的，月球的引力是地球的__________。 7、光的传播速度是每秒钟__________万千米，光年是光在一年时间里所走的 。 8、目前我们处理垃圾的基本方法有：__________ 和 __________二种。 9、硫酸铜溶液的颜色是 ，铁钉放入其中会发生 变化。 10、日食有三种类型，分别是___

六年级科学下册期中复习资料（科教版）

六年级科学下册期中复习资料（科教版） ??

??一、用积累的科学知识填空。（每空1分，共28分） ??

??1、放大镜也叫 凸透镜 ，它的镜片特点是 透明和中间厚，边缘薄 ，它能把物体的图像 放大 ，显现肉眼看不清的细微之处。 ??

??2、像食盐、白糖、 碱面 、 味精 等的颗粒都是 有规则 几何外形的固体，人们把这样的物质叫做 晶体 。 ??

??3、生物都是由 细胞 构成的，借助 显微镜 我们可以清楚地观察到洋葱表皮上的一个个小房间似的结构，它们是洋葱的 表皮细胞 。 ??

??4、米饭中有一种叫做 淀粉 的物质，在我们咀嚼的过程中发生了变化，变成了有甜味的 麦芽糖 。米饭中的这种物质遇到碘酒会变成 蓝 色。 ??

??、物质的化学变化过程往往伴随产生种种现象，常见诸如 发光发热 、 产生气体 、 改变颜色 、 产生沉淀物 等。 ??

??6、倍数大的放大镜，看到的图像 自然大 ，看到的范围 就小 ； 倍

数小的放大镜看到的图像 小 ，看到的范围 大 。 ??

??7、 由于煤、石油等的化石燃料消耗量急剧增加，产生了大量 二氧化碳 ， 使空气中的 二氧化碳 含量不断增加，导致全球 气候变

小学六年级科学下册实验教学计划

一、教材分析

六年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童科学发展发展的启蒙阶段，这一册的教育内容是：“微小世界”“物质的变化”“宇宙”“环境和我们”。

二、学生分析

学生不仅喜欢学习科学，而且特别喜欢做实验，从上学期的实验情况看，大部分学生能在教师的指导下进行实验探究，能与他人合作，学会了写实验记录，并能进行自主实验。但也有部分学生在实验过程中放不开手脚，甚至不敢参与实验。本学期还应加强对这些学生的指导。

三、实验目的

1、教会学生正确的实验方法，体验实验的乐趣。

2、使学生有效地掌握知识，主动探索新知识。

3、培养学生的能力，包括实验设计、操作、观察、记录和整理资料等能力。

4、全面提高学生素质，特别是知识素质和智能素质。

5、激发学生的学习兴趣，在观察和实验中充分发挥学生的各种感官，调动他们的学习积极性。

四、实验措施

1、课前教师要充分准备，备教材、备学生、备教法、备实验过程。

2、指导学生做简单的探究实验，制定实验计划，填写实验报告，制作简易科学模型。

3、加强观察和实验，充分利用仪器和器材，让学生参观察和实验活动，从而获得知识，锻炼能力。

4、师生共同开辟科学教学园地，自己搜集资料，自己动手制作教具，改善实验条件。

小学科学实验报告单

月 日 第 周 星期 第 节

科目 原有人数 科学 32 年级 实到人数 听课领导 五年级 32 班别 分组数 8 指导老师 梁老师 实验名称 物体在水中是沉还是浮 1、把橡皮和苹果分别切成二分之一大、四分之一大、八分实验过程 之一大，直到切得更小，放入水中观察沉浮情况； 记录 2、把回形针两枚或者是更多枚穿在一起放入水中，观察沉浮情况；再把同样大的小木块三个、四个甚至是更多的木块粘在一起，放入水中观察沉浮情况。 损坏仪 器记录 改变橡皮、苹果、回形针和小木块的体积，它们在水中的实验结果 沉浮不会改变。 备注

小学科学实验报告单

月 日 第 周 星期 第 节

科目 原有人数 科学 32 年级 实到人数 听课领导 五年级 32 班别 分组数 8 指导老师 梁老师 实验名称 物体在水中的沉浮规律 1、把一组大小相同的球按轻重顺序排列在桌上，推测他们在水中的实验过程 沉浮，再放进水里观察； 记录 2、把一组轻重相同的立方体物体按体积大小顺序排列在桌上，推测他们在水中的沉浮，再放进水里

第一单元检测

1、房屋是人类（ ）、（ ）的地方，有了房屋，人类结束了（ ）的历史，有了房屋，人类才有了（ ）的生活。

2、早在55万年前，我们的祖先为了生存，开始寻找能够（ ）、（ ）、（ ）的“房屋”。 3、随着技术的发展和社会的进步，建筑中融入了人类的（ ）、 （ ）、 （ ）。 4、古时候，人们用（ ）做成了可移动的帐篷，这可是人类最早建造的房屋。虽然不同（ ），不同（ ）的房屋在很多方面有差别，但它们在构成上都有一定（ ）。 5、我们可以从建筑物的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等方面欣赏建筑物的美。 6、建筑物的美，一方面表现在它的自身（ ）和（ ）上，另一方面还表现在与周围环境及功能的（ ）上。 7、设计师在设计建筑物时，既要考虑建筑物的（ ）和（ ），又要考虑建筑物的（ 还要考虑如何体现建筑物的（ ）。 8、制作模型的主要方法有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

9、不同风格的房屋有（

小学科学六年级上册实验探究题和参考答案

第一单元 工具和机械

一、下表是同学们在做斜面的实验时，在不同坡度的斜面上提升重物所得出的数据，请

（1）这一实验改变的条件是：斜面的坡度

（3）从以上数据来看，坡度最大的是斜面__C___，坡度最小的是斜面__B____。（4）这一实验告诉我们： 斜面的坡度越小越省力。 。

二、《杠杆的研究》要研究的问题：了解杠杆的工作原理。

材料：杠杆尺、钩码。

过程和方法：

1、在将杠杆尺调节到平衡状态后,首先在杠杆尺左边的第二个孔上挂两个钩码,试一试分别在杠杆尺右边的第一、第二、第二、第四个孔上挂上两个钩码,杠杆尺会处于一种什么状态?

2、分别改变杠杆尺左右两边挂钩码的位置和数量,观察杠杆尺的状态会有什么变化?从中能发现什么规律?

实验结果：

1、用力点距支点的距离与阻力点距支点的距离一样远,且力（两边挂的钩码数）一样大（多)时,杠杆尺平衡。

2、用力点距支点远,阻力点距支点近,这种杠杆可以省力。

3、用力点距支点近,阻力点距支点远,这种杠杆不省力。

思考：自己还能用什么的哪些材料研究杠杆的平衡原理？（如：用直尺、橡皮、铅笔等材料，也能做这个实验吗？）

三、