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企业战略E l e a r n i n g在企业里的发展与展望

集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

★★★文档资源★★★【摘要】E-learning是知识经济时代新兴的一种学习方式。它以其丰富的信息资源、友好的交互性能以及优良的开放性等特点而越来越受到人们的青睐。在知识经济时代，合理地利用时间，高效地接受信息，更快地更新知识已成为人们占主导地位的价值观念。互联网的建立为快捷化的学习提供了良好的内部和外部环境。文章首先对E-learning进行了简单介绍，其次阐述了E-learning在我国企业的发展现状；最后提出未来E-learning在我国企业里最好的发展途径就是建立“企业大学”培训方式。

【关键词】E-learning；现状；展望

E-learning自从20世纪90年代以来，被称作“第四媒体”的互联网以其无限的容量、广阔的覆盖面实现了人类传播史上新的****，一个个由它创造的新景观，不断向人们展示它独特的魅力。此外，E-Learning以其网络化、个性化、可管理等优点成为一种新的技术应用时尚，受到各国企业培训的青睐。中国的E-Learning市场在经过几年的培育以后，国内的企业开始对E-Lear

篇一：《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法(试行)》

浙江省中小学教师专业发展培训学分制管

理办法（试行）

第一章 总 则

第一条 为提高教师培训针对性和实效性，根据《教育部教师工作司关于开展教师培训学分管理试点工作的通知》和《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定（试行）》（以下简称《若干规定》）精神，制定本办法。

第二条 本办法所称中小学教师，是指全日制幼儿园、普通中小学校、特殊教育学校和中等职业学校（含民办，以下简称中小学校）的在职专任教师和校（园）长。

第三条 教师参加经条件审核通过的教师培训机构举办的培训、中小学校组织开展的校本研修取得的学分，及相应教育行政部门认定的学历提升教育、教科研活动、承担教师培养培训和支教工作等转换的学分，纳入本办法管理范围。教师参加未经条件审核的优质专业培训机构的培训,也可纳入本办法管理范围,但须事先报经所在学校同意。

第二章 学分的数量要求

第四条 中小学教师专业发展培训每5年为一个周期，周期内累计取得的培训学分不得少于360学分。教师可自主安排学习进度，但每年取得的培训学分不得少于24学分（自主选课）。

新录用的教师，试用期内须参加不少于180学分的新任教师培训，其中实践培训不少于80学分。新任教师培训学分

e-learning在线学习（培训）管理系统-web端 功能分类 主要功能 功能描述 管理员端为用户提供管理组织机构的功能，可以在线进行总部、部机构管理 门等组织机构的维护。 功能包括：导入、增加、修改、删除操作。 为用户提供岗位管理的功能，可以在线维护岗位的基本信组岗位管理 息。 织功能包括：导入、增加、修改、删除、查看人员操作。 管理 为用户提供员工管理的功能，可以在线进行员工的基本信员工管理 息、岗位信息的维护。 功能包括：导入、增加、修改、删除、查询、考核、上传照片、学习记录、部门变更操作。 职务管理 为用户提供管理职务的功能； 功能包括：增加、修改、删除职务。 角色是权限分配的单位与载体；角色通过继承关系支持分角色管理 级的权限实现。系统在线为用户提供带有管理权限的角色，用户可在线创建角色并分配权限。 功能包括：增加、删除、修改、查看、分配权限操作。 系统为管理员提供了角色权限分配与回收功能，管理员有权对本单位的员工进行管理权限的赋予，被赋权的用户可系统管理授权 以访问且只能访问自己被授权的功能；被赋予的权限管理员可按需撤销。 管功能包括：授权、查看、分配权限、权限回收、修改管辖理 范围操作。 课程积分规则 管理员在此统一设置学员获

篇一：基层卫生人员培训班讲话稿

2010年基层卫生人员培训班于今天开班了。此次培训的目的是对全旗乡村医生进行业务技能培训，是全面加强我旗农村卫生工作的一个重要步骤，也是提高全旗乡村医生综合素质和业务能力的具体措施。首先，我代表旗卫生局向参加培训学习的各位学员表示热诚的欢迎！同时向应邀为培训班授课的各位工作人员表示衷心的感谢！下面，我讲几点意见。

