长篇小说大纲模板

感谢您的阅读，希望能帮助到您。

读长篇小说《苍茫》有感

导读：本文是关于读长篇小说《苍茫》有感，希望能帮助到您！

读长篇小说《苍茫》有感 奚同发

捷克作家米兰·昆德拉曾说：\与下棋的棋手不一样，艺术家自己为自己创造法则。\艺术创作没有一个模式。谷文峰的长篇小说《苍茫》在写作上不仅利用传统小说前有悬念、逐渐推进、层层剥茧、真相大白的基本手法，而且还加入了许多观念的陈述，两者结合，形成了一部特别的小说。作者不仅在写故事、写人物，更在意的是人物与故事所传达出来的社会见解。古人言\文以载道\也就是说文章是思想的载体。谷文峰借用小说的形式来表达自己多年来对社会、对人生、对中国历史进程的思考。

小说《苍茫》以扇型结构，由刘记安的人生\外扇边\及文兴国的经历\内扇边\组成。两人的生活轨迹恰好对应时代的大背景。刘记安死了，正在纠结是否辞去经济学院院长一职的师兄文兴国，收到刘记安死前寄来的包裹，里边的信件、日记、手写资料引发他对刘记安之死的原因回溯。小说以悬念开头，立刻让阅读开始了\在路上\的探秘。这也预示着故事的发展将以寻找不同的当事人、探访的不同时段等来结构刘记安的人生。于是，刘记安在老家生活的母亲、曾就学的学校、工作的食品有限公司、经济学

感谢您的阅读，希望能帮助到您。

读长篇小说《蜗居》有感

导读：本文是关于读长篇小说《蜗居》有感，希望能帮助到您！

正视现实 踏实进取

——读长篇小说《蜗居》有感 文 / 崔美兰

重读《蜗居》，又手不释卷。《蜗居》太真实了，真实让人看了心酸，辛酸得近乎残酷，残酷得让人感到：人生好假，生活真难！

《蜗居》刻画了劳苦大众的悲惨人生，抒发了人民\安得广厦千万间，大批寒士俱欢颜\的美好愿望。小说里的主要人物并不多，名牌大学的高材生在城市里苟活的海萍夫妇、不愿苟活却只能当小三的海藻、有家室却不甘于平淡生活的国家干部宋思明。书中人物都很难用简单的是非曲直来判定他们的选择是否值得称许，因为每个人的心态都或多或少的被扭曲，不仅仅是生存状态，也包括社会环境、情感和价值认知。

《蜗居》的故事在制造一种\道德批判\的意识。在《蜗居》中，主要展示的是海萍和海藻的命运，恰好分别对应了资本的自私与温暖两个层面的品格。海萍要买房子，狂热地算计自己的生活、毫不留情地抛弃了温柔浪漫的想象、以尖牙利齿的方式对待任何影响自己赚钱的行为……海藻则扮演姐姐苦难的解救者，并且在这种解救的过程中，被宋思明的深挚情感与夺人风采所感染。

感谢您的阅读，希望能帮助到您。

学教育徐贵●祥旅小军说《马天下》上编改成视剧电徐贵祥继《历的史天》空成“触电”功后，根据另他 部旅题军材作新编改的电视剧《马天上》下业已杀青并。将即播开。 20 5年0, 凭借一部改自编著军名旅一

作家、茅 文学盾奖获得者一徐贵 祥著小原说的高收视口碑《剧历史的空天》,导演高希希开创了型革新命史题材历剧潮 流。昨日，记者在东卫方视帮助下联系到●安宝贝《妮七月与安》生将搬幕银作家安妮宝贝 3l年前创作的小说《七月与安》生将被 拍成影，电陈可辛将担任 监制。陈可称辛它呈现 了己自喜欢的故结构。《七月与事安》讲述生两了个从

了马上《天下》演高希希。导及谈次此作合，希高希直言最初也压有力， 当“贵徐祥再次找到我，说还是希望来我成完我看完，也很喜这欢作品个但，心觉里得压力很大，改很编难一毕竟，如果不能越《历史超的天》空，就没意义有”了。希希高说，《 史的历天空》之后，屏荧出现大了量讲述草莽英雄的品作，其结构与人物 系对观关众而 已言经不 新再鲜，找寻破突的口过程并

