模拟课堂评分细则

六（5）班学生评估细则

一、 学习方面“进”

1． 课堂上认真思考，发言积极，按各小组1、2、3号分别加2分、3分、4分。 2. 各科作业:

语文作业：

（1）语文（预习、小字、大小练习册、练习本、美文、报纸 ）得优+5分，良+2分，及格+0分，不及格（重写）—5分。

（2）语文（作文，周记）优+10，良+5，及格+2，不及格（重写）—10分。凡是作文周记被老师

表扬且抄写在作文集上的作文周记+15分。

（3）语文听写：100分+5分，80分+2分，80分以下—5分。重新听写的人员得100分则+2分。 （4）发下作业立及订正（小字，听写）并由组长检查+2分。未及时订正的—2分。

数学作业：（大小练习册，练习本、报纸）得优+5分，良+2分，及格+0分，不及格（重写）—5分。

英语作业：（大小练习册、抄写本）得优+5分，良+2分，及格+0分，不及格（重写）—5分。品德作业：得优+5分，良+2分，及格+0分，不及格（重写）—5分。

各组组长认真及时检查学生订正后的作业而且督促本组学生按规定时间内全部完成作业的每人每天+2分。 抄袭他人作业的同学每次—5分（包括听写），请组内成员监督。 3.单元考试（语文、数学）：

（1）考试得分：95-100分

六（5）班学生评估细则

一、 学习方面“进”

1． 课堂上认真思考，发言积极，按各小组1、2、3号分别加2分、3分、4分。 2. 各科作业:

语文作业：

（1）语文（预习、小字、大小练习册、练习本、美文、报纸 ）得优+5分，良+2分，及格+0分，不及格（重写）—5分。

（2）语文（作文，周记）优+10，良+5，及格+2，不及格（重写）—10分。凡是作文周记被老师

表扬且抄写在作文集上的作文周记+15分。

（3）语文听写：100分+5分，80分+2分，80分以下—5分。重新听写的人员得100分则+2分。 （4）发下作业立及订正（小字，听写）并由组长检查+2分。未及时订正的—2分。

数学作业：（大小练习册，练习本、报纸）得优+5分，良+2分，及格+0分，不及格（重写）—5分。

英语作业：（大小练习册、抄写本）得优+5分，良+2分，及格+0分，不及格（重写）—5分。品德作业：得优+5分，良+2分，及格+0分，不及格（重写）—5分。

各组组长认真及时检查学生订正后的作业而且督促本组学生按规定时间内全部完成作业的每人每天+2分。 抄袭他人作业的同学每次—5分（包括听写），请组内成员监督。 3.单元考试（语文、数学）：

（1）考试得分：95-100分

CITT6期办公中级XP_TK1评分细则

章节 试题序号 第1题 试题满分 1 第2题 1 第一章 第3题 4 第4题 2 第5题 2 第二章 第6题 12 第三章 第7题 12 第四章 第8题 10 第五章 第9题 12 第六章 第10题 19 第七章 第11题 15 第八章 第12题 10 总分 100

第1题 （1分） 启动资源管理器。

1. 打开“资源管理器”窗口 给分条件 分值 1 其它说明 注：除有特殊说明的以外，考生必须完成一个得分点要求的全部条件，才能得分。

第2题 （1分）

在C盘下新建文件夹，文件夹名为“4000001”。

1. 2. 在C盘下新建一个文件夹 新建的文件夹命名为“4000001” 给分条件 分值 0.5 0.5 其它说明 得分点1、2互相关联，1得分后，2才能得分 注：除有特殊说明的以外，考生必须完成一个得分点要求的全部条件，才能得分。

第3题 （4分）

将“C:\\DATA1”文件夹内的文件TF1-7.DOC、TF3-14.DOC、TF4-20.DOC、TF5-8.DOC、TF6-6.XLS、TF7-18.XLS、TF8-4.DOC一次性复制到4000001文件夹中，并分别重命名为A1.DO

.

