小学三年级美术课本上册内容

小学美术自学考试总结

第一节美术是一种视觉的语言

一、美术的语言

语言是人类社会特有的一种思维和交际工具。它是以语音为外在表现形式，以语义为内在意义内容并将二者通过语法组织起来的一种符号系统。 人们平常所使用的语言之所以能够传情达意、成为人与人之间交流的工具，其间是历经了漫长的积累、形成和发展的。它具有很强的符号性和地域性的特点，同时也具有一定的约定俗成的习惯或规律。由于语言的发展受不同地域、民族、文化、生活习惯以及历史传承等方面的影响，因而不同语言之间很难进行沟通和交流。而视觉语言形象传达一个意图似乎更多的依赖人的生理感受和直觉。如同音乐与舞蹈一样，在一定程度上是一种通用的 “ 世界语 ” 。那么，为什么那些由线条、明暗、色彩等基本元素所构成的画面能够传达意义呢？人类视觉文化的历史图像遗存告诉我们，正是基于观看和对图形的感知，原始人类才逐渐获得了对自身及客观世界的认识，从旧石器时代早期人类所创造的洞穴壁画开始，视觉表现已经成为人类非常重要的一种表达方式了。这种原始图像成为人类最初的视觉传达方式。视觉图像的视觉语言是由视觉基本元素和设计原则两部分构成的一套传达意义的规范或符号系统。其中，基本元素包括：线条、形状、明暗、色彩、质感、空间等，它们是构成

小学美术自学考试总结

第一节美术是一种视觉的语言

一、美术的语言

语言是人类社会特有的一种思维和交际工具。它是以语音为外在表现形式，以语义为内在意义内容并将二者通过语法组织起来的一种符号系统。 人们平常所使用的语言之所以能够传情达意、成为人与人之间交流的工具，其间是历经了漫长的积累、形成和发展的。它具有很强的符号性和地域性的特点，同时也具有一定的约定俗成的习惯或规律。由于语言的发展受不同地域、民族、文化、生活习惯以及历史传承等方面的影响，因而不同语言之间很难进行沟通和交流。而视觉语言形象传达一个意图似乎更多的依赖人的生理感受和直觉。如同音乐与舞蹈一样，在一定程度上是一种通用的 “ 世界语 ” 。那么，为什么那些由线条、明暗、色彩等基本元素所构成的画面能够传达意义呢？人类视觉文化的历史图像遗存告诉我们，正是基于观看和对图形的感知，原始人类才逐渐获得了对自身及客观世界的认识，从旧石器时代早期人类所创造的洞穴壁画开始，视觉表现已经成为人类非常重要的一种表达方式了。这种原始图像成为人类最初的视觉传达方式。视觉图像的视觉语言是由视觉基本元素和设计原则两部分构成的一套传达意义的规范或符号系统。其中，基本元素包括：线条、形状、明暗、色彩、质感、空间等，它们是构成

第一课 老师您好

教学目标：

以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

教学重难点：

1、学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 2、能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学准备： 教具：课件

学具：任何一种作画工具、白纸、课本 第一课时： 导学： 一、激趣：

1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？

2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？ 如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。

3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？

4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。

5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？ （1）学生自由回答。

（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？

课件出示：学生画的老师画像。

6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 7、板书课题。 二、体验

第一课 老师您好

教学目标：

以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

教学重难点：

1、学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。 2、能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。 教学准备： 教具：课件

学具：任何一种作画工具、白纸、课本 第一课时： 导学： 一、激趣：

1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？

2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？ 如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。

3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？

4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。

5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？ （1）学生自由回答。

（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？

课件出示：学生画的老师画像。

6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 7、板书课题。 二、体验

三年级上册美术教案

标签： 三年级 上册 美术 教案 第一课 老师您好 教学目标：

以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。 教学过程： 第一课时： 一、激趣：

1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？

2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？ 如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。 老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。 3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？

4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。

5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？ （1）学生自由回答。

（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？

课件出示：学生画的老师画像。

6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？ 7、板书课题。 二、体验、探索：

1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。 学生自由描

整理文本

三年级上学期美术复习题

1、《夏邦蒂埃夫人和孩子们》作者是法国画家雷诺阿的作品，1878年完成的作品，该画描绘了夏邦蒂埃夫人和她的女儿和儿子在一起的情景。

2、面具是人类文化的产物，是集雕刻、绘画、工艺于一身，适于面部装饰佩戴的艺术品。世界上许多国家都有其独特的面具艺术。

3、欣赏和制作面具，不但能激发我们的想象力，而且还可以了解不同国家和地区的文化与艺术。面具的共同特点是手法夸张、形式多样、富有创造性。

4、世界上有三种颜色是无法调和出来的，它们是三原色，三原色包括红、黄、蓝，红色给人热烈、喜庆、吉祥、奔放的感觉，黄色给人温暖、温馨、明亮的感觉，蓝色给人们凉爽、清静的感觉。

