初中英语听力口语考试技巧

16. 迪斯尼乐园 Disneyland

例一 要点：

1.我和父母在香港已经三天了，在这儿过得很愉快；

2.今天，我们在迪斯尼乐园度过了一整天；它是个主题公园，共有四个不同的区域，我们一一参观了；最后，我们观看了一场烟火表演； 3.我拍了许多照片，回去后会给朋友们看。

例二 要点：

1.上星期六我们乘地铁去了迪斯尼乐园；

2.我们现在大门口拍照，然后参观了乐园里的四个区域；下午，当迪士尼人物开始游行时，我们非常激动；我们观看了4D电影；

3.我们在乐园里待了大约八个小时，它可真是激动人心的一天。 17. 环境保护 Environment protection

例一 要点：

1.污染是当今世界最严峻的问题之一；很多地方，垃圾被扔进了湖泊和河流；因此，很多湖泊和河流都遭受了污染；

2.有些城市，空气中都充满了污染；这导致人们生病；和人类一样，动物们也深受其害； 3.如果我们不行动起来保护环境，将会有更多的生物死于污染。

例二 要点：

1.瑞士高山环绕，湖水清澈湛蓝，非常美丽；

2.在瑞士，玻璃、塑料和纸张等物品都是分类收集，然后进行回收的；即使是旧的衣服、鞋子都能被回收再利用；

3.政府有很多法律来保护环境；比如，人们不能砍

初中英语听力口语考试突破训练5

本部分共有五小节。第一、第二节是听力题，第三节是篇章朗读，第四至第五节是口语题。注意：请认真看要求、听录音，并在规定时间内按要求或指令完成任务。 第一节：听对话，选图片。（每小题1分，满分5分）

现在请听5段小对话。每段对话后有一个小题，请从A、B、C三个选项中选出符合对话内容的图片。每段对话仅读一遍。 1. How is the weather today?

2. How did Paul go to school this morning?

3. Who is Sally’s friend?

4. What does the woman want to buy?

5. Which is Tina’s watch?

第二节：听录音，完成信息记录表。（每小题2分，满分10分）

现在听一段录音材料，请根据内容从每题的A、B、C三个选项中选择正确的选项，完成信息记录表。录音播放两遍。 A Shopping Experience Who: (6) __________________ When: (7) __________________ Problems: The pants are too short for

初中英语听力口语考试突破训练5

本部分共有五小节。第一、第二节是听力题，第三节是篇章朗读，第四至第五节是口语题。注意：请认真看要求、听录音，并在规定时间内按要求或指令完成任务。 第一节：听对话，选图片。（每小题1分，满分5分）

现在请听5段小对话。每段对话后有一个小题，请从A、B、C三个选项中选出符合对话内容的图片。每段对话仅读一遍。 1. How is the weather today?

2. How did Paul go to school this morning?

3. Who is Sally’s friend?

4. What does the woman want to buy?

5. Which is Tina’s watch?

第二节：听录音，完成信息记录表。（每小题2分，满分10分）

现在听一段录音材料，请根据内容从每题的A、B、C三个选项中选择正确的选项，完成信息记录表。录音播放两遍。 A Shopping Experience Who: (6) __________________ When: (7) __________________ Problems: The pants are too short for

篇一：初中生英语听力和口语学习七个要诀

初中生英语听力和口语学习七个要诀 1第一要诀：收听英语气象报告

英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。

2第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播

中国国际广播电台(China Radio International)每天早上7:00–8:00，中午11:00–12:00各有一小时的英语节目。英语标准流利，内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中。

3第三要诀：善用录音带或听力材料的MP3锻炼听说能力

不好的习惯：一边看书一边听磁带。选材：与自己能力相适应的听力材料，不要急于求成，以免产生受挫心理。先反复聆听内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。

4第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步

听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(redu

二年级八班班级读书计划

读书口号：我读书，我快乐；我学习，我自豪。 一、指导思想

二年级的学生相对来说阅读学习还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。书是人类进步的阶梯！让课外书为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让他们看到一个魅力无穷的大千世界。丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！我们班级将积极组织学生开展“读书伴我成长”活动，有序地组织学生开展读书活动，让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。

二、活动目标

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过活动，提高学生的综合素质。

3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

三、活动构想 1、营造一个书香班级

⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 ⑵ 记住班级读书口号“走进教室就读书”，要求每个同学每日晨读暮诵半小时，选出洪韵做带读员，每天

初中英语听力技巧分角度发展探微

语言交际能力具有前提性的要求，听力是英语学习必须掌握的认知环节和技能，所以，在英语学习的初级阶段，初中英语教学尤其要重视听力教学。这在现在的教学实践中也体现得淋漓尽致，听力无论是在应试考试的试卷中还是在素质教育的技能要求中都占了一定的比值。这就要求教师必须引导学生养成良好的听说习惯，增强学生听与说的判断技巧，帮助他们树立信心，进而挖掘学生“说、读、写”等方面的潜能，完成学习目标。一般来说，听力技巧贯通于整个英语听的过程。本文笔者分别从听前、听中、听后三个时间段的角度以及从听力材料的整体、细节、特征等内容阐述一些判断技巧。

