2012年人教版一年级数学上册

人教版一年级上册数学期中试卷

班级 姓名 成绩

一、请你先数一数，再写数。（5分）

二、想一想，画一画。（15分）

1、多的画√，少的画○。 2、长的画√，短的画○。

3、高的画√，矮的画○。

4、看数画出缺少的珠子。

8 4 7 9 6 5、按要求在（ ）里画一画。（6分）

● ? □ ★ ? ○ ☆ ■

1、从左数起第一个是（ ），第6个是（ ）。

2、★的左面是（ ），右面是（ ）。 3、把右边的三个图形圈起来。 三、把同样多的用线连起来。（8分）

四、看谁算得都对！（12分）

五、想一想，填一填。（22分）

1、 在 里填上“＞”“＜”或“=”。（8分） 9 5 0 1 3 3 7 9 7

8 3

2 6

5 4

4

2、（6分）

7

人教版一年级上册数学期中试卷

班级 姓名 成绩

一、请你先数一数，再写数。（5分）

二、想一想，画一画。（15分）

1、多的画√，少的画○。 2、长的画√，短的画○。

3、高的画√，矮的画○。

4、看数画出缺少的珠子。

8 4 7 9 6 5、按要求在（ ）里画一画。（6分）

● ? □ ★ ? ○ ☆ ■

1、从左数起第一个是（ ），第6个是（ ）。

2、★的左面是（ ），右面是（ ）。 3、把右边的三个图形圈起来。 三、把同样多的用线连起来。（8分）

四、看谁算得都对！（12分）

五、想一想，填一填。（22分）

1、 在 里填上“＞”“＜”或“=”。（8分） 9 5 0 1 3 3 7 9 7

8 3

2 6

5 4

4

2、（6分）

7

新人教版一年级数学上册期末试卷

一、填空题 1、看图写数字

2、从右边起第一位是8，第二位是1的数是( )。 3、15前面的数是( )，18后面的数是( )。 4、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

8＋4○13 3＋6○9－0 12○7＋4＋3 16○9－7 4＋7○9＋3 5＋7○3＋9 5、

（1）一共有( )只动物。

（2）马的前面有( )只动物，马的后面有( )只动物。 （3）从左数起猴子排第( )，大象排第( )。 （4）把右数第4只动物圈起来，第六只动物涂上颜色。

6、13的个位上是( )，表示（ ）个（ ），十位上是( )，表示（ ）个（ ）。

7、比9多3的数是( )，比19少2的数是( )。 8、找规律填空。

（1）5、10、（ ）、20 （2）20、18、（ ）、（ ）、12

9、被减数是17，减数是7，差是（ ）。 二、口算

7＋8＝ 10－3

人教版一年级数学上册

全册教案

（2017-2018）

- 1 -

课题： 准备课——数一数（2?5页）

单元目标及课时安排

【教学目标】

1．使学生通过操作，初步知道“同样多”“多”“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。

2．使学生通过观察、操作，初步感知“长”“短”“高”“矮”的含义，学会比较物体长短、高矮的方法。

3．培养学生互助合作精神和用数学的意识。

【教学重点】 感受分类数数的方法，教给学生观察的方法。 【教学难点】 扶、放结合，教给学生分类数数的方法。 【教学准备】 卡片、小黑板等。 【教学时间】 共一课时 教学过程：

一、创设情境，激发兴趣。

谈话：小朋友们都爱玩,你们最想到哪儿去玩呢？ (学生交流）

这节课老师要带我们班的小朋友到美丽校园去。 （课件出示美丽校园情境图） 二、自主探索，维持兴趣。 1初步感知。

提问：在美丽校园里，你们看见了什么？ 分小组交流后集体交流。

学生描述：在灿烂的阳光下，绿树成荫，鲜花怒放。鸟儿欢快地歌唱，蝴蝶快乐地飞舞，小朋友们玩得多开心呀！他们有的在骑木马，有的在荡秋千，有的在坐小飞机，有的在滑滑梯。 2、数数交流。

提问：美丽校园里有好多东西，你们能数出它们各有多少个吗？ 学生

2008年秋季小学数学一年级上册期末试卷

( ) ( ) ( )

题 次 占 分 得 分 评 卷 人 一、

一 20 二 6 三 4 四 36 五 12 六 22 总 分 ( ) 100 ⑹

从左往右数，第3盆开了( )朵花；第( )盆和( )盆都开了3朵花； 我会想、也会填 (20分)

⑴看图写数

二、

开6朵花的是第( )盆；0朵花的是第( )盆。 我会数、也会填 6分

4 9 +8

三、

我会比、也会画 4分

正方体有( )个。 长方体有( )个。 正方形有( )个。 长方形有( )个。 圆有( )个。 球有( )个。 ⑵17里面有( )个十和( )个一； 10个一就是一个( )。 ⑶15中的1表示( )个( )，5表示( )个( )。 ⑷