5、《格尔尼卡》的作者是西班牙画家毕加索，描绘的是战争的题材。这幅作品被西班牙设计师装饰在一双高档的高跟鞋上。

6、植物籽粒有多种多样的色彩和形状。可先设计图稿，再涂胶水，最后选择植物籽粒制作成图案。

7、用水彩和墨在宣纸上作画时，随着水分的多少、用笔和墨色的变化，会出现意想不到的效果。水分越多，颜色越浓，水分越少，颜色越淡。中国画的工具有毛笔、颜色、宣纸、墨。

8、对印版画的制作方法：画一画，压一压，经过对印，经过添加，一幅画就变成了两幅画。

9、《怪兽》中选取的怪兽都显示了古

二O一四学年度第一学期

小学 美术 第 5 册

教学计划及课时设计

学校 ：柯岩街道阮社小学 班级：三年级 教师：陆海燕

小学 美术 第 5 册学期教学计划

一、教材分析 1、教材结构分析

本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。 2、教学内容分析

以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 3、教学重难点分析

同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。

二、教学目标

1.初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。 2.培养学生的想象力和设计创作能力。

3.让学生在设计创作的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向往未来的情感。

三、班级学生情况分析

三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了

小学 美术 科教学计划 2016 年 9月1 日

基本素质情况：

三年级学生学习自觉性较强，班干部能发挥较好的作用，大部分学生学习积极性较高，对美术学科有较浓的兴趣，在美术课上的注意力与完成练习任务方面都能较好落实。问题仍在于不少学生绘画技巧掌握不足，色彩的处理有待提高，在动手操作实践方面也较不足，应多加强指导，提供机会进行训练。 全册教学总目的要求

通过本学期美术教学，使学生掌握一些基本的美术基础知识，并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。具体如下：

1、学会初步的绘画欣赏的方法以及对一些优秀作品的模仿方法。

2、认识线条、三角形、方形、圆形和其它形，能够运用这些基本的形状对一些物品的概括描画出来。

3、认识颜色及其各种颜色的表现功能，能够比较合理地进行色彩的搭配。 4、学会一些基本的绘画构图知识。

5、学会一些简单的小制作、纸帖画、浮橡皮泥工和圆橡皮泥工的制作 全册重难点

1、考虑到三年级学生年龄较小的特点，因此在绘画种类上主要以铅笔，蜡笔和彩笔为主，兼带一些其它。暂时不考虑教国画、水彩、版画等。

2、本学期在绘画教学中主要以临摹为主的启发

1、我驾神舟游太空

一、教学目标

1．初步了解飞船等有关航天知识，学习飞船纸模型的基本造型方法。

2．通过尝试制作火箭或飞船，进一步提高利用身边的废旧物来美化生活的实践能力。

3．通过学习活动初步感受祖国先进的航天技术，知道现代科技的价值。同时在学习活动中获得喜悦和欢乐，养成认真细致地制作的习惯。 二、教材分析

1．教材编写思路。

“太空”对小学生来说虽是神秘的，但也是最能激发他们探究欲望的话题。本课要求学生选用自己身边的材料来表现飞船或火箭等，可以使学生懂得科学离我们的生活并不遥远一只要肯动脑筋、想办法，就可拓展思维，亲近科学。此课的学习要突出培养学生的想象能力和探索科学的激情，注重学生创新精神的提高。

教科书选用了宇航员杨利伟等的实景照片，可以激发学生热爱祖国的情感，引导学生关注祖国的高科技发展。教科书中火箭模型的制作步骤和学生作品图例，一是为了引导学生学

习有序地表现；二是可以激发学生的创新思维，让学生知道使用各种材料和多种方法来制作立体造型的火箭或飞船模型。 2．重点、难点。

重点：有创意地利用身边的物品制作飞行器。

难点：如何巧妙地利用自己身边的废弃物进行加工来表现飞船或火箭。

三、教学课时1

备课时间： 累计 次 上课时间： 三年级美术上册美术教案

小学三年级美术上册教学计划

一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析：

本年级同学们基本形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。 存在问题：

1．班级之间，学生之间对美术课的兴趣，对美术知识的掌握，理解差距较大。

2．部分学生想象狭窄，缺乏表现力。 3．部分学生上美术课没有激情。

二、对教材的分析及补充、增删、改进意见：

培养学生的创造性思维，进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。 （一）重点：

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现