一、以时段划分的角度 1.听前信息预测

教育心理学告诉我们：在听的活动中，语音和语言的辨别能力和语句的逻辑识别能力在很大程度上受心理定向准备的制约。如果我们能够推测和预知即将听到的材料和内容，那么我们头脑中与材料相关的知识点网络和资源信息将被激活，做好充分准备，如此“有备而听”，必然不负听力期望。英语测试中，在听之前，针对对白和备选答案一般给我们留有5秒钟的阅读和分析时间。因此，教师一定要充分占领这五秒钟的时间，指导学生抓紧时间浏览试题题干及各项答案信息，预测即将播放的题材和内容，知道孰重孰轻

初中英语听力专项练习

第一节(共5小题;每小题1.5分，满分7.5分)

听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的a、b、c 三个选项中选出

选项，并标在试卷的相对应位置。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答相关小题和

阅读下一小题。每段对话仅读一遍。

1.why do the two speakers want to go to a bar?

a.because they don’t want to be caught in the rain.

b.because they want to have a drink.

c.because they want to meet another frien

d.

2.how long will the man have to wait before the plane takes off at the airport?

a.105 minutes.

b.80 minutes.

c.75 minutes.

3.what is the woman going to buy?

a.pants suit.

b.a blouse.

c.a coat.

4.what can we learn from this conversat

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初中英语听力考试的命题与实施

各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢[作者] 陈福华[内容] 广州市自９３年起，在初中毕业会考英语试题中增加了听力考试。听力考试对广州的英语教学起了积极的反拨作用。这些年来，由于学校加强了听力的训练，学生不但听力有了较大的提高，而且笔头能力也有较大的提高。以今年参加澳大利亚英语能力测试的学生为例，广州学生由于听的能力较好，测试成绩在广东省名列前茅，在初中组获一等奖的７名学生中，广州市占了５名，其中一人获得特等奖：高中组６名一等奖的学生中，广州市占了３名，其中一名获得特等奖。笔者一直参加广州市初中英语会考听力考试的命题与实施。下面谈谈我们的一些粗浅做法，请同行指正。一、进行听力考试的必要性与可行性１．进行听力考试必要性的调查研究英语教学大纲要求”通----------------精选公文范文---------------- 1

---------------------------------精选公文范文-------------------------- 过听

话题简述

1.学校生活School Life

例一

1.杰克是一名八年级学生，就读于伦敦附近的一所学校。 2.他最喜欢的学科是中文课，他认为学习外语很有趣。

3.学校每学期有一个“读书周”，他和他的同学们喜欢这个“读书周”，他们可以读到学校图书馆的许多书和杂志；他很喜欢他的学校。 例二

1.南希14岁，是七年级学生。

2.她每周放学后打两次排球；她喜爱这项运动，花很多时间练习。

3.每周一她去“同伴俱乐部”，在那里，老生给新生讲学校生活情况；她的同伴朱莉帮助她全面了解新学校情况。朱莉是她的好朋友。

2.爱好与学业 Hobbies and Studies

例一

1.我有许多爱好，喜欢游泳、唱歌和购物，目前旅游是我的最爱；

2.但是，每天我有很多家庭作业；做作业花费很多时间，我没有时间用在爱好上；对此我真的感到遗憾；

3.我不想因为家庭作业而放弃全部爱好。 例二

1.迈克迷恋足球，喜爱看足球比赛，当然也喜爱踢足球。

2.放学后，他经常和同学们一起踢一小时左右的足球；他的父母不喜欢这一点，要求他在5点半之前回。

3.他认为有必要花些时间在爱好上，希望能得到父母的支持。

1

3.饮食Diet

例一

1.为了更健康，我已改变了饮

2016年江苏省初中英语听力口语自动化考试纲要

说明：本文中红色的部分表示跟去年相比有改动的。

第二部分 话题简述

1.学校生活School Life

[1-1] 小变动， 去掉了“来自”，英文没变化。 1.杰克是一名八年级学生，就读于伦敦附近的一所学校； 2.他最喜欢的学科是中文课，他认为学习外语很有趣； 3.学校每学期有一个\读书周\，他和他的同学们喜欢这个\读书周\，他们可以读到学校图书馆的许多书和杂志；他很喜欢他的学校。

[1-2]（说法小变动，英语不变） 1.南希14岁，是七年级学生；

2.她每周放学后打两次排球；她喜爱这项运动，花很多时间练习；

3.每周一她去\同伴俱乐部\；在那里，老生给新生讲学校生活情况；同伴朱莉帮助她全面了解新学校情况；朱莉是她的好朋友。

2.爱好与学业 Hobbies and Studies [2-1] 中文小变动，英文不变 去年的第6题

1.我有许多爱好，喜欢游泳、唱歌和购物，目前旅游是我的最爱；

2.但是，每天我有很多家庭作业；做作业花时很多，我没有时间用在爱好上；对此我真的感到遗憾；

3.我不想因为家庭作业而放弃全部爱好。

[2-2]1.迈克迷恋足球，喜爱看足球比赛，也喜