只顾耕耘

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只顾耕耘，不问收获

作者：陈祥花

来源：《新课程·中学》2017年第08期

自古以来，赞美教师的词语数不胜数，外行人觉得我们光鲜亮丽，内行人都清楚由于体制、管理等诸多因素，我们也会有伤心、痛心、寒心的时候。夹杂着这种情绪我们过了一年又一年，我总是会开玩笑地对即将退休的一线教师说：“真应该给你们颁发个勋章！”特别是面对三十年来一直都担任班主任的教师，内心更是充满敬意。

到底是什么让我们有如此大的热忱年复一年地付出，是什么让我们能化解内心的压力与烦闷，与学生一起成长？ 一、好的开始

每接一届新生，心中总会按捺不住兴奋和激动。新环境让他们觉得很陌生，这时候班主任就要做好前期的准备工作，为以后更好地管理班级打下坚实的基础。

1.清点好班级人数，了解每个学生的具体情况，包括父母的基本情况、家庭住址。对特殊家庭（离异或是再婚，家庭是否有特殊体质的成员）要做好记录。

2.根据学生的个人档案，初步建立班委会成员及五个小组长。要为这些班干部开一次小会议，聊聊自己和班级、教师赋予他们的责任，为共同管理好班级而

青春无悔勤耕耘，洒向杏坛都是爱

----记威海环翠国际中学语文教师陈静 王春丽

不误人子弟，是我教书育人的行为准则；做一名优秀教师，是我终生为之奋斗的目标。威海环翠国际中学语文教师陈静，捧着一颗火热的心，默默地耕耘在教育这片乐土上。陈静没有豪言壮语，心中只有一句简朴的诺言：做一名合格的教师，不能误人子弟。而兑现这个诺言的道路，却是漫长而又艰辛。

1994年，陈静大学毕业后，怀着一腔献身教育事业的忠贞和热情，来到当地一所乡镇中学任教。然而，艰苦的工作环境和生活条件，让年轻、稚嫩的陈静始料不及。当时学校的房子是五六十年代盖的，低矮潮湿，一遇到阴雨天，地面就往外渗水。她只好趴在床上备课，常常工作到深夜。那时的孩子是有农忙假的，由于刚毕业，觉得自己在业务方面还很欠缺，需要掌握的知识太多，于是没有围墙的空荡荡的校园里就只剩下她一个人。由于水土不适，她在那里工作的两年时间里晕倒过好几次。她用自己的拳拳之心和绵薄之力，为同学们讲课、辅导，送去知识的琼桨玉液。在农村工作虽然很辛苦，可是

青春无悔勤耕耘，洒向杏坛都是爱

----记威海环翠国际中学语文教师陈静 王春丽

不误人子弟，是我教书育人的行为准则；做一名优秀教师，是我终生为之奋斗的目标。威海环翠国际中学语文教师陈静，捧着一颗火热的心，默默地耕耘在教育这片乐土上。陈静没有豪言壮语，心中只有一句简朴的诺言：做一名合格的教师，不能误人子弟。而兑现这个诺言的道路，却是漫长而又艰辛。

1994年，陈静大学毕业后，怀着一腔献身教育事业的忠贞和热情，来到当地一所乡镇中学任教。然而，艰苦的工作环境和生活条件，让年轻、稚嫩的陈静始料不及。当时学校的房子是五六十年代盖的，低矮潮湿，一遇到阴雨天，地面就往外渗水。她只好趴在床上备课，常常工作到深夜。那时的孩子是有农忙假的，由于刚毕业，觉得自己在业务方面还很欠缺，需要掌握的知识太多，于是没有围墙的空荡荡的校园里就只剩下她一个人。由于水土不适，她在那里工作的两年时间里晕倒过好几次。她用自己的拳拳之心和绵薄之力，为同学们讲课、辅导，送去知识的琼桨玉液。在农村工作虽然很辛苦，可是

秋天，是个丰收的季节，有苦、有甜。

在一年四季里，庄稼经过雨水的洗礼；经过太阳公公的磨砺；直到秋天，庄稼已开花结果。

秋风送爽，我再一次回到了老家，眼前一片明亮，新鲜的空气、清脆的鸟鸣声，还有连绵起伏、青山如黛的高山。

那天我们一家和爷爷一起走进了稻田。虽说是秋天，天上晴空万里，一朵云也瞧不见，但是天气依然热火朝天，太阳火辣辣的，像个红色的大气球。

割稻谷，就是说起来简单，做起来难。那天我终于体验到丰收即艰辛又快乐。刚开始，我还欢声笑语地跟弟弟一起干活，我和弟弟左手拿着稻谷，右手拿着镰刀一颗一颗，小心翼翼的割着，生怕割到手。而爷爷却飞快地挥动着镰刀，咔嚓咔作文嚓”，一把把稻谷落入爷爷的大手中，爷爷像抱着刚出生的婴儿，把一捆捆稻谷揽入怀中，又小心翼翼地放在地上。于是我和弟弟来来回回把地上的稻谷运到打谷机边，排好。不一会儿，我就汗流浃背、腰酸背痛了。我们坐在一堆杂草上，兴高彩烈的讨论着究竟能收到多少包稻谷呢。爷爷虽然老，可体力比我们好多了，不一会就割完了。