新人教版一年级数学上册第六单元试卷

姓名

一、想一想、填一填。（ 每格1.5分，共45

分）

（1）看图写数：

（ ） （ ） （ ）

（2）照样子画珠子。

（12） 15 20 10

（3）写数

十六写作： 十一写作： 二十写作：

（4）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。

（5）1个十和6个一合起来是（ ），3个一和1个十组成的数是（ ）。

（6）2个十是（ ），15里面有（ ）个十和（ ）个一。

（7）13的“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“1”在（ ）位

上表示（ ）个（ ）。

（8）与19相邻的两个数是（ ）和（ ）。

（9）在算式15－3=12中，15是（ ）数 3是（ ）数 12是（ ）。

在算式11＋4=15中，加数是（ ）、（ ）， 和是（ ）。

二、认真算一算（10分）

13＋5= 11＋4=

新人教版一年级数学上册第六单元试卷

姓名

一、想一想、填一填。（ 每格1.5分，共45

分）

（1）看图写数：

（ ） （ ） （ ）

（2）照样子画珠子。

（12） 15 20 10

（3）写数

十六写作： 十一写作： 二十写作：

（4）从右边起，第一位是（ ）位，第二位是（ ）位。

（5）1个十和6个一合起来是（ ），3个一和1个十组成的数是（ ）。

（6）2个十是（ ），15里面有（ ）个十和（ ）个一。

（7）13的“3”在（ ）位上，表示（ ）个（ ），“1”在（ ）位

上表示（ ）个（ ）。

（8）与19相邻的两个数是（ ）和（ ）。

（9）在算式15－3=12中，15是（ ）数 3是（ ）数 12是（ ）。

在算式11＋4=15中，加数是（ ）、（ ）， 和是（ ）。

二、认真算一算（10分）

13＋5= 11＋4=

小学数学一年级上册期末练习二

（内容：认识图形和分类）

______班 姓名___________ 座号________ 成绩___________

一、请你仔细观察下面物体，看看哪些是长方体，哪些是球，哪些是正方体，哪

些是圆柱把它们的序号写在合适的（ ）里。

( )是长方体 ( )是正方体 ( )是圆柱体 ( )是球

二、哪个物体可以画出下面的图形，请用线连起来。

三、数一数，填一填。

(1)

长方体有（ ）个 正方形有（ ）个 正方体有（ ）个 长方形有（ ）个 圆柱有（ ）个 三角形有（ ）个 球有（ ）个 圆有（ ）个

四、把同类的圈起来。

(1) (2)

五、把不同的圈出来。

(1)

(2)

(3)

(4)

六、想一想，分一分。

1、按

小学数学一年级上册期末练习二

（内容：认识图形和分类）

______班 姓名___________ 座号________ 成绩___________

一、请你仔细观察下面物体，看看哪些是长方体，哪些是球，哪些是正方体，哪

些是圆柱把它们的序号写在合适的（ ）里。

( )是长方体 ( )是正方体 ( )是圆柱体 ( )是球

二、哪个物体可以画出下面的图形，请用线连起来。

三、数一数，填一填。

(1)

长方体有（ ）个 正方形有（ ）个 正方体有（ ）个 长方形有（ ）个 圆柱有（ ）个 三角形有（ ）个 球有（ ）个 圆有（ ）个

四、把同类的圈起来。

(1) (2)

五、把不同的圈出来。

(1)

(2)

(3)

(4)

六、想一想，分一分。

1、按

人教版一年级数学上册《认识图形》导学案

第二课时 认识平面图形

课 题 认识平面图形 1．使学生初步认识长方形、正方形、三角形和圆（能说出名称、能正确地分辩、直观感知其特征）。 教学目标 2．让学生在动手操作等学习活动中，体验“面在体上”。 3．让学生在具体的情景中去思考、想象再创造，培养学生的创新意识。 4．激发学生的学习兴趣。 教学重点 教学难点 教学准备 1、长方体、正方体、圆柱等积木若干；剪刀、印泥、橡皮泥等工具 2、学生每5人一组，每人备有3支水彩笔、1把尺子、1块钉子板等 从物体表面抽象成平面图形 教学方法 想象操作 教学课时 一课时 教学流程 教学环节 教师活动 创设情景，引入新课 1．参观“图形王国”。 a.师：同学们上节课我们在认识物体一课中认识了四种图形，它们都住在图形王国里（课件演示），请大家认一认，说一说。 b.师：长方体、正方体、圆柱和球等都是立体图形，在图形王国里，除了立体图形家族，还有平面图形家族（课件演示──出示□△○），谁认识它们？请介绍一下。 2．揭示课题。 师：今天我们就来研究这些图形──板书课题。 一、动手操作，探索新知 1．观察发现，感知“面在体上” a.观察操作。 师：你能从桌面上的这些物体上，