精品 模拟面试大赛决赛评分细则

第一轮个人展示评分细则： 评分要素 评分要点

具体描述 陈述

（70分） 陈述内容

（20分） PPT 设计精巧，重点突出，简明扼要，富有文采，配乐协调, 思想积极向上

陈述过程

（25分）

1．整体设计合理，环节紧凑，调理清晰，层次分

明，结论明确

2．思路清晰，逻辑性强

3．表达自然、流畅、无明显停顿，语句通顺，措

辞恰当，语言组织畅达

4．讲普通话，声音洪亮，口齿清晰，语速语调适

中 5．富于激情，善于引导现场观众，肢体语言恰当、

丰富，能够感染他人

基本素养

（15分）

1．衣着发型整洁、大方、朴素、得体

2．仪表端庄稳重，坐立行为大方、自然，表情丰

富真诚，有良好的个人气质 3．言之有礼，情操高尚，谈吐文雅，富于思想内涵

4．精神饱满，有信心，有独立见解，能充分展现

大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职

. 业

精品

.

精品

形象

即时效果

（5分）

1．按时完成主题陈述 2．现场观众注意力集中，情绪高亢 个人特色

（5分） 1．在职业规划和主题陈述中具有创造性 2．特长特点鲜明

回答问题

（30分）

应答能力

（15分）

1．能正确理解评委提问，作出有针对性的回答

2．在评委提出问题后马上作出反馈，及时作出回

答

3．答题过程流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞

恰当，语言

C146学习小组评价细则（试行）

一、学习情况：

（一）、教师评价内容与方法。

1、作业质量：优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分。不交作业者减2分。

2、学生预习与课前提问：完成预习、预习完成情况，优、合格者分别赋1、0.5分。如不能回答最基础的提问，一人次扣该小组0.5分。 3、学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。

4、课上小组合作学习氛围，对好的组酌情加1~3分；评价学习任务完成情况对好的组酌情加1~3分；评价代表小组发言情况，好的组酌情加1~3分；评价小组学生纪律情况，差的酌情减1~3分。

5、课堂上指定回答对的，加1分，错的减1分；抢答或主动回答的，答对的加2分，答错的不减分。

6、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分A、B、C、D四个等级，分别赋分５、3、2、1分。

7、课堂表现：由任课老师及课代表监督完成。 （1）、课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣3分。

（2）、课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工整、表达准确等）突出的加1—2分。

（3）、课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2—3分。

（4）、班内发言（即班内大展示）：允许组内成员作进一步的补充，但不允许组内成员相互提醒

C146学习小组评价细则（试行）

一、学习情况：

（一）、教师评价内容与方法。

1、作业质量：优秀作业、合格作业、较差作业分别赋3、2、1分。不交作业者减2分。

2、学生预习与课前提问：完成预习、预习完成情况，优、合格者分别赋1、0.5分。如不能回答最基础的提问，一人次扣该小组0.5分。 3、学生订正、保存试卷的情况，与作业等级赋分相同，每丢失一份试卷减2分。

4、课上小组合作学习氛围，对好的组酌情加1~3分；评价学习任务完成情况对好的组酌情加1~3分；评价代表小组发言情况，好的组酌情加1~3分；评价小组学生纪律情况，差的酌情减1~3分。

5、课堂上指定回答对的，加1分，错的减1分；抢答或主动回答的，答对的加2分，答错的不减分。

6、教师评价学生各类测试情况，测试成绩分A、B、C、D四个等级，分别赋分５、3、2、1分。

7、课堂表现：由任课老师及课代表监督完成。 （1）、课堂不专心且造成不良影响，视其行为扣3分。

（2）、课堂表现积极，展示表现（包括语言流利、字迹工整、表达准确等）突出的加1—2分。

（3）、课堂思维活跃，有独到见解或创新思维的加2—3分。

（4）、班内发言（即班内大展示）：允许组内成员作进一步的补充，但不允许组内成员相互提醒

江苏科技大学早操评分细则

为加强学生素质教育，促进日常管理，保障正常的教学秩序，建设优良的学风环境，培养良好的学习生活习惯，现结合我校实际情况制定本管理办法。 一、参加对象 全校一、二年级学生。 二、早操时间

