国家中小学课程资源九年级语文

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国家中小微型企业划分标准

标签:文库时间:2025-02-14
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中小企业划型标准规定

(一)农、林、牧、渔业。营业收入20000万元以下的为中小微型企业。其中,营业收入500万元及以上的为中型企业,营业收入50万元及以上的为小型企业,营业收入50万元以下的为微型企业。

(二)工业。从业人员1000人以下或营业收入40000万元以下的为中小微型企业。其中,从业人员300人及以上,且营业收入2000万元及以上的为中型企业;从业人员20人及以上,且营业收入300万元及以上的为小型企业;从业人员20人以下或营业收入300万元以下的为微型企业。

(三)建筑业。营业收入80000万元以下或资产总额80000万元以下的为中小微型企业。其中,营业收入6000万元及以上,且资产总额5000万元及以上的为中型企业;营业收入300万元及以上,且资产总额300万元及以上的为小型企业;营业收入300万元以下或资产总额300万元以下的为微型企业。

(四)批发业。从业人员200人以下或营业收入40000万元以下的为中小微型企业。其中,从业人员20人及以上,且营业收入5000万元及以上的为中型企业;从业人员5人及以上,且营业收入1000万元及以上的为小型企业;从业人员5人以下或营业收入1000万元以下的为微型企业。

(五)零售业。从业人员300人

台湾:国民中小学九年一贯课程纲要语文学习领域(国语文) 47

标签:文库时间:2025-02-14
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國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域(國語文)

(一)基本理念

1.培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。以使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力,並能使用語文,充分表情達意,陶冶性情,啟發心智,解決問題。

2.培養學生有效應用國語文,從事思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作,以融入生活經驗,擴展多元視野,面對國際思潮。

3.激發學生廣泛閱讀的興趣,提升欣賞文學作品的能力,以體認本國文化精髓。 4.引導學生學習利用工具書,結合資訊網路,藉以增進語文學習的廣度和深度,培養學生自學的能力。

(二)課程目標 課程目標 基本能力 1.瞭解自我與發展潛能 2.欣賞、表現與創新 3.生涯規劃與終身學習 4.表達、溝通與分享 5.尊重、關懷與團隊合作 6.文化學習與國際瞭解 7.規劃、組織與實踐 8.運用科技與資訊 9.主動探索與研究 10.獨立思考與解決問題 國語文 應用語言文字,激發個人潛能,擴展學習空間。 培養語文創作之興趣,並提升欣賞評析文學作品之能力。 具備語文學習的自學能力,奠定生涯規劃與終身學習之基礎。 運用語言文字表情達意,分享經驗,溝通見解。 透過語文互動,因應環境,適當應對進退。 透過語文學習體認本國

《中小学数学教材教法》课程

标签:文库时间:2025-02-14
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《中小学数学教材教法》课程

测试试卷(B卷)参考答案及评分标准

说明:满分100分,时间120分钟。 一、填空题

1.同一关系(全同关系)、属种关系、交叉关系。

2.复习、导入新课、讲授新课、巩固新知识、总结和布置作业 3.知识和技能、数学思考、解决问题、情感、态度价值观。

4.引入概念、明确数学概念的内涵和外延、准确表述概念、巩固概念。

5.及时了解数学教育的情况、使教师和学生及时地了解数学教学和数学学习的情况、调整自己的教学和学习。

评分标准:每小题满分4分,每小题缺一项扣1分。满分合计20分。 二、判断题(每小题满分3分,合计15分)

1.错误。

理由:数学知识、技能是数学学习的重要结果之一,结果与过程二者都重要。 2.正确。 3.正确。 4. 错误。

理由:小学数与代数领域的教学目标包括发展数感、学习代数思维方式方法、提高运算能力等多个方面。

5. 错误。 理由:以讲解为主的接受式教学,与以发现、探究、合作为主的新的教学方式可以优化、互补。

评分标准:每小题满分4分,每小题缺一项扣1分。满分合计20分。 三、名词解释(每小题满分5分,合计15分)

1.数学概念:现实世界的空间形式和数量关系是数学的特定研究对象,数学概念就是反映这些数学

课程改革下中小学体育

标签:文库时间:2025-02-14
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课程改革下中小学体育

教师专业发展

许昌第二高级中学 郭丽红

没有教师的发展,就没有学生的发展。21世纪国际教育委员会认为:教学质量和教师素质的重要性无论如何强调都不过分。(PPT)