13就岁相识的孩长女大后上爱同一个男人，为对因界世、对自己、对 爱情完相全悖的价观，值最终得到各自命运的安排。小 说电的影翻拍权曾在王家卫导演手

中停留了年6。陈可辛表示由于，小说篇很短幅，来未影

论顾坚长篇小说《元红》中丁存扣的人物形象

作者：

摘要：丁存扣是顾坚长篇小说《元红》中的主人公，他生活在一个村庄像岛屿，墓田像村庄的下河水乡，他是一个早恋者，然而早恋没有让他沉沦，他却把早恋当养料吸收了，同时他又有着与喧嚣的时代不怎么?合拍?的?好男人?的性格特征，他是一个情种，一个完美主义者，一个有良心的人，一个?自恋狂?，他追寻着城市梦想却成了一个永远也融不进他所生活的城市的情感失落者，因而他成为一个群体一个时代的典型，然而他的典型意义更在于他的生命里包含了关于乡村的具有形而上意味的永恒与本真。

关键词：顾坚 元红 丁存扣 人物形象 正文：

读《元红》，我们为它凄美的爱情故事所打动，为它的感恩情结所陶醉，为它所发掘的阳光、健朗、干净的男性魅力所迷恋，为它厘毫毕现的细节描写所折服，为它带着水乡清新气息却颇为?野气?的语言所熏染，当然面对小说中坦率得近乎天真的?性?的描写，也会露出坏坏的笑。

丁存扣是《元红》中的主人公，顾坚用他坚实的生活根基，用他手中雕刻刀般的妙笔为我们塑造了丁存扣的形象。

早恋没有让他沉沦，他却把早恋当养料吸收了

——论丁存扣的成长历程

《元红》写丁存扣从9岁到35岁的成长历程，小说的主体部分写了他与五个女子

论顾坚长篇小说《元红》中丁存扣的人物形象

作者：

摘要：丁存扣是顾坚长篇小说《元红》中的主人公，他生活在一个村庄像岛屿，墓田像村庄的下河水乡，他是一个早恋者，然而早恋没有让他沉沦，他却把早恋当养料吸收了，同时他又有着与喧嚣的时代不怎么?合拍?的?好男人?的性格特征，他是一个情种，一个完美主义者，一个有良心的人，一个?自恋狂?，他追寻着城市梦想却成了一个永远也融不进他所生活的城市的情感失落者，因而他成为一个群体一个时代的典型，然而他的典型意义更在于他的生命里包含了关于乡村的具有形而上意味的永恒与本真。

关键词：顾坚 元红 丁存扣 人物形象 正文：

读《元红》，我们为它凄美的爱情故事所打动，为它的感恩情结所陶醉，为它所发掘的阳光、健朗、干净的男性魅力所迷恋，为它厘毫毕现的细节描写所折服，为它带着水乡清新气息却颇为?野气?的语言所熏染，当然面对小说中坦率得近乎天真的?性?的描写，也会露出坏坏的笑。

丁存扣是《元红》中的主人公，顾坚用他坚实的生活根基，用他手中雕刻刀般的妙笔为我们塑造了丁存扣的形象。

早恋没有让他沉沦，他却把早恋当养料吸收了

——论丁存扣的成长历程

《元红》写丁存扣从9岁到35岁的成长历程，小说的主体部分写了他与五个女子

骆驼祥子经典长篇小说读书感想文档

骆驼祥子小说主要讲了一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会如何把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。下面是wtt给大家带来的骆驼祥子小说读书感想，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!

骆驼祥子小说读书感想1

《骆驼祥子》中祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自我拉，做一个独立的劳动者。他所轻力壮，合法生命的黄金时代;又勤苦刻苦，不惜用全部气力往到达这一目的。在强烈的决心信念的鼓舞和支持下，经由三年的努力，他用自我的血汗换来了一辆洋车。

可是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车;之后反动政府的侦察又诈往了他仅有的积蓄，主人藏避特务追踪还使他丢了比较安定的工作;虎妞对他的那种推脱不开的“感情”又给他的身心都带来磨难。

迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍旧执拗地想用更大的努力来实现自我梦寐以求的糊口愿瞅。但一切都是徒然：用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的凶事。他的这一愿瞅“象个鬼影，永遥抓不牢，而空受那些辛劳与委屈”;在经由多次挫折以后，最终完全幻灭。

他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最终一朵但愿的火花，他丧失了对于糊口任何企乞降决心信念，从长入好强而沦为自甘堕落：原

小说大纲模版

一、 类型：都市、青春、言情、军事、历史、其他、悬疑，幻想类包括：玄幻、奇幻、穿越、修真。幻想、末世、重生、耽美。

二、 基调：正剧、喜剧、悲剧、轻松、爆笑、暗黑 文字建立：普通，搞笑，伤感，唯美 三、 全文字数：（写大概字数）额 四、 内容的更概：

1：起因： 世界末日 丧尸 异能 修真 空间 耽美 2：发展： 升级 种田 重生文 主受文 强大腹黑攻 3：转折： 末世后打丧尸 顺便救人 和被攻

4：高潮： 两猪脚相遇过程及之后的打丧尸 互相升级 及主角受的空间秘密暴漏 5：结束 两猪脚成功晋级 世界形成新的体系 主线情节设定：

1，主线： 猪脚受和攻的一路升级 救人 及空间的发展 夹杂着人性的反思

2，辅线： 世界末日的秘密 及 各种异能的出现和升级 猪脚受和攻的朋友及下属的发展 3，事件线 ： 各种配角 第三者 和炮灰 人渣 被猪脚们灭掉的反派们 4，感情线（高潮、起伏、低谷）： 初识不怎么美好的相遇 之后强悍的小攻慢慢征服小受 两人确定感情的甜蜜 甜蜜后的小受帮助小攻想办法升级 最后双双笑立世界 5，注意前后逻辑：