我和弟弟也把所有割好的稻谷放在打谷机前，大人们两手捧着稻杆，把稻穗放在打谷机上，左磨磨，右磨磨，稻谷就一粒一粒地掉在筐里。我和弟弟坐在一旁，听着轰隆隆”的机器声，把稻谷堆得高高的

用爱播种，用心耕耘

在十余年的班主任管理和教学工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程后,我渐渐明白了在提高中小学生素质综合评价过程中，班主任起到了至关重要的作用。

一、教师要细心、有耐心、有爱心、有恒心。

1、要细心：洞察一切，先做后说。首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班有一些同学，会经常主动为班级打扫卫生，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错，我会表扬他们，因为他们已知道并勇于承认错误，自然不会再犯类似的错误。

同学们互帮互助，和平

用爱播种，用心耕耘

在十余年的班主任管理和教学工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程后,我渐渐明白了在提高中小学生素质综合评价过程中，班主任起到了至关重要的作用。

一、教师要细心、有耐心、有爱心、有恒心。

1、要细心：洞察一切，先做后说。首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒。比如班级大型活动，班主任热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设等，走进教室同学们都在认真学习，弯弯腰，动动手，擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事。我们班有一些同学，会经常主动为班级打扫卫生，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错，我会表扬他们，因为他们已知道并勇于承认错误，自然不会再犯类似的错误。

同学们互帮互助，和平

班主任工作自述

用爱心播种 用智慧耕耘

蔡甸区利济中心小学 王小红

生命的美不在它的绚烂，而在它的平和；生命的动人不在它的激情，而在它的平静。坚信一个爱字，把爱渗透到学生的心灵深处，将满腔的爱赋予每一个学生，使他们健康成长。在这十六年的教育生涯中，我一直担任班主任工作，虽然，尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为在真情和爱心浇灌下一颗颗幼苗正茁壮地成长。

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病，给他们冲药。家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、用诚心感动

班主任工作自述

用爱心播种 用智慧耕耘

蔡甸区利济中心小学 王小红

生命的美不在它的绚烂，而在它的平和；生命的动人不在它的激情，而在它的平静。坚信一个爱字，把爱渗透到学生的心灵深处，将满腔的爱赋予每一个学生，使他们健康成长。在这十六年的教育生涯中，我一直担任班主任工作，虽然，尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为在真情和爱心浇灌下一颗颗幼苗正茁壮地成长。

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病，给他们冲药。家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、用诚心感动

我亲手种下的青菜，现在终于发芽了，前几天我看了一下，它们的基本形态是这样的：都冒出了两三片叶子，瘦瘦的，纤弱的仿佛风一吹就会倒呢。它们的叶子薄得快要透明了，就像是用玉雕成的，仔细一想也不可能，哪一位能工巧匠能雕得这么细致！

今天，我又扛着锄头，拿着浇水壶飞快的跑来来到地里。

哪知，那小青菜黄的黄，焉的焉，基本上半死不活，哪还有生机呢？我大惊失色，怎么会这样！我赶忙拿起锄头取松土，谁知摔了个狗啃泥”。

唉，真倒霉，我揉着屁股站起来，不管怎么样我也要耕地，于是我鼓励自己：你一定能行。一锄，两锄终于耕完了，我扔下锄头，坐在地里大喘气儿，不行，我还要干活呢，于是我又拿起浇水壶，向那已经渴坏了的小青菜浇作文去，那淋过水的小青菜仿佛更有生机，勃勃的生长

干着干着，我突然发现有细小的东西在动，定眼一看，原来是虫子，每一片叶子上都有，真是数不胜数，我心想：你们这些虫子小爷我跟你拼了。半个小时过去了，我才捉了一丁点虫子，不行，这可是我辛苦种下的青菜！我赶忙拿来了农药。

这药与水的比例要搞好，为了这个比例我可正发愁，既不能留下过的农药残留，也不能杀不了虫子，多亏奶奶过来帮我解决了这个难题，否则我真的不知道怎么办呢！

我连忙喷洒，那喷出的药水在阳光下一闪一闪，好看

班主任工作自述

用爱心播种 用智慧耕耘

蔡甸区利济中心小学 王小红

生命的美不在它的绚烂，而在它的平和；生命的动人不在它的激情，而在它的平静。坚信一个爱字，把爱渗透到学生的心灵深处，将满腔的爱赋予每一个学生，使他们健康成长。在这十六年的教育生涯中，我一直担任班主任工作，虽然，尝尽了作为班主任的酸甜苦辣。但是，如果再次选择，我还会毫不犹豫地选择班主任工作。因为在真情和爱心浇灌下一颗颗幼苗正茁壮地成长。

一、用爱心感染学生

作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。这正是作为班主任的职责所在。爱心是具体的，具有浓厚的感情色彩的。例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。集体活动前要安排好同学们应必备的用品等。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐几乎事事关心。学生生病时，带他去看病，给他们冲药。家长感激，学生感动，我认为：这些看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。

二、用诚心感动