一、统一思想，提高认识，明确乡村医生培训工作的重要意义。农村卫生工作是农村公共卫生事业的重要组成部分，直接关系到维护广大农牧民身体健康和生活水平的提高。我们每位医务工作者所肩负的责任重大。近年来，中央和自治区、市制定出台了加强农村卫生工作的一些政策意见，乌兰察布市也先后制定实施了医改的相关政策要求、2007年推行了新型农村合作医疗制度、今年又制定建立居民健康档案等一系列举措，基础设施得到巩固加强，农村医疗、保健、防疫体系不断完善，取得良好成效，积累了许多成功经验，给我旗农村公共卫生事业带来了良好的发展机遇。但从总体上看，目前我旗农村卫生工作的基础还非常薄弱，服务水平还不是很高，这与广大群众要求提高医疗水平的愿望还存在较大差距。加强农村卫生人员的培训，是加快农村卫生事业发展、解决广大农牧民看病难的当务之急。

“三地一所”项目提案

1.705云端通讯录

图1. 705云端通讯录手机终端显示效果

在权限认证的前提下，用户可以从装有专用软件的手机或其他的移动终端上访问云端存储，查询权限允许范围内的705所通讯录。

2. 705提醒

图2. 705提醒手机终端显示效果

利用移动信息技术，推送工作和生活相关的提醒服务。这些服务可以是：工资条提醒；会议提醒；为他人定制提醒（领导为下属，同事之间……）；班车时间到点提醒；节日及生日祝贺；物业费提醒、查询；物业通知信息提醒；党组织文件精神传达；福利待遇发放提醒、查询；所内大屏幕显示的内容提醒、查询，等等。

3. 705云管理系统

图3. 手机终端显示效果

利用移动信息技术，将各种民品财务报表、民品生产、民品科研进度等管理信息，进行云计算处理，以简洁的图形化方式，随时随地呈现在手机等移动终端上，为管理决策提供依据。

图4. 多平台显示

管理信息可在多种类型的终端进行存取，如手机、平板电脑、笔记本电脑、台式机等等，数据实时同步。

4.针对军工保密的安全措施

图5. 保密安全措施

从服务端严禁涉密信息进入系统；

信息均为云端推送，使用装有专用软件的手机访问，客户端只有选择式输入，没有涉密信息输入渠道；

5.项目未来展望

图6. 展望未来

本项目在未来的

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上海证券交易所 技术中心 2009年 10日 2009年2月10日

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课程系统综述 系统管理流程介绍 交易基本流程介绍 查询统计与报表介绍 研究报告发布流程介绍 洽谈流程介绍 成交数据下载介绍 报盘机简介

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系统综述基于开放式网络的交易平台支持通过互联网进行报价、成交、接收行情等 充分的安全性设计保证了互联网交易的可靠性 也允许通过SDH专线的接入 集交易、行情、信息、服务为一体的一站式服务的平台

系统提供丰富的交易模式报价交易为交易商对基准债券提供的买卖报价，其它参与者点击就 可以成交。无论确定报价还是待定报价，均可匿名报价 询价交易的发起者每次可对5家交易商进行询价，交易商根据询价 请求进行报价 出入库、转托管及隔夜回购功能为交易商融资、融券和自由流动提 供了保证 协议交易提供交易商与客户进行交易

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要有目标和追求

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经常保持微笑

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学会和别人一块分享喜悦

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乐于助人

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保持自己的 一颗童心

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学会和各种人 愉快的相处

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保持幽默感

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要能处乱不惊

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学会宽恕他人

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有几个知心朋友

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享受你的 天伦之乐

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保 持 高 度 的 自 信 心

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尊重弱者

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偶尔放纵自己一下

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有空常来坐坐

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具备胆识和勇气

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最后，不要财迷

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放松了没有？要不再来做个测试继续放松？

第一章 岗位职务描述

助理、企业培训师

一、 培训者学习岗位职务描述有无必要

1.岗位职务描述展示了岗位的相关物质条件，也对人们从事该岗位的技术水平、以及需要履行的岗位职责提出了明确要求。这就等于为培训需求指出了明确的方向，做出了科学的培训需求预测。 2.岗位职务描述具有培训大纲的作用。