（一个新文的整体的故

成 长 篇

让孩子终生受益的 32 件事 重 点 推 荐:

*每个孩子都应该做些让世界变得更美好的事

*每个孩子都应该做一本记录自己童年生活的杂贴簿 *每个孩子都应该感受爱并获得安全感 *每个孩子都应该认识到金钱的价值

*每个孩子都应该有梦想和支持他实现梦想的成年人 1,每个孩子都应该做些让世界变得更美好的事

鼓励孩子通过做以下这些事,它不仅会让世界变得更加美好,而且会让孩子终生受益. *在十二月份,给每个你碰到的商店店员送上一支棒棒糖.*

*在老人节的时候做一些小礼物,送到养老院,或送给社区里的孤寡老人. *把一周的零用钱捐给慈善机构.

*帮那些与要帮助的人倒垃圾.扫树叶或者铲雪 *主动到厨房去帮父母的忙. *给社区里的流浪动物喂食喂水

*收集一些帽子和手套,捐给贫困地区的小学 *在公园里帮忙捡垃圾.

*把钢精的衣服或好的玩具捐给生活贫困的孩子.

*为一位年长邻居家里的电冰箱画一副画.

*把自己在家里做的卡片寄到当地医院的儿童病房,祝小病人们早日康复. *种一些花或小树.

2.每个孩子都应该做一本记录自己童年生活的杂贴簿

最好的朋友.

篇一：【亲情散文】父亲

他老了，干不动地里的活了，但他还是倔强地扛上锄头下地了。晨曦中，他的脚步蹒跚，沉重的锄头压弯了他的腰，压驼了他的背，也压出了我心中的泪······

我家在郊区，是菜社，离市区很近。三中全会以后土地承包到户，村里人都说单干你们家得饿死，一个小老头领着一帮废人。是啊，他们没有说错，在生产队挣的工分再少也饿不着，没粮了可以去队里借，以后就不行了，单干单干，自己干自己的，谁管谁呀！

他没有多少文化，种菜的技术又平平，但他有个好体格，又肯出力，不懂的地方就去问曾在队里当过技术员的老潘。晨兴理荒秽，带月荷锄归他领着我的两个病哥哥天天在地里忙碌，干不了的活邻居们见了也过来帮忙。

他有我的时候已五十多岁了，也算得上老来得子吧！赶礼、串门、走亲戚都带上我。一次有人问他您都这么大岁数了还有这么小的儿子呀？这句话他很受用，听了也舒服，苍老的脸上露出少有的微笑，好像农人在春天看见绿油油的庄稼似的充满了希望。

记得我念小学三年级的时候，看见同学们穿蓝色的运动服，都要把我羡慕死了。于是，回家向他要。家里的景况我也知道，也不知为

《古代小说戏曲专题》暨《中国古代文学专题》（二）

课程教学大纲（修订稿）

第一部分 大纲说明

一、课程的性质和任务

《古代小说戏曲专题》是中央广播电视大学汉语言文学专业（本科）的一门必修课程。该课程是古代文学史的分类细化课程，学生必须在修完《中国古代文学》或《中国文学史》等课程之后，方可修习。

《古代小说戏曲专题》以从上古到五四运动为止的古、近代小说、戏曲为研究对象，主要探讨其起源，及其各个不同时期各流派代表作品的内容、形式特点，从而概括出其间的演进规律。教学内容的安排遵循以下原则：

立足于代表作。比较系统地介绍古代小说、戏曲各时期的代表作品，对其作者、版本、内容、艺术性及其影响作简洁精当的介绍，并论述其在小说、戏曲发展史上的地位。 着眼于发展史。重点探讨小说、戏曲作为一种文学样式，其各自发展演变的内在规律。

本课程课内学时90，共5学分，开设一个学期。

二、与相关课程的衔接

本课程的相关课程主要有：中国古代文学、中国古代文学作品选读、中国古代文论等。

三、教学方法与教学形式建议

本课程是带有一定研究性质的课程，教学中应当注意：

（一）本课程是中国文学史的深化课程，需要学生具有古代文学史的基础知识，因此教师在教学中要注意了