“新课程改革就是教师专业发展,没有教师专业发展就没有课程的发展”教师专业发展是课程改革的重要支撑,而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。

我认为教师在实践中,只有开展学习培训、多维评课、教学反思、课题研究、课程开发、合作交流等有效的教学研究活动,不断争强教师自身的教学创新实践能力,才能提高教师专业发展。

? 应对课程改革的挑战,教师专业正在发生转变:(PPT)

⒈从技术熟练取向到文化生态取向。

⒉从研究教材教法到全面研究学生、教师的行为。 ⒊从重在组织活动到重在培育研究状态。 ⒋从关注狭隘经验到关注理念更新和文化再造。

新课程背景下是教师教学方式、研究方式、学习方式、专业发展方式的一场深刻变革,要让教师成为课程教学的真正主人。

重视教师专业发展,是当今世界教师教育发展的重要趋势,是教师发展到一定阶段的重要体现。教师是一种职业,教师职业

1

经历了从经验化到专业化的发展过程。 一、 什么是教师专业发展(PPT)

教师专业化是

中小学快速记忆课程

标签:文库时间:2025-02-14
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周强记忆工作室 www.zhouqiangjiyi.com

一、单词达人特训班课程体系

一、教学特色

1、全脑教学,趣味学习

通过多媒体教学和情境教学开发学生的全脑思维,用一种全新且科学的方法来改善并提高学生的记忆力,激发出学生的想象力、创造力以及学习兴趣,让学生在良好的课堂氛围中轻松学习,快乐记忆。 2、小班教学,团队协作

8-15人为一个班级,教学完全可以覆盖到每个孩子身上,并进行个性化的指导。在课堂上分组讨论并进行记忆PK挑战,培养学生的团队意识和挑战意识。 3、教材同步,方法科学

课程内容与现行新目标教材同步,针对学生记单词的痛苦现状以及方法的单一、落后,运用“世界记忆冠军”科学的记忆方法达到轻松高效记忆,攻克单词记忆难关。 4、精英讲师,专业训练

由中国最顶尖的“世界记忆冠军”团队领衔的精英讲师进行教学,讲师的记忆专业技术过硬,对全脑训练的理念理解深刻,并有多年丰富的教学经验。 5、效果保证,跟踪指导

毕业时进行毕业测试,没有达标者可安排老师免费辅导直至学会为止,确保学员100%通过测试。毕业之后如果在记忆方面存在疑问,可以通过电话、网络等多种渠道得到老师的指导。

二、教学目标

1、通过“世界记忆冠军”精英教学团队精心研究的英语

中小学资料九年级语文下册 第23课《送东阳马生序》精品教案 语文版

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中小学最新教育资料

《送东阳马生序》

教学目标:

1、了解有关宋濂的文学常识及文体特征;积累文言词语,掌握常用的文言实词、虚词。

2、了解“赠序”和“书序”的文体知识,体会本文借事说理的写作方法,逐步提高写作能力。

3、反复朗读课文,争取成诵。

4、学习作者克服困难,勤心求学的精神和意志,树立正确的苦乐观,珍惜现有的优越条件,努力学习,早日成才。

教学重点:目标2. 教学难点:目标4.

教学方法:朗读、研讨。 课型:新授课。 课时数:3课时。 教学过程: 第一课时:

一、创设情境,导入新课:

常言道:“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男。”孟子也说:“夫天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为。”这些都说明了苦难并非全是坏事。只要我们善于化苦难为动力,则苦难就会成为成功的垫脚石。今天我们来学习宋濂的《送东阳马生序》。 二、整体感知课文内容:

1、所谓序,一种是写来评价著作的,叫书序;一种是赠送别人的,叫赠序。这篇文章属于后者。宋濂年老辞官后,洪武十一年又从家乡到南京入朝,同乡马君则是南京国子监的学生,来