每周一～周五：6: 40-7: 00（恶劣天气除外）。 三、早操检查管理

1．出勤率的检查：严格执行体育部的刷卡制度，刷卡次数作为学生早操考勤的重要依据。学生按照早操时间准时到达指定位置，按班级整队出操。对于特殊情况不能出操者需提前向辅导员请假同意，辅导员在前一天下午把假条交至体育部，否则按旷操论处。学年末按照刷卡情况作为统计各学院和各班级的早操平均出勤率。

2．学生出操质量检查：

（1)各学院成立由主管学生工作党委（总支）副书记为组长、辅导员、班主任为组员的学生早操管理领导小组，加强学生早操管理。学院每天必须派一名早操值班老师做好本学院早操的出勤及质量的督促工作。

（2）学生处成立早操质量评分组，每天由一名值班老师负责对每个学院的一个班级早操质量打分（打分细则见《江苏科技大学早操评分细则》）。学院整体早操质量分按照学年末其被打分班级得分平均数计算。

(3）每

四年级二班自主管理评分表

第 周 组名 小组总分：

小组全班第 名 小组长签字

组 员

四年级二班自主管理评分表

第 周 组名 小组总分：

小组全班第 名 小组长签字

组 员 习惯 合作 发言 纪律 达标 扣分 加分 总分 监督员或教师审核 习惯 合作

细则三：游客意见评分细则

说明：

1、旅游景区质量等级对游客意见的评分，以游客对该旅游景区的综合满意度为依据。

2、游客综合满意度的考察，主要参考《旅游景区游客意见调查表》的得分情况。

3、《旅游景区游客意见调查表》由现场评定检查员在景区员工陪同下，直接向游客发放、回收并统计。

4、在质量等级评定过程中，《旅游景区游客意见调查表》发放规模，应区分旅游景区的规模、范围和申报等级，一般为30～50份，采取即时发放、即时回收、最后汇总统计的方法。回收率不应低于80％。

5、《旅游景区游客意见调查表》的分发，应采取随机发放方式。原则上，发放对象不能少于三个旅游团体，并注意游客的性别、年龄、职业、消费水平等方面的均衡。

6、游客综合满意度的计分方法： (1)游客综合满意度总分为100分。 (2)计分标准：

①总体印象满分为20分。其中很满意为20分，满意为15分，一般为10分，不满意为0分。

②其他16项每项满分为5分，总计80分。各项中，很满意为5分，满意为3分，一般为2分，不满意为0分。

(3)计分办法：先计算出所有《旅游景区游客意见调查表》各单项的算术平均值，再对这1

湘江小学班级考核评分细则

为使学生养成良好的生活，学习习惯，创建安静、整洁、安全、有序的校园环境，制定一日行为细则。望全体同学认真学习并严格遵守。

一、有关扣分事项

1.按时上学，不迟到，不在路上逗留，不无故缺课，有事有病要请假。有迟到、旷课者每人每次扣除班级分1分。

2.仪表整洁，衣着大方，少先队员要戴红领巾。没有戴红领巾每人每次扣除班级分1分。

3.卫生打扫不干净每班每次扣除班级分1—2分（教师不干净扣1分，公共区不干净扣1分）。

4.注意安全，不追逐打闹，不攀爬围墙和楼梯，不去建筑工地逗留或玩耍，违者每人每次扣班级纪律1分。

5.早读铃响后，马上进教室进行晨读，晨读不认真（包括吃东西、打闹）者，每人每次扣班级纪律分1分。

6.认真做好课间操和眼保健操，做操动作规范，不说话、不打闹、不乱走动，凡学生无辜不参加做操者每人扣1分，做操不认真者每人扣0.5分。

7.站队做到快、静、齐，队伍里说话、打闹者每人次扣扣班级纪律分0.5分。 8.不随地吐痰、丢垃圾、随地大小便，违者每人次扣班级纪律分1分。 9.无特殊情况不准随便出校门，违者每人扣班级纪律分1分。

10.讲文明、懂礼貌，见到老师主动行礼问好，不讲脏话，不骂人，违者每人扣班级纪律分1分。不