3.提高了培训的有效性、针对性和效益。推行岗位职务描述培训大纲法，消除了培训与岗位脱节的弊端，提升了岗位培训的质量和效果。 二、岗位职务描述的含义：

具体岗位因素的描述和岗位上任的条件的描述，两者有机的结合。 三、岗位职务描述的6个作用?

1提高经济效益与工作效率；2使技术投入更加合理；3双向选择的依据； 4组织内部用人的标准；5培训大纲的功能；6绩效评估的尺度 四、岗位职务描述的5个基本原则

实用性、专家行为、个性化、科学操作、动态管理。 五、搜集岗位职务信息的要点有哪些?

全面-准确-清楚, 避免“基本”、“或许”等文字。 六、岗位职务描述信息搜集的6个常用方法?

观察法、问卷调查法、面谈法、工作实践与工作日写实法、功能性分析法、关键事件法。 七、岗位职务描述涉及的概念：

1、基本单位：微动作、元素、任务、职责； 2、岗位：一个员工全部工作任务和责任的

学习贯彻全教会精神和《教育规划纲要》专题培训

学员学习流程（高等教育类）

一、学前准备 1.进入专题页面

进入“中国教育干部培训网”主页（http://www.ceat.edu.cn/），点此专题图片链接进入本次专题培训专栏页面

2.登录、注册学习账号

在登录窗口输入账号、密码，选择所属培训类型（高等教育），点击“GO”登录学习界面（初次登录进入个人信息注册页面，填写提交后进入学习界面）

特别提示： （1）“基础教育”类型是指：各地市教育行政干部、中职校长及中小学校长；“高等教育”类型是指：各高校管理干部；

（2）初次登录注册时，请您务必填写真实准确的个人姓名等信息（打印“学时证明”会用到您的姓名）。 3.阅读“专题培训特别提示”

点击此处收缩或展开页面 正式学习前务必详细阅读“特别提示”内容！

4.熟悉平台、明确学习任务

二、正式学习 1.课程学习

注册完成进入学习界面，请首先认真阅读学习“操作指南”和“培训计划”，了解平台操作流程和本次专题培训学习任务要求。 点此进入“学习贯彻全教会精神和《教 育规划纲要》专题”，阅读“参考书目”、 “参考资料”、“重要文献”及“权威解 读”等本次专题培训辅助学习文本资料 点击“我的课

万联企业IT系统集中管理服务平台 Enterprise System Manage

万联ESM（Enterprise System Manage）系统突破传统IT 网管概念，高效集成了传统的网络管理、系统管理、软件应用管理、职能和业务监控。这里的集成不是传统意义的多个模块的后期组合，而是将网络、主机系统、应用等，统一作为系统管理对象。ESM 统一提供覆盖各种网络设备、主机服务器、数据库、中间件、通用软件、专有设备及专有业务系统的各种监测器。监测器的种类和覆盖范围还在不断增长和升级。用户可以为每一个网元同时创建上述各个层面的多个监测器和采集器，并能够在不同的监控之间、从不同管理角度建立任意的相关性和依赖关系。这一点在传统IT 管理方案中是不可想象的。ESM 通过引入SLA规则和业务视图定义，将不同类型的监测器和采集器获得的管理数据进行多角度多层面的综合分析，汇总出企业关心的整体运行状况；众多单体监测器监控到的各种微观管理信息将被汇总，映射为对服务和业务造成的影响和损失；主动制定各种监控和管理的规则和指标，并最终落实到不同的监测器和采集器规则上。ESM 为用户提供了连接关键IT 部件和业务目标的动态方法，是面向业务的解决方案,能使您全面了解和预测