知到中华国学答案

篇一：中华国学经典诵读丛书

中华国学经典诵读丛书（全套12本）

论语（全本）

老子（全本）庄子（选本）

孟子（选本）

大学 中庸 笠翁对韵（全本）

诗经 礼记 黄帝内经(选本）

史记 墨子 吕氏春秋（选本）

弟子规 三字经 千字文 孝经(全本）

增广贤文 声律启蒙（全本）

百家姓（全本）

古文观止（选本）

幼学琼林（选本）

千家诗（全本）

备注：如需本人帮忙购买请在书名前打“√”并签名，完全自愿。

签名：

附赖国全老师关于经典的分类：

一、 基础类

三字经、百家姓、千字文、弟子规、论语、大学、中庸、孟子

二、 结构类

易经、孝经、诗经、道德经、金刚经、黄帝内经

三、 装修类

唐诗三百首、宋词三百首、古文观止、史记、资治通鉴

中华国学经典诵读丛书（全套12本）

论语（全本）

老子（全本）庄子（选本）

孟子（选本）

大学 中庸 笠翁对韵（全本）

诗经 礼记 黄帝内经(选本）

史记 墨子 吕氏春秋（选本）

弟子规 三字经 千字文 孝经(全本）

增广贤文 声律启蒙（全本）

百家姓（全本）

古文观止（选本）

幼学琼林（选本）

千家诗（全本）

备注：如需本人帮忙购买请在书名前打“√”并签名，完全自愿。

签名：

附赖国全老师关于经典的分类：

四、 基础类

三字经、百家姓、千字文、弟子规、论语、大学、中庸、孟子

五、 结构类

易经、孝经、诗

中华国学智慧论坛暨企业家研修会

活动方案

一、活动宗旨

国学是我们中华文化的血脉，是我们民族的精神支柱，是我们赖以生存、发展和创新的智慧源泉。上下五千年的文明传承，国学经典博大精深，巨著恢宏，蕴含了丰富的人文思想、生命哲理和为商之道。面对新的市场竞争、文化冲突、经济安全、组织成长、社会变革、企业责任、科学伦理、价值取向、可持续发展等新的市场环境，中华文化依然表现出非凡的生命力，闪烁着无尽的智慧灵光。在全球化竞争、信息化和后金融危机时代，以“自强不息，厚德载物”为价值核心的国学文化悄然复兴。

在国家人社部、文化部、教育部、中企联等部位会支持下，国家知识更新工程国学项目专家组、中华国学教育工程、中国书院联盟、中国企业家投融资俱乐部，会同中国人民大学培训学院、西岳书院、电子工业出版社等机构，联合发起举办“中华国学智慧论坛暨企业家研修会”。 论坛主要活动内容包括：专题研讨会、专家公益巡讲、企业家研修班和游学活动、城市论坛，编撰《中华国学智慧书库》等。在继承、弘扬中华传统文化的基础上，通过组织企业家系统学习和交流，比较西方现代管理思想，结合当代中国企业经营实践，重塑文化自信，全面提升中国企业的核心竞争能力。

二、活动主题：弘扬国

1

【单选题】(1分)

“中华国学就是中华民族的传统学术。”对这句话的解释不妥当的一项是：B A. “中华”一词主要是文化概念 B. “中华”一词主要是种族概念

C. “传统”是指在古今有重大影响的内容 D. “学术”是指系统性的知识 2

【单选题】(1分)

当前流行的国学概论著作主要有三种形式。下面哪一项不在这三种形式之内：C A. 以四部之学为框架的形式

B. 兼顾四部之学与现代学术分科的形式 C. 以经学为中心的形式

D. 以古代社会思潮为脉络的形式 3

【单选题】(2分)

关于本课程的宗旨，下面哪一种阐述最为妥当：A

A. 发掘和阐述中华民族的传统知识，为现实生活提供借鉴 B. 发掘和阐述中华民族的传统知识，为国家政治需要服务 C. 发掘和阐述中华民族的传统知识，以便牢记历史 D. 发掘和阐述中华民族的传统知识，以便传承历史 本题总得分：2分 4

【多选题】(2分)

关于本课程内容的基本格局，下面哪两种表述比较合适：CD A. 以儒家经学为核心

B. 勾勒中国传统文化的基本面貌 C. 先秦时代以诸子学说为核心 D. 秦汉以后以儒道佛三教为框架 5

【单选题】(3分)