中小学双高普九汇报

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传递幸福 绽放生命

——普及九年义务教育 双高水平 评估

验收汇报材料

*****学校

2011、9

百年大计,教育为本。九年义务教育是教育的重中之

重,基中之基,因此,如何完成这 百年基业 是我们每一

个教育工作者探索和奋斗的目标。近几年来,****学校在市

教育局正确领导下,学校秉持 以人为本,关注生命;传递

幸福,绽放生命 这一办学理念,紧紧围绕 教师、学生、

课程、课堂 这四个要素,着眼于学校的内涵发展,以课堂

教学为突破口,大胆尝试 生命化课堂改革 ,倾力打造 绿

色生态教育,和谐高效课堂 ,经历了 占位、打碎、重塑、

蜕变 的艰辛历程,终于使地处边远的薄弱学校,焕发出勃

勃生机。立足沃土办教育,绽放生命求幸福。而今,****人

在政策英明,理念前位,实践笃实,合作共赢的大环境下,

正用自己的执着,扎实地行走着一条义务教育的创新之路。

一、立足现状,强健队伍

(一)****学校,始建于1968年,原为轮胎厂子弟学校,

属企业办学,地处****市西郊,2000年因国企改革,划归市

教育局管理,成为局直学校唯一一所九年一贯制学校,特殊

的地域,特殊的环境,特殊的历史背景,使****学校成为一

所名副其实的薄弱学校,在竞争激烈,飞跃发展的今天,这

样的学校只有 思变 , 不

九年级语文(上册)课程纲要

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2018-2019学年度上学期九年级语文课程纲

学校名称:河洛镇实验学校 课程类型:义务教育必修课程 教学材料:部编版九年级语文上册 适用年级:九年级 设计教师:李艳丽 设计时间:2018年8月 [课程背景]

一、学情分析

九年级学生面临毕业,特别是日益迫近的中考,思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性,认真研究分析这一时期学生的特点,采取科学有效的措施,对促进毕业班教育教学质量的提高十分重要。

从总的情况来看,大多数学生语文基础较差,语文成绩不理想,主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆表述自己的观点,写文章词不达意,材料陈旧旧,抓不住要领,对语文学习兴趣不足,学习习惯较差,缺乏自尊心和荣辱感,主动性不强。

二、教材分析:

九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提高学生的语文素养起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力

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九年级语文(上册)课程纲要

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2018-2019学年度上学期九年级语文课程纲

学校名称:河洛镇实验学校 课程类型:义务教育必修课程 教学材料:部编版九年级语文上册 适用年级:九年级 设计教师:李艳丽 设计时间:2018年8月 [课程背景]

一、学情分析

九年级学生面临毕业,特别是日益迫近的中考,思想、心理、行为等具有一定的复杂性和特殊性,认真研究分析这一时期学生的特点,采取科学有效的措施,对促进毕业班教育教学质量的提高十分重要。

从总的情况来看,大多数学生语文基础较差,语文成绩不理想,主要表现在不能正确地理解所阅读的文章内容,不敢大胆表述自己的观点,写文章词不达意,材料陈旧旧,抓不住要领,对语文学习兴趣不足,学习习惯较差,缺乏自尊心和荣辱感,主动性不强。

二、教材分析:

九年级上册在整个新课程教材体系中属于第五阶段,对提高学生的语文素养起着极其重要的作用,准确地说,是肩负着提高学生文学欣赏能力

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中小学资料九年级语文下册 第六单元 22《朋友四型》学案 冀教版

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中小学最新教育资料

22《朋友四型》

学习目标 (一)知识与能力

1.掌握“诤友、畏友、豁然、恍然”等词语的含义。 2.了解作者。

3.诵读全文,整体感知课文内容。 培养慎重择友、择良友而从之的意识。 学习重点难点

1.体会本文的语言特点

2.培养慎重择友、择良友而从之的意识。 一、疏通字词 恍然:形容忽然醒悟。 畏友:自己敬畏的朋友。 诤友:能直言规劝的朋友。

豁然:形容开阔和通达,这里引申为明白。 二、整体把握

全文共5个自然段,可分为两部分:

第一部分(第1自然段):写朋友在人的生活中的重要性。 第二部分(第2~5自然段):具体写朋友的四种类型及其特点。 三、内容分析

1.作者把朋友分为四种类型,其各自的特点是什么? 明确:

第一种类型:高级而有趣。这类朋友既让人尊敬,又让人喜欢,只是可遇不可求。 第二种类型:高级而无趣。这类朋友知识丰富,人格高超,但缺乏幽默感。 第三种类型:低级而有趣。这类朋友极富娱乐价值,但少了修养和品位。 第四种类型:低级而无趣。这类朋友既没有知识素养,也没有幽默感。 2.本文在说理时有何特点? 明确:

中小学最新教育资料

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本文在说理时按先后顺序进行,条理清晰。作者运用打比方、对比等方法,并非