从“导论”的内容看，本课程最突出

1

【单选题】(1分)

“中华国学就是中华民族的传统学术。”对这句话的解释不妥当的一项是：B A. “中华”一词主要是文化概念 B. “中华”一词主要是种族概念

C. “传统”是指在古今有重大影响的内容 D. “学术”是指系统性的知识 2

【单选题】(1分)

当前流行的国学概论著作主要有三种形式。下面哪一项不在这三种形式之内：C A. 以四部之学为框架的形式

B. 兼顾四部之学与现代学术分科的形式 C. 以经学为中心的形式

D. 以古代社会思潮为脉络的形式 3

【单选题】(2分)

关于本课程的宗旨，下面哪一种阐述最为妥当：A

A. 发掘和阐述中华民族的传统知识，为现实生活提供借鉴 B. 发掘和阐述中华民族的传统知识，为国家政治需要服务 C. 发掘和阐述中华民族的传统知识，以便牢记历史 D. 发掘和阐述中华民族的传统知识，以便传承历史 本题总得分：2分 4

【多选题】(2分)

关于本课程内容的基本格局，下面哪两种表述比较合适：CD A. 以儒家经学为核心

B. 勾勒中国传统文化的基本面貌 C. 先秦时代以诸子学说为核心 D. 秦汉以后以儒道佛三教为框架 5

【单选题】(3分)

从“导论”的内容看，本课程最突出

1

【单选题】(1分)

“中华国学就是中华民族的传统学术。”对这句话的解释不妥当的一项是：B A. “中华”一词主要是文化概念 B. “中华”一词主要是种族概念

C. “传统”是指在古今有重大影响的内容 D. “学术”是指系统性的知识 2

【单选题】(1分)

当前流行的国学概论著作主要有三种形式。下面哪一项不在这三种形式之内：C A. 以四部之学为框架的形式

B. 兼顾四部之学与现代学术分科的形式 C. 以经学为中心的形式

D. 以古代社会思潮为脉络的形式 3

【单选题】(2分)

关于本课程的宗旨，下面哪一种阐述最为妥当：A

A. 发掘和阐述中华民族的传统知识，为现实生活提供借鉴 B. 发掘和阐述中华民族的传统知识，为国家政治需要服务 C. 发掘和阐述中华民族的传统知识，以便牢记历史 D. 发掘和阐述中华民族的传统知识，以便传承历史 本题总得分：2分 4

【多选题】(2分)

关于本课程内容的基本格局，下面哪两种表述比较合适：CD A. 以儒家经学为核心

B. 勾勒中国传统文化的基本面貌 C. 先秦时代以诸子学说为核心 D. 秦汉以后以儒道佛三教为框架 5

【单选题】(3分)

从“导论”的内容看，本课程最突出

国学知与行考试参考答案（汇总）

单选题

1、我国从什么时候开始有了文字

A、尧舜禹时期

B、商周时期

C、春秋时期

D、战国时期

答案：B

2、“得意要忘象、得意要忘言”的思想是哪位思想家提出的？

A、王弼

B、庄子

C、郭象

D、老子

答案：A

3、“自强不息、厚德载物”的思想出自？

A、《荀子》

B、《诗经》

C、《尚书》

D、《周易》

答案：D

4、“时之义大矣！”的思想出自？

A、《周易》

B、《诗经》

C、《尚书》

D、《礼记》

答案：A

5、《老子的核心思想是？

A、自然无为

B、礼教

C、人为改变

D、人能战胜自然

答案：A

6、《庄子》的核心精神是（）。

A、追求一种无拘无束的逍遥

B、自然无为

C、“将欲夺之，必固予之”

D、“天有其时，地有其财，人有其治”

答案：A

7、魏晋玄学家郭象在注视《庄子》时认为什么是“齐物”？

A、事物之间没有绝对的差异

B、大小没有实质的区别

C、精神胜利法

D、事物内在是平等的。

答案：D

8、但是从内容上来讲，理学家又认为以下哪本典籍是入门书？

A、《中庸》

B、《大学》

C、《诗经》

D、《论语》

答案：B

9、中庸的作者是谁？

A、曾参

B、孔子

C、老子

D、子思

答案：A

10、《论语》的核心是什么？

A、“诚”

B、“仁”

C、“德”

D、“和”

答案：B

11、孟子把“仁”发扬成了什么思想？

A、礼仪

庄子有通达的生死观√

《史记》我国第一部纪传体通史√

仁、义、礼、智、信

是以圣人去甚，去奢，去泰

1.“因材施教、教亦多术”反映了孟子的教育思想。（√）

2.《论语》是“四书”之一。（√）

3.荀子提出“性善论”，充分肯定和强调了教育的作用。（ X ）

4.至圣是孔子，亚圣是孟子，他们合称孔孟。（√）

5.“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”说明荀子认为学生获得知识技能，不取决于愚与敏，如果能不懈努力，就一定能学有所成。（√）

6.《论语》是一部对话体散文。（ X ）

7.孟子以“人性恶”为教育思想的理论基础，来阐述了教育的内容、目标、作用以及任务。（ X ）

8.战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。（√）

9.春秋时期是思想家百家争鸣的时期，荀子是儒家的代表人物。（ X ）

10.因材施教是孔子教学的一个重要原则。（√）

11.我国第一部专门讨论教育教学问题的著作是《大学》（ X ）

12.荀子否定道德先验论，肯定人之善是后天环境与教育的产物，论述了环境对人成长的作用，强调人的主观努力，具有朴素的唯物主义因素。（√）

13.《论语》反映了儒家学派创始

《国学知与行》读后感

碱滩镇二坝小学 陈香女

两千多年来，中国的文化教育一直都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝的外族入主中原时，这种教育方法也不曾被改变。这种以国学为基础的教育，为中国培养了一代又一代的文化巨人与治国能臣。

我在国学经典的丛林中漫步，可以在经典国学的长河里凌波；可以在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我心中最美好的教育诗篇；可以用心中的最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最优美的教育赞歌—— “善政得民心，善教得生心”！

互联网，手机，汽车等现代工具让我们的生活节奏越来越快，人与人之间的关系越来越功利。现代化提高了人们的生活节奏，但并没有从根本上带给人们快乐，反而带给人们更大的压力。是高科技的错吗？我想不是，人类要进步，社会要发展，必定要进入现代化。当人们的心灵面对这烦躁的社会，不知道如何生活了，心中少了那份宁静与自在。当大家只是以物质为基础，而精神上却一片荒芜时，这是很危险的事情。是我们该静下心来，研读一下我们圣贤的教诲时候了。

读读这些经典的语句就知道，“学而不思则惘，思而不学则怠”,“业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随”,“正心，修身，齐家，治国，平天下”。这些关于学习，事业，人生的简

智慧树知到《玩创未来》章节测试答案

第一章

1、普通本科学校创业教育的示范教材《创业基础》的作者是( )。A:王兴义

B:郑开显

C:李一夫

D:李家华

正确答案：李家华

2、创业的功能不包含（）

A:促进科技进步和繁荣市场

B:缓解就业压力

C:调节社会资源配置

D:技术的创新与淘汰

正确答案：技术的创新与淘汰

3、创业的过程第一步是( )

A:识别创业机会

B:整合有效资源

C:产生创业动机或者想法

D:创建新企业或新事业

正确答案：产生创业动机或者想法

4、知识经济时代对创新型人才素质要求不包括( )

A:可贵的创新品质

B:坚韧的创新意志

C:解决社会问题

D:敏锐的创新观察

正确答案：解决社会问题

5、以下关于大学生创业意义的说法中，错误的是( )

A:有助于实现人生价值

B:有助于培养艰苦奋斗的作风

C:有助于养成创新精神

D:将会增加国家就业压力

正确答案：将会增加国家就业压力

6、创业的要素包括（）

A:创业机会

B:创业者及创业团队

C:创业资源

D:创业计划

正确答案：创业机会,创业者及创业团队,创业资源

7、基于创业项目性质不同的分类：可分为（）

A:传统技能型创业

B:高新技术型创业

C:知识服务型创业

D:创建新企业

正确答案：传统技能型创业,高新技术型创业,知识服务型创业

8、无论是何种类型的创业，

从“知沟”到“数字鸿沟”

2015广告学第八组

一，“知沟”理论 ...................................................................................... 4 1.“知沟”理论的产生背景 .................................................................. 4 2.证实“知沟”理论的一系列实证研究 .............................................. 4 3“知沟”理论的内容 .......................................................................... 4 二、“知沟”假说 ...................................................................................... 4 三 、“上限效果”假说